Барри Чекоуэй - Barry Checkoway

Барри Чекоуэй
Род занятийАвтор, Профессор университета
НациональностьАмериканец
ПредметМолодежное участие, Сообщество по вопросам развития, Общественное развитие молодежи

Барри Чекоуэй является Коллегиальным профессором Артура Данэма Социальная работа и профессор Городское планирование на Школа социальной работы Мичиганского университета. Чековей всемирно известен своим вкладом в сферу молодежные исследования, уделяя особое внимание общественное развитие молодежи. В прошлом он был лауреатом премии регентов Мичиганского университета за выдающиеся заслуги на государственной службе.[1]

биография

Чекоуэй преподавал в Калифорнийский университет в Беркли и Пенсильванский университет, и был приглашенным ученым в Лондонская школа экономики и политических наук и Еврейский университет Иерусалима.[2] Он также является директором-основателем Центра общественных работ и обучения Эдварда Гинзберга.[3]

В начале Администрация Клинтона Checkoway тесно сотрудничала с официальными лицами, чтобы разработать Корпорация национальной службы, особенно на Америкорпс и Учитесь и служите Америке программы. Он был директором-основателем программы Michigan Neighborhood AmeriCorps Program; Центра общественных работ и обучения Эдварда Гинзберга; Молодежной и общественной программы штата Мичиган; молодежных диалогов по вопросам расы и этнической принадлежности; и Молодежной академии гражданских прав. Чековей также возглавлял Целевую группу по сообществу Мичиганского университета. Сервисное обучение.[1] Он получил премию Эрлиха - национальную награду за выдающиеся достижения в области стипендий.

Барри Чековей прилагал постоянные усилия, чтобы добраться до города Детройт. Его усилия и работа его учеников затрагивают жизни тысяч жителей Детройта, включая программы общественного здравоохранения, стратегическое планирование и разработку проектов с Хартфордская мемориальная баптистская церковь, а также участие и планирование для районов с низким доходом. Его работа включает в себя партнерство с районными группами, общественными агентствами и правительственными программами во всех областях Соединенных Штатов; а также в Южной Америке, Европе, Африке и на Ближнем Востоке при поддержке Всемирной организации здравоохранения, Фонда Форда, Фонда Келлогга и других организаций.

Библиография

  • (2018) «Внутри ворот: студенты в первом поколении находят свой путь». Исследования в сфере высшего образования 8: 72-84.
  • (2017) «Взрослые как союзники молодых людей, борющихся за социальную справедливость» Квинсленд Обзор 44: 521.
  • (2015) «Исследование как создание сообщества: перспективы участия» Международный журнал общественных исследований и взаимодействия 8): 139-149
  • (2013) «Подход социальной справедливости к развитию сообщества. Журнал общественной практики, 21): 472-482.
  • (2013) «Четыре формы гражданской активности молодежи для разнообразной демократии. Обзор услуг для детей и молодежи 35: 1884-1899.
  • (2013) «Повышение стипендии участия в высшем образовании». Журнал по связям с общественностью и высшим образованием 17: 7-21.
  • (2013) «Демократическое образование молодых людей в общественных организациях». Молодежь и общество 45: 389-403.
  • (2012) «Повышение этно-расового сознания: взаимосвязь между межгрупповыми диалогами и этнической-расовой идентичностью подростков и осознанием расизма», с Адрианой Алдана и др.Равенство и превосходство в образовании 45:120-137.
  • (2009) Изменения сообщества в пользу разнообразной демократии. Журнал общественного развития. 44(1) стр. 5–21
  • (2006) Участие молодежи и изменение сообщества. С Лоррейн М. Гутьеррес. Haworth Press.
  • (2005) «Участие молодежи как социальная справедливость» в Журнал общественного развития молодежи. Осень 2005 г.
  • (2004) Совместная оценка с участием молодежи. С Кэти Ричардс-Шустер. Школа социальной работы Мичиганского университета.
  • (2003) «Вовлечение молодежи в исследования по оценке сообщества». Совместно с Добби Д., Ричардс-Шустером К. Журнал общественного развития молодежи. 4(1), Весна.
  • (1999) Участие молодежи в общественном планировании. С Рамоной Муллахи и Ив Сасскинд. Американская ассоциация планирования.
  • (1995) «Шесть стратегий изменения сообщества», Журнал общественного развития. 30(1). Стр. 2–20.
  • (1992) Молодежь как строители сообществ. С Джанет Финн. Центр изучения молодежной политики, Школа социальной работы, Мичиганский университет.
  • (1987) Стратегические перспективы практики планирования. Lexington Books.
  • (1985) Средний Запад: политические проблемы и перспективы изменений. С Карлом Паттоном. Университет Иллинойса Press.
  • (1983) Навыки в общественной практике: библиография. Библиографии CPL.

Награды

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c (1994) «Факультет награждает Премию Регента Барри Чекоуэя за выдающиеся заслуги». Университетский рекорд. 03.10.94. Проверено 25.06.07.
  2. ^ (nd) Консультативный совет В архиве 25 июня 2007 г. Wayback Machine. Американская ассоциация колледжей и университетов. Проверено 25.06.07.
  3. ^ (nd) Профиль: Барри Чековей. Школа социальной работы Мичиганского университета. Проверено 25.06.07.
  4. ^ (1994) Награды за лучшую работу В архиве 14 апреля 2007 г. Wayback Machine. APA. Проверено 24.06.07.

внешняя ссылка