Эллиот Зальцман - Elliot Saltzman

Эллиот Зальцман [1][2] американец психолог и речевой ученый. Он является профессором кафедры физиотерапии в Бостонский университет и старший научный сотрудник Лаборатории Хаскинса в Нью-Хейвен, Коннектикут. Он наиболее известен своим развитием, с Дж. А. Скотт Келсо динамики задачи [3]. "Он также известен своим вкладом в разработку жестово-вычислительной модели. [4] в Лаборатории Хаскинса который сочетает в себе динамику задачи с артикуляционная фонология и артикуляционный синтез. Его исследовательские интересы включают применение теорий и методов нелинейная динамика и теория сложности к пониманию динамических и биологических основ сенсомоторной координации и управления. Он соучредитель, с Филип Рубин, из Группа IS.

Образование

Эллиот Зальцман получил степень бакалавра искусств. в психология из Гарвардский университет в 1970 г. и его докторская степень. в развивающая психология от Университет Миннесоты в 1979 г.

Избранные публикации

• Зальцман, Э. (1979). Уровни сенсомоторного представления. Журнал математической психологии, 91-163.
• Бровман, К. П., Гольдштейн, Л., Келсо, Дж. А. С., Рубин, П.Э., & Зальцман, Э. (1984). Артикуляционный синтез из основной динамики. Журнал Акустического общества Америки, 75, S22.
• Зальцман, Э. (1986) Задача динамической координации речевых артикуляторов: предварительная модель. В H. Heuer и C.Fromm (ред.) Генерация и модуляция паттернов действий. Берлин: Springer-Verlag, стр. 129–144.
• Зальцман, Э. & Келсо, Дж. А. С. (1987). Умелые действия: динамический подход к задаче. Психологический обзор, 94, 84-106.
• Зальцман, Э., Рубин, П. Э., Гольдштейн, Л., и Бровман, К. П. (1987). Задача-динамическое моделирование межартикулярной координации. Журнал Акустического общества Америки, 82, S15.
• Зальцман, Э. Л. и Мунхолл, К. Г. (1989). Динамичный подход к формированию жестов в речи. Экологическая психология, 1, (4), 333–382.
• Turvey, M.T., Saltzman, E., & Schmidt, R.C. (1991). Динамика и согласование задач. В Н. И. Бадлер, Б. А. Барский и Д. Зельцер, (ред.). Заставить их двигаться: механика, управление и анимация шарнирных фигур. Сан-Матео, Калифорния: Морган Кауфманн. (стр. 157–170).
• Зальцман, Э., Мюнхолл, К. Г. (1992). Приобретение и развитие навыков: роли динамики состояний, параметров и графиков. Журнал моторного поведения, 24(1), 49–57.
• Зальцман, Э. (1992). Биомеханические и тактильные факторы в формировании временного паттерна конечностей и речевой активности. Наука человеческого движения, 11, 239–251.
• Фаулер, К.А., & Зальцман, Э. (1993). Координация и коартикуляция в производстве речи. Речевое общение, 36 (2,3), 171–195.
• Хогден, Дж., Рубин, П., & Зальцман, Э. (1996). Неконтролируемый метод обучения отслеживанию положения языка по акустическому сигналу. Bulletin de la Communication Parlèe.
• Зальцман, Э., Лофквист, А., Кей, Б., Кинселла-Шоу, Дж. И Рубин, П. (1998). Динамика межгестрального тайминга: исследование нарушений координации губ и гортани. Журнал экспериментальных исследований мозга, 123, 412–424.
• Зальцман, Э., и Берд, Д. (1998) Уход за садом или за растением? Bulletin de la Communication Parlee, №4, с. 79-83.
• Зальцман, Э., и Берд, Д. (2000). Задача-динамика жестов: фазовые окна и многочастотные ритмы. Наука человеческого движения, 19, 999–526.