Гуманитарная инженерия - Humanitarian engineering

Гуманитарная инженерия применение инженерии в целях оказания гуманитарной помощи. Как метадисциплина инженерии, гуманитарная инженерия объединяет несколько инженерных дисциплин для решения многих мировых кризисов и гуманитарных чрезвычайных ситуаций, особенно для улучшения благосостояния маргинализированных групп населения. [1]

Определение

Энциклопедия Бриттаника определяет гуманитарную инженерию как:

Гуманитарная инженерия, применение инженерных наук для улучшения благосостояния маргинализированных людей и обездоленных сообществ, обычно в развивающихся странах. Гуманитарная инженерия обычно ориентирована на доступные, устойчивые программы, основанные на местных ресурсах. Проекты, как правило, осуществляются по инициативе сообществ и являются междисциплинарными, и они сосредоточены на поиске простых решений для удовлетворения основных потребностей (таких как близкий доступ к чистой воде; адекватное тепло, жилье и санитария; и надежные пути к рынкам). [2]

История

Фраза «гуманитарная инженерия» стала обычным явлением только с начала 2000-х годов. Фактически, употребление словосочетания «гуманитарная инженерия» практически не встречается ни в одной профессиональной литературе с 1800-х по 2000 год. [3]

Однако концепция использования инженерии как механизма содействия общественному благосостоянию существовала с первых дней существования этой дисциплины. [4] Это было то, что возникло в результате создания инженерного этического кодекса, а также принятия широко распространенной инженерной этики в целом. Первоначально понятие этики было чем-то вроде личного решения, но со временем установились общие рамки того, что должен делать инженер. Создание таких организаций, как Национальное общество профессиональных инженеров способствовали развитию этой тенденции, поскольку многие такие организации начали принимать кодексы этики, специально предназначенные для создания этических рамок для инженеров. В рамках этих этических кодексов обязательства инженеров перед обществом были четко сформулированы, включая такие идеи, как: «Инженеры всегда должны стремиться служить общественным интересам». [5] Это привело к созданию проектов гуманитарной инженерии, призванных способствовать такому социальному благополучию. В результате, на заре развития этой дисциплины гуманитарная инженерия на самом деле была всего лишь приложением инженерной этики, а также чем-то, что было просто частью отдельных инженерных дисциплин.

Тем не менее, как дисциплина исследования, примерно в 2003 году, когда Горная школа Колорадо создала первую специальность гуманитарной инженерии, гуманитарная инженерия действительно получила большее признание. [6] Со временем, по мере того как все больше и больше университетов создавали программы, специально предназначенные для гуманитарной инженерии, она превратилась в самостоятельную дисциплину, а не просто как неявную часть общей инженерной дисциплины.

Отношения с другими дисциплинами

В большинстве инженерных дисциплин есть этический кодекс, который поощряет работу над улучшением общего благосостояния. Например: Институт инженеров-строителей активно поощряет использование гражданского строительства в гуманитарной работе, называя это «высшим призванием» оккупации. Активная работа на местах варьируется от понимания и безопасности в гуманитарных проектах до тематических исследований по строительству дорог, лагерям беженцев, пешеходным мостам, реагированию на стихийные бедствия, жилищному строительству и очистке окружающей среды.[7] Аналогичным образом, организации других дисциплин, таких как химическая инженерия, экологическая инженерия, машиностроение и биомедицинская инженерия, также поощряют применение своих соответствующих дисциплин в гуманитарной инженерии. Это связано с тем фактом, что многие организации, особенно университеты, разрабатывают продукты гуманитарной инженерии, используя навыки из конкретных дисциплин.[8]

Известные проекты

Проект Перу

Проект Перу зародился в главе Калифорнийского университета в Беркли «Инженер без границ», и его цель заключалась в том, чтобы познакомить население с безопасными источниками воды, пострадавшими от колодцев с грунтовыми водами, содержащих высокий уровень мышьяка.[9] Инженеры построили в школах системы сбора дождевой воды, в которых использовались желоба на крыше для сбора дождевой воды, система смыва для фильтрации мусора из желобов и резервуар для сбора воды. Воду делают питьевой за счет дезинфекции хлором и распределяют в другие места по трубам. Это обеспечило общину чистой водой, безопасной для употребления и приготовления пищи.[10] В рамках второй инициативы группа объединилась с местными министерствами здравоохранения, чтобы сформулировать комплексную образовательную программу по мышьяку, чтобы рассказать населению об опасностях потребления.[10]

Развитие гидроэнергетики в Пакистане

В этом проекте, возглавляемом Государственным университетом Орегона, участвуют студенты и преподаватели, которые помогают Пакистану реализовать свой потенциал для производства гидроэнергии. Группа разработала инструменты моделирования с открытым исходным кодом, которые могут генерировать климатические данные для анализа долгосрочных тенденций.[11]

Водный проект сообщества Ньямилу

Проект общественного водоснабжения Ньямилу начался в 2005 году как проект «Инженеры без границ», возглавляемый обоими Дартмутский колледж и Университет штата Луизиана. Инженерам Дартмута было поручено найти подходящее место для скважины, получить разрешение на бурение, построить скважину и установить водяной насос на солнечной энергии; Студенты Университета штата Луизиана будут отвечать за строительство системы распределения воды. Преодолев различные неудачи, инженерам удалось завершить проект с помощью жителей села. Результатом этого проекта стал резервуар на 30 000 литров и 6 000 метров трубы, которые помогли распределить эту воду в радиусе двух километров.[12]

Обучение и образование

Образование в области гуманитарной инженерии включает в себя историю, политику, экономику, социологию, язык, а также строгие инженерные основы. Несколько университетов в Соединенные Штаты сосредоточить усилия на гуманитарной инженерии:

Колорадская горная школа была первой школой в США, предлагающей гуманитарную инженерию для несовершеннолетних.[13]Программа гуманитарной инженерии Колорадской горной школы в настоящее время предлагает несовершеннолетних в области инженерии для развития сообщества и лидерства в социальной ответственности, а также степень магистра в области гуманитарной инженерии.[14]

Государственный университет Огайо, который также предлагает несовершеннолетних в этой области, имеет множество местных и международных проектов обслуживания, курсов и исследований в области гуманитарной инженерии. ОГУ занимается гуманитарной инженерией с 1979 года, а с 2004 года расширился и стал полностью привлекать студентов.[15] Некоторые из их студенческих организаций включают инженеров по общественным работам (ECOS), которые завершили проект в приюте в Монтанья-де-Луз, чтобы помочь детям, затронутым ВИЧ / СПИДом. В 2012 году была сформирована программа для ученых в области гуманитарной инженерии (HES), за которой в 2014 году последовали общий курс гуманитарной инженерии и небольшой курс гуманитарной инженерии.[16]

Государственный университет Орегона предлагает младший курс бакалавриата на основе набора курсов гуманитарной инженерии, науки и технологий (HEST), включая международный полевой курс, а также исследования для студентов и аспирантов, дизайнерские проекты Capstone с международными партнерами и программу стипендий для выпускников.[17] Департамент также планировал и руководил проектами в таких странах, как Уганда, Гватемала и Пакистан.[18]

Университет Дрекселя предлагает степень магистра в области миростроительства, следуя некоторым из тех же гуманитарных принципов, и включает кооператив на уровне выпускников, где студенты могут применять концепции на местах в таких местах, как лагеря беженцев. [19]

Другие школы, такие как Университет штата Аризона, Университет Пердью, Государственный университет Пенсильвании, Дартмутский колледж, и многие другие начали предлагать специальности, несовершеннолетние и магистерские программы в области гуманитарной инженерии.

Выдающиеся организации

Инженеры без границ

Основная статья: Инженеры без границ

EWB - это зонтичная организация, имеющая отделения в нескольких университетах и ​​организациях по всему миру. Его внимание сосредоточено на создании инженерных проектов, которые помогают маргинализированным сообществам по всему миру. Эти проекты проводятся организациями-отделениями и делают упор на образование и устойчивость. Второстепенное внимание уделяется использованию организаций-единомышленников для преодоления границ и создания изменений. [20]

Инженеры против бедности

Основная статья: Инженеры против бедности

EAP - это организация, которая занимается созданием независимых проектов, направленных на помощь маргинализованным сообществам. Затем над этими независимыми проектами сотрудничают стратегические партнеры. Проекты в основном ориентированы на образование, инфраструктуру, а также нефть и газ. [21]

RedR

Основная статья: RedR

Эта организация, ранее называвшаяся «Регистр инженеров по оказанию помощи при стихийных бедствиях», является международной неправительственной организацией, которая работает для поддержки организаций и отдельных лиц, занимающихся гуманитарными чрезвычайными ситуациями, предлагает людям возможности прямого и косвенного участия в этой работе и поддерживает любые инициативы, которые выпадают. в области гуманитарной инженерии. REDR в первую очередь занимается обучением организаций по оказанию помощи, чтобы помочь сообществам, пострадавшим в результате недавних бедствий. [22]

Инженеры за устойчивый мир

Основная статья: Инженеры за устойчивый мир

ESW - это некоммерческая сеть, которая пытается решить ключевые проблемы устойчивого развития с помощью проектов. Это головная организация с отделениями в более чем 50 университетах.[23]

Инженерия для перемен

Основная статья: Инженерия для перемен

E4C - это международное онлайн-сообщество инженеров, которые сотрудничают для решения глобальных проблем в существующем статус-кво. Многие участники сотрудничают в Интернете, чтобы найти решения этих проблем. Особое внимание уделяется образованию, поскольку на его веб-сайте представлена ​​информация о том, как разрабатывать решения. [24]

Журналы

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Кэмпбелл, Райан; Уилсон, Дениз (01.06.2011). «Уникальная ценность гуманитарной инженерии»: 1–11. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  2. ^ БРИТАНИКА, ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. (2016). ENCYCLOPEDIA BRITANNICA: микроскоп. HANSEBOOKS. ISBN  3742823515. OCLC  1007035768.
  3. ^ "Google Ngram Viewer". books.google.com. Получено 2019-11-08.
  4. ^ «Инженерная этика», Википедия, 2019-09-19, получено 2019-11-08
  5. ^ «Кодекс этики | Национальное общество профессиональных инженеров». www.nspe.org. Получено 2019-11-08.
  6. ^ «Гуманитарная инженерия». Гуманитарная инженерия. Получено 2019-11-08.
  7. ^ «Гуманитарная инженерия: насколько хорошо». Институт инженеров-строителей (ICE). 2016-04-05. Получено 2019-11-06.
  8. ^ «ПРОЕКТ ПЕРУ - Инженеры без границ». Получено 2019-11-08.
  9. ^ «ПРОЕКТЫ - Инженеры без границ». Получено 2019-11-08.
  10. ^ а б «ПРОЕКТ ПЕРУ - Инженеры без границ». Получено 2019-11-08.
  11. ^ «Развитие микрогидроэнергетики в Пакистане | Гуманитарная инженерия | Университет штата Орегон». human.engineering.oregonstate.edu. Получено 2019-11-08.
  12. ^ "Гуманитарная инженерия | Инженерная школа Тайера в Дартмуте". engineering.dartmouth.edu. Получено 2019-11-08.
  13. ^ "История". Гуманитарная инженерия. Получено 2019-11-08.
  14. ^ «Гуманитарная инженерия». Гуманитарная инженерия. Получено 2019-11-08.
  15. ^ «Определение и цели». Гуманитарно-инженерный центр. Получено 2019-11-08.
  16. ^ «Гуманитарно-инженерный центр». Гуманитарно-инженерный центр. Получено 2019-11-08.
  17. ^ "Главная | Гуманитарная инженерия | Государственный университет Орегона". Humanity.engineering.oregonstate.edu. Получено 2019-11-08.
  18. ^ "Проекты | Гуманитарная инженерия | Университет штата Орегон". Humanity.engineering.oregonstate.edu. Получено 2019-11-08.
  19. ^ https://drexel.edu/engineering/academics/areas-of-study-programs/peace-engineering/
  20. ^ "О компании" Инженеры без границ "(EWB-I)". EWB International. Получено 2019-11-04.
  21. ^ «О нас | Инженеры против бедности». Получено 2019-11-04.
  22. ^ «RedR - люди и навыки для оказания помощи при стихийных бедствиях». www.redr.org. Получено 2019-11-04.
  23. ^ «Инженеры за устойчивый мир». Инженеры за устойчивый мир. Получено 2019-11-04.
  24. ^ "Кто мы". Инженерия для перемен. Получено 2019-11-04.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка