Эльхам Каземи - Elham Kazemi
Эльхам Каземи (1970 г.р.)[1] это преподаватель математики и педагог-психолог, профессор Геда и Фил Кондит в области математики и естествознания педагогического колледжа Вашингтонский университет.
Образование и карьера
Каземи родом из Ирана и переехал в США в возрасте 11 лет.[2]Она окончила Университет Дьюка в 1992 г. со степенью бакалавра в психология, и стал учителем начальной школы в Феникс, Аризона.Возвращение в аспирантуру по педагогической психологии в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, она получила степень магистра в 1997 году и защитила кандидатскую диссертацию. в 1999 году. Диссертация, Обучение учителей в практических сообществах: использование математического мышления учащихся для проведения опроса учителя,[3] курировала Меган Франке.[2]
Каземи поступил на факультет Вашингтонского университета в качестве доцента в 1999 году.[3] В 2014 году она была названа профессором Геды и Фила Кондита.[4]
Взносы
Вместе с Эллисон Хинц Каземи является автором книги. Преднамеренный разговор: как структурировать и вести продуктивные математические дискуссии (Издательство Stenhouse, 2014).[5]
Она работала с Школьный округ Рентон разработать урок математики, на котором студенты объясняют и критикуют свои методы решения проблем друг с другом.[6] Ее работа с другим специалистом по математическому образованию и пятью учителями и тренерами из Рентона, описывающими ее работу, выиграла в 2014 году премию Вашингтонской ассоциации исследований в области образования за выдающиеся работы.[7]
Рекомендации
- ^ Год рождения от Запись в каталоге Библиотеки Конгресса, получено 28.11.2018.
- ^ а б "Эльхам Каземи", Биографии авторов, Stenhouse Publishers, получено 2018-11-25
- ^ а б Биография Резюме, Апрель 2014 г., получено 2018-11-25
- ^ Факультет назначен на присвоенные должности, Педагогический колледж Вашингтонского университета, 25 сентября 2014 г., получено 2018-11-25
- ^ Обзоры Преднамеренный разговор:
- Бионди, Линда (май 2014 г.), «Успешная намеренная беседа на уроке математики», MiddleWeb
- Каннингем, Джейсон (2014), «Рецензия на книгу: преднамеренный разговор», Мир образования
- «Перефокусируйтесь на весну», Обучение детей математике, 21 (8): 508–510, апрель 2015 г., Дои:10.5951 / teacchilmath.21.8.0508
- ^ Шоу, Линда (14 июля 2014 г.), «Математические концепции + командная работа = большие успехи в школе Рентона», Сиэтл Таймс
- ^ Статья об инновациях в математике получила награду за выдающиеся исследования, Педагогический колледж Вашингтонского университета, 17 ноября 2014 г., получено 2018-11-25
внешняя ссылка
- Домашняя страница
- Эльхам Каземи публикации, проиндексированные Google ученый
Авторитетный контроль  |
|---|