Центр оценочных исследований - Assessment Research Centre

Логотип Центра оценочных исследований
Логотип Центра оценочных исследований

Центр оценочных исследований (ARC) - исследовательский центр, расположенный в Мельбурнская высшая школа образования, на Мельбурнский университет.[1] Центр основан в 1989 г. профессором Патрик Гриффин.[2][3] Центр активно участвует в образовательных проектах по измерению и оценке на местном уровне,[4][5] национально[6] и на международном уровне.[7]

Миссия

Центр фокусируется на улучшении оценка и отчетность в рамках четырехэтапного процесса исследование, публикация, развитие и обучение персонала. Эти процессы обеспечивают основу для стратегического планирования Центра и определяют его основную деятельность, а также его связь с миссией Университета. Исследования, которые приводят к изменениям, стратегически влияют на изменения или закладывают основу для изменений и улучшения оценки, составляют основу работы Центра.[8]

  • Исследование
Центр фокусируется на исследованиях либо в оценке, либо с ее использованием. Все мероприятия и проекты имеют исследовательскую направленность и делают упор на модели оценки или оценки, основанные на оценке. Исследовательская программа Центра является его основным инструментом для изменений в образовании. Оценочное исследование рассматривается как способ проверки идей, проверки теоретического и практического характера теорий, новых подходов и идей.
  • Публикации
Публикуя результаты исследования в различных средствах массовой информации для обслуживания самых разных аудиторий, Центр может распространять свои идеи и процедуры для оценки процесса изменений.
  • Разработка
Стратегии развития, используемые Центром, переводят результаты исследований в материалы, которые практикующие могут оценивать и использовать. Конечный пользователь - это тот, кто может судить о практичности результатов исследования и потенциале их применения. Это основа изменений и улучшений. Поэтому разработка материалов также является приоритетом в каждом проекте.
  • Обучение персонала
Каждый проект на стадии разработки включает планы серии семинаров, тренингов, публикаций и других средств распространения. Центр проводит серию краткосрочных учебных программ в области оценочных исследований и смежных областях. Кураторство с высшим образованием и преподавание курсов, присуждаемых и не присуждаемых присуждением награды, дополняют исследовательскую программу Центра, поскольку выпускники активно участвуют в компонентах исследовательской программы Центра.

Проекты

  • ARC ранее работал над оценкой региональной сетевой системы в системе образования Виктории.[5]
  • В настоящее время ARC управляет центром онлайн-тестирования The Assessment Research Center Online Testing System (ARCOTS).[9]
  • ARC участвует в текущем проекте по оценке грамотности.[10][11]

Завершенные проекты

АРК выполнила большое количество проектов, в том числе:

Рекомендации

  1. ^ «Исследовательские центры Мельбурнской высшей школы образования Мельбурнского университета». Архивировано из оригинал на 2011-02-17. Получено 2011-02-17.
  2. ^ "'Найдите эксперта »- профессор Патрик Гриффин».
  3. ^ «Кто есть кто - профессор Патрик Гриффин». Архивировано из оригинал 19 июля 2011 г.
  4. ^ «Культурные изменения улучшают навыки чтения, The Age, 21 июня 2010 г.».
  5. ^ а б «Школы, управляемые силой двух, The Age, 12 февраля 2011 г.».
  6. ^ «Зима 2005 г. - Программа оценки - ВОК». Архивировано из оригинал 24 февраля 2011 г.
  7. ^ «Проект ATC21S - Наша глобальная команда». Архивировано из оригинал на 2013-10-12. Получено 2011-09-28.
  8. ^ Центр оценочных исследований. (2010). Годовой отчет 2007/2008. Мельбурн: Центр оценочных исследований
  9. ^ «Система онлайн-тестирования Центра оценочных исследований (ARCOTS)». Архивировано из оригинал 10 февраля 2011 г.
  10. ^ «Проект оценки грамотности». Архивировано из оригинал 25 февраля 2011 г.
  11. ^ «Чтение между строк. Журнал руководства учебной программой, 6:25». Архивировано из оригинал на 2011-03-05.
  12. ^ "Решение проблем связи ARC". Архивировано из оригинал на 2011-02-25. Получено 2011-02-17.
  13. ^ Робертс К., Зоанетти Н. и Ротни И. (2009). Проверка множества вопросов для мини-собеседований для оценки навыков рассуждений начального уровня у кандидатов на поступление в магистратуру по программам медицины и стоматологии. Медицинское образование, 43, 350-359.
  14. ^ «Вьетнамский крупный проект анализа данных». Архивировано из оригинал на 2011-02-25. Получено 2011-02-17.
  15. ^ «Рамочный проект развития лидерства». Архивировано из оригинал на 2011-02-25. Получено 2011-02-17.
  16. ^ "Ознакомительная поездка по Вьетнаму". Архивировано из оригинал на 2011-03-05. Получено 2011-02-17.
  17. ^ «Детерминанты грамотности и счета». Архивировано из оригинал на 2011-02-25. Получено 2011-02-17.
  18. ^ «Проект AQFAB». Архивировано из оригинал на 2011-02-25. Получено 2011-02-17.
  19. ^ ДЕТЯ, Публикации Отделения образования коренных народов Рабан Б., Гриффин П. и Коутс Х. (2000). Дошкольный профиль. Отделение образования коренных народов DETYA: Канберра.

внешняя ссылка