Реформа общеобразовательной школы - Comprehensive School Reform

В Реформа общеобразовательной школы (CSR) - это программа, администрируемая Департамент образования США с Управление начального и среднего образования.

Наличие эффективной школьной системы зависит не только от учебной программы, но и от всех аспектов самой школы. Персонал и семьи также чрезвычайно важны для успеха студентов. Целью реформы общеобразовательной школы является «предоставление школам финансовых стимулов для разработки всеобъемлющих школьных реформ, основанных на научно обоснованных исследованиях и эффективных методах, которые включают упор на базовые знания и участие родителей, чтобы все дети могли соответствовать сложным академическим и академическим вопросам штата. достижения стандартов ".[1]

В 2005 году программа КСО получила свою последнюю награду, хотя в 2006-2008 годах она продолжала выделять средства одной школе.[2]

Элементы реформы общеобразовательной школы

Успешная программа реформ - это та программа, которая объединяет все эти элементы. Смотрите больше в Реформа общеобразовательной школы.

Координация ресурсов

Таким образом программа объединит аспекты школы, от местного до федерального уровня.

Эффективные методы и стратегии исследования

Реформа общеобразовательной школы предусматривает действия, основанные на стратегиях и методах, которые доказали свою эффективность благодаря исследованиям и надежности.

Выравнивание

Навязанная методология работает через сообщество, в дома, а также прямо перед нашим правительством. Этот метод важен, поскольку он обеспечивает связь со всем, от учебной программы до технологий.

Разработка

Очень важно обеспечить, чтобы персонал и те, кто имеет большое влияние в школьной системе, получили надлежащее образование и были осведомлены об этих программах.

Измеримые цели

Поскольку государство устанавливает стандарты, студенты будут регулярно проверяться, достигли ли они критериев, которые должны быть у них для достижения цели.

Поддержка школы

Все сотрудники школы должны оказывать поддержку, например, персонал, преподаватели и администрация.

Участие

Включение сообщества в школу очень важно, поскольку класс должен работать за пределами самой комнаты. Семьи поощряются к участию, а сообщества поощряются к участию в мероприятиях.

Внешняя поддержка

Обычно существует более высокая система поддержки, например университет, которая обеспечивает поддержку и дает экспертные знания о том, как совершенствоваться.

Эволюция

Всегда должно быть место для роста и изменений, и каждая программа должна быть составлена ​​с намерением развиваться с течением времени.

Демонстрация реформы общеобразовательной школы

Чтобы начать общешкольную реформу, в 1977 году Конгресс провел демонстрацию реформы общеобразовательной школы, которая охватила школы, в которых учащиеся по крайней мере 50 процентов находились в неблагоприятном положении, и предоставила им возможность улучшить условия для получения программных грантов. Некоторые из элементов, представленных CSRD, включают: повышение квалификации учителей и сотрудников; Более активное участие родителей и общества в мероприятиях по улучшению школы; Определение ресурсов для поддержки усилий по реформе; измеримые цели по успеваемости учащихся; и ежегодная оценка результатов выполнения и успеваемости учащихся.[3]

Ни один ребенок не останется без внимания

Четыре столпа этого законопроекта включают подотчетность, гибкость, основанные на исследованиях доказательства и выбор родителей. Этот закон также требует, чтобы в каждом штате были стандарты и проводилось тестирование в соответствии с федеральными требованиями.

Модели

Успех для всех

Эта программа интенсивного чтения, созданная в 1987 году, была принята примерно в 1500 школах. «Модель SFA также включает в себя оценку каждые восемь недель, совместные учебные мероприятия среди учащихся, репетиторство для тех, кто нуждается в дополнительной помощи, и группу поддержки семьи, которая работает над повышением участия родителей». Доказано, что эта модель помогает учащимся читать в более молодом возрасте со скоростью выше среднего.

Прямое учреждение

Это было разработано в 1968 году и помогает во многих отношениях. Эта модель состоит из «проверенных на практике учебных программ по чтению, языку и математике, стратегиям обучения по сценариям, расширенному обучению и общеклассному анализу данных об успеваемости учащихся».[4] Исследования показали, что эта модель увеличивает словарный запас и чтение устной речи.

Реализация

Хотя существует несколько других программ, эти две, в частности, работают хорошо. Программа «Успех для всех» была реализована в школах 48 штатов и 4 других странах (SFAF), а программа «Прямое обучение» была внедрена в школах 22 штатов, Гуама и Австралии. Успех этих программ можно увидеть в основном в начальных и младших классах школ.[5]

Новые американские школы

Некоммерческая организация, разрабатывающая модели для школ с низкой успеваемостью. Их идеи охватывают всю школьную систему, поэтому вместо того, чтобы воспитывать одного учителя, все учителя объединяются, чтобы создать более сильную школьную единицу. (филантропический новостной сборник)

Текущие программы

В рамках Образовательной сети существует два набора услуг: 1. Услуги штата и округа и 2. Услуги для новых школ. Вместе они применяют 4 основных компонента: оценка потребностей, стратегическое планирование, помощь в реализации, а также обеспечение качества и обратная связь.[6]

Смотрите также

использованная литература

  1. ^ Закон «Ни один ребенок не останется без внимания» от 2001 г., гл. 1601
  2. ^ В архиве: Статус финансирования - Программа реформирования общеобразовательной школы
  3. ^ [1]
  4. ^ [2]
  5. ^ [3]
  6. ^ [4]

внешняя ссылка