Глухой как я - Deaf Like Me


Американский алфавит языка жестов

Глухой как я - это биографическая книга о семье, которая обнаруживает, что их дочь Линн глухая и преодолевает языковой барьер. Это было написано Томасом и Джеймс Спрэдли, Отец и дядя Линн, и первоначально опубликовано в 1979 году. Оно начинается в ноябре 1964 года, до рождения Линн, и заканчивается в августе 1975 года, когда ей было десять лет. Короткое эпилог Линн, 19 лет, включена в издание 1985 года.

Справочная информация и публикация

Эта биография посвящена Тому и Луизе Спрэдли, их детям Брюсу и Линн, а также друзьям и семье, с которыми они общаются в своем путешествии. Книга начинается в 1964 году, когда Спрэдли переезжают из Иллинойса в Миннесоту, а Брюс - единственный ребенок. Том - учитель и готов устроиться на работу в любом предложенном городе, поэтому он и его семья переезжают из Иллинойса в Миннесоту, в Оклахому и, наконец, в Калифорнию, где проходит большая часть школьного образования Линн. Луиза - родитель, сидящий дома, поэтому она может свободно перемещаться по стране без особых проблем.

Глухой как я изначально был опубликован в твердом переплете Случайный дом в 1979 году. Издание в мягкой обложке было опубликовано в 1985 году издательством Gallaudet University Press с добавлением эпилога Линн Спрэдли.[1]

Главные персонажи

  • Том Спрэдли - муж Луизы и отец Брюса и Линн, а также рассказчик этой истории. Он работает учителем математики в колледже и на короткое время - в средней школе. Когда начинается книга, Том работает в Уитон-колледже в Иллинойсе и проработает там четыре года. Однако на протяжении всей книги он также работает в Карлтон-колледже в Миннесоте, Университете Оклахомы, Средней школе Нортвью и Американском Ривер-колледже в Калифорнии. Том является единственным кормильцем в семье Спрэдли, поскольку он единственный имеет оплачиваемую работу.
  • Луиза Спрэдли жена Тома и мать Брюса и Линн. Она - сидящая дома мама, которая заботится о своих детях и иногда рисует. Роль Луизы как мамы, сидящей дома, имеет решающее значение, потому что она может уделять так много времени работе с Линн и обучению ее чтению по губам. Ее роль мамы, сидящей дома, позволяет их семье перемещаться по стране без особых ограничений.
  • Брюс Спрэдли сын Тома и Луизы и брат Линн. Его роль в этой книге минимальна, но он прожил жизнь, похожую на жизнь остальных членов его семьи. Брюс примерно на четыре года старше Линн и, похоже, имел относительно нормальное детство. Он легко приспосабливается и может заводить новых друзей независимо от штата, в котором он живет. Кроме того, Брюс помогает научить свою сестру читать по губам и изучать язык жестов.
  • Линн Спрэдли является дочерью Тома и Луизы, сестры Брюса, а также главным героем и причиной создания этой биографии. Линн родилась глухой из-за того, что ее мать подвергалась воздействию краснуха на ранних сроках беременности. В Линн нет ничего плохого ни психически, ни физически, кроме того, что она не слышит.

участок

В 1964 году Брюс, которому было всего около трех лет, заболел краснухой или немецкой корью. В 1964 и 1965 годах произошла крупная вспышка краснухи, когда «20 000 детей родились с синдром врожденной краснухи »И вакцинация не применялась до 1969 года.[2] Брюс быстро выздоровел, однако Том и Луиза обеспокоены тем, что, если Луиза беременна и заразится болезнью, это может привести к врожденным дефектам у их ребенка, как их предупреждал врач.

В апреле 1965 года Луиза родила Линн, и врач провел различные тесты и заверил Спрэдли, что Линн совершенно здорова. Теперь каждый новорожденный перед выпиской из больницы проходит проверку слуха, однако эта процедура не применялась до 1993 года.[3] Том и Луиза приняли заключение врача и продолжали жить до четвертого июля, они забеспокоились, потому что Линн не беспокоили воющие пожарные машины или лопнувшие фейерверки.

Когда ей было 16 месяцев, слух Линн проверили в клинике Джона Трейси.[4] и она оказалась совершенно глухой. Как только подтверждается факт глухоты Линн, Том и Луиза начинают учить ее читать по губам, а не подписывать. Орализм, который позволяет детям говорить, а не жестами, был популярен, потому что люди считали, что глухие дети однажды смогут говорить так же хорошо, как слышать.[5]

Прежде чем Линн стала достаточно взрослой, чтобы обзавестись слуховым аппаратом, она использовала слуховой тренажер, состоящий из наушников, микрофона и блока управления, которые использовались для усиления звука.[6] Достигнув подходящего возраста, Линн получила слуховой аппарат, к которому ей потребовалось время, чтобы привыкнуть, но, к сожалению, не оказал особой помощи. Задача и слухового тренера, и слуховых аппаратов заключалась в том, чтобы Линн научилась пользоваться своим остаточным слухом, небольшим количеством слуховых способностей, которые есть даже у человека с потерей слуха.[7]

Когда Линн стала старше, общение продолжало становиться все большей проблемой для нее и ее семьи. У нее бывали истерики, когда окружающие не могли понять, о чем она просила. Том и Луиза посещали собрания в ее школах и обнаружили, что у других родителей были похожие проблемы с общением, но они не нашли многих способов их решения.

За несколько месяцев до того, как Линн исполнилось пять лет, Том и Луиза начали понимать, что, несмотря на многие годы чтения по губам и попыток заставить свою дочь говорить, она могла говорить только несколько слов и только общие слова. Семья Спрэдли решила, что они хотят большего для Линн, поэтому они начали учиться. язык знаков от некоторых из их глухих друзей. Вся семья быстро выучила язык и поняла, насколько легко теперь было общаться с Линн. Она продолжала учиться читать по губам, но подписание только улучшило способности Линн.

Эпилог

Эпилог, включенный в конце книги в издание в мягкой обложке, был написан Линн Спрэдли в 1985 году. В эпилоге она в основном рассказывает о школе, которую она посещала после изучения языка жестов. Линн ходила в школу-интернат для глухих с двенадцати до девятнадцати лет, когда написала эту статью. Линн упоминает, что она рада, что ей дали возможность выучить язык жестов, и заявляет: «Глухие дети так же умны, как и слышащие. С языком жестов глухие дети могут все ».[8]

Рекомендации

  1. ^ Спрэдли, Томас С. Спрэдли и Джеймс П. (1985). Глухой как я ([Nachdr.] Ред.). Вашингтон, округ Колумбия: Gallaudet College Press. ISBN  0-930323-11-4.
  2. ^ «Краснуха | Краснуха в США | CDC». www.cdc.gov. Центры по контролю и профилактике заболеваний. 12 сентября 2017 г.. Получено 6 апреля 2018.
  3. ^ "Информационные бюллетени NIH - Проверка слуха новорожденных". report.nih.gov. Национальные институты здоровья. Получено 6 апреля 2018.
  4. ^ "Кто мы". jtc.org. Клиника Джона Трейси. Получено 6 апреля 2018.
  5. ^ «Орализм». www.deafwebsites.com. Получено 6 апреля 2018.
  6. ^ "Технологии и аудиология | Руководство для родителей по потере слуха". Центры по контролю и профилактике заболеваний. Центры по контролю и профилактике заболеваний. 26 марта 2018 г.. Получено 6 апреля 2018.
  7. ^ «Что такое остаточный слух?: Блог MED-EL». Блог MED-EL. 2014-10-15. Получено 2018-04-19.
  8. ^ Спрэдли, Томас С. Спрэдли и Джеймс П. (1985). Глухой как я ([Nachdr.] Ред.). Вашингтон, округ Колумбия: Gallaudet College Press. ISBN  0-930323-11-4.