Курсовые пакеты - Coursepacks

Курсовые пакеты представляют собой печатные сборники чтений, собранные учителями для дополнения курсов колледжей и университетов.

Практика сборки учебных пакетов для студентов разработана как систематизация практики распространения «раздаточных материалов» для чтения в классе. Эта практика действовала параллельно с практикой предоставления библиотеками "резервы «… Материал снят с полок и« зарезервирован »для использования в библиотеке, чтобы обеспечить доступ учащихся в классе. Некоторые учителя использовали пакеты курсов в дополнение к учебникам, другие использовали их в основном для создания своих собственных специальных учебников.[нужна цитата ]

Со временем учителя начали собирать свои раздаточные материалы в начале курса или заставляли школьную администрацию собирать их и взимать с учащихся достаточно денег, чтобы возместить затраты. Как копировальные магазины, такие как Кинко стали процветающим бизнесом в конце 1970-х - начале 1980-х, они разработали рынок для изготовления этих учебных пакетов, предлагая различные виды переплетов и так далее. Как только рынок стал коммерциализированным, лицензирующие организации, такие как CCC («Центр проверки авторских прав») в Соединенных Штатах участвовал в переговорах о лицензировании и «таможенных сборах» за использование материалов в учебных пакетах. Материалы, на которые нельзя было получить лицензию, нельзя было включить в учебные пакеты. В первую очередь из-за увеличения лицензионных сборов, учебные пакеты стали для студентов значительной статьей расходов, как и учебники.[1]

Сами учебные пакеты работали в первую очередь как эффективный сервис для предоставления печатных копий материалов. Поскольку информация становится все более доступной в электронном виде, академические библиотеки начали переход на электронные резервы, делая уже приобретенные материалы доступными для студентов, зарегистрированных в определенных классах. Издатели, некогда критиковавшие поставщиков пакетов курсов, критически относились к консервы, утверждая, что предоставление библиотек запасных частей вытеснит коммерческие услуги пакетов курсов.[2]

Легальное положение

В Соединенных Штатах вопрос о раздаточных материалах в классе привлек значительное внимание в ходе лоббирования и переговоров, ведущих к Закон об авторском праве 1976 г.. Принятый статут включал законодательную кодификацию добросовестное использование в 17 U.S.C. 107, в котором отдельно описаны раздаточные материалы («несколько копий для использования в классе») как добросовестное использование.

[Добросовестное использование произведения, защищенного авторским правом, включая такое использование путем воспроизведения в копиях ... для таких целей, как ... обучение (включая множественные копии для использования в классе) ... не является нарушением авторских прав ».[3]

Однако переход от раздаточных материалов для занятий к учебным пакетам привел к изменению отношения к этим материалам в соответствии с законом США об авторском праве. В серии «дел о пакетах курсов» суды США установили, что коммерческие услуги, получающие прибыль от разработки пакетов курсов, не были защищены законным использованием. Видеть Princeton University Press против Michigan Document Services (1996), Основные книги против графики Кинко (1991); Судебный процесс 1982 г. против Нью-Йоркский университет.[4]

Издатели и агентства по оформлению прав подали в суд на университеты в нескольких других странах (Канада, Новая Зеландия, Индия), чтобы потребовать плату за комплекты курсов или библиотечные резервы.[нужна цитата ]

Примечания

  1. ^ В общем, Зик Рубин, «Давайте расскажем о добросовестном использовании», Хроника высшего образования, 23 сентября 2012 г.
  2. ^ Видеть Издательство Кембриджского университета против Беккера (С.Д. Джорджия, 2012 г.).
  3. ^ 17 U.S.C. 107.
  4. ^ «Авторские сценарии: учебные пакеты» В архиве 2013-05-13 в Wayback Machine, TheCopyrightSite.org (последнее посещение - 7 мая 2013 г.).

Смотрите также