Международная комиссия по математическому обучению - Википедия - International Commission on Mathematical Instruction

В Международная комиссия по математическому обучению (ICMI) является комиссией Международный математический союз и является международной организацией, специализирующейся на математическое образование. ICMI был основан в 1908 г. Международный конгресс математиков (ICM) в Риме и направлена ​​на повышение стандартов обучения во всем мире посредством программ, семинаров, инициатив и публикаций. Он нацелен на большую работу с развивающимися странами, чтобы повысить стандарты обучения и образования, которые могут улучшить качество жизни и помочь стране.

История

ICMI была основана в ICM, а математик Феликс Кляйн был избран первым президентом организации. Анри Фер и Шарль Лезан создал международный исследовательский журнал L'Enseignement Mathématique в 1899 году, и с самого начала этот журнал стал официальным органом ICMI. Бюллетень издается ICMI два раза в год, а с декабря 1995 года этот бюллетень доступен на официальном сайте организации в их «цифровой библиотеке».

В годы между Первой и Второй мировыми войнами деятельность организации была незначительной, но в 1952 году ICMI был воссоздан. В это время организация была реорганизована, и она стала официальной комиссией Международный математический союз (ИДУ). Как научная организация ИДУ является членом Международный совет по науке (МСНС). Хотя ICMI следует общим принципам IMU и ICSU, организация обладает значительной степенью автономии.

Структура

Все страны, входящие в ИДУ, автоматически становятся членами ИДУ; членство также возможно для не членов ИДУ. В настоящее время в ICMI входят 90 государств. Каждое государство-член имеет право назначить национального представителя.

В составе комиссии ICMI состоит из двух основных органов:

Вместе эти двое составляют Генеральную ассамблею (ГА) ICMI. ГА созывается каждые четыре года в связи с Международный конгресс по математическому образованию, ICME. Исполнительный комитет назначается общим собранием ИДУ на четырехлетний срок.

Аффилированные организации

К ним относятся многонациональные организации, независимые от ICMI и имеющие интересы в области математики.

В настоящее время существует четыре многонациональных общества математического образования:

  • ЦИАЭМ: Межамериканский комитет по математическому образованию (2009 г.)
  • CIEAEM: Международная комиссия по изучению и совершенствованию преподавания математики (2010 г.)
  • ERME: Европейское общество исследований в области математического образования (2010 г.)
  • MERGA: Исследовательская группа по математическому образованию Австралии (2011)

И шесть международных исследовательских групп, присоединившихся к ICMI:

  • HPM: Международная исследовательская группа по взаимосвязи истории и педагогики математики (1976)
  • ICTMA: Международная исследовательская группа по математическому моделированию и приложениям (2003 г.)
  • IOWME: Международная организация женщин и математического образования (1987)
  • IGMCG: Международная группа математического творчества и одаренности (2011 г.)
  • PME: Международная группа по психологии математического образования (1976)
  • WFNMC: Всемирная федерация национальных математических соревнований (1994)

Конференции

Международный конгресс по математическому образованию

В Международный конгресс по математическому образованию (ICME) - международное мероприятие, которое проводится каждые четыре года под эгидой ICMI. Конгресс рассматривает развитие математического образования во всем мире.

Последний ICME проходил в Гамбурге в 2016 году (ссылка на сайт:http://icme13.org/ ). Следующая ICME 2020 года состоится в Шанхае, Китай.

Региональные конференции ICMI

ICMI иногда предлагает финансовую, а также моральную поддержку, чтобы облегчить организацию региональных встреч, которые должны быть связаны с математическим образованием. Преимущество отдается менее богатым странам. АФРИКМЕ: Африканский региональный конгресс ICMI по математическому образованию был запущен в 2005 году и призван стать форумом для преподавателей математики по всей Африке.

ЦИАЭМ: Межамериканская конференция по математическому образованию - Межамериканская конференция по математическому образованию, организованная Межамериканским комитетом по математическому образованию (Comité Interamericano de Educación Matemática) для содействия дискуссии среди латиноамериканских стран.

УШИ: Это название, данное региональным конференциям ICMI-Восточной Азии по математическому образованию. Серия конференций по математическому образованию в Юго-Восточной Азии (SEACME) началась в 1978 году в Маниле. Кроме того, были проведены две региональные конференции ICMI-China по математическому образованию в Пекине (1991 г.) и Шанхае (1994 г.). Серия EARCOME заменила серию SEACME.

ЭДС Серия франкоязычных конференций Espace Mathématique, инициированная французской подкомиссией ICMI по случаю Всемирного математического года 2000, основана на понятии «регион», определяемом в лингвистических, а не географических терминах, причем французский язык является общим языком среди участников. .Другие региональные конференции ICMI проводятся на более разовой основе. Утверждение конференции в качестве региональной конференции ICMI Два основных аспекта:

• Конференция должна быть действительно международной, а не только национальной;

• Конференция должна быть нацелена на высокие стандарты научного качества, а структура планирования и организации должна обеспечивать это.

Публикации и исследования ICMI

Существует множество различных публикаций, выпущенных ICMI или под эгидой ICMI, некоторые из которых являются прямым результатом мероприятий, организованных Комиссией, например: •Бюллетень ICMI • Новости ICMI - электронный информационный бюллетень ICMI • ICME Proceedings • Публикации исследований ICMI • Материалы других конференций ICMI • L’Enseignement Mathématique

Исследования ICMI

Каждое исследование ICMI посвящено проблеме или теме, имеющей особое значение в современном математическом образовании, и проводится международной командой ведущих ученых и практиков в этой области. Затем лучшие специалисты со всего мира приглашаются на тщательно спланированную и структурированную международную конференцию / семинар. Помимо продуктивного взаимодействия и сотрудничества, вызванного этим событием, основным продуктом является том исследования, который публикуется в новой серии исследований ICMI (NISS) Springer Science + Business Media.

Награды

Начиная с 2000 года, ICMI представляет Феликс Кляйн Премия и Ганс Фройденталь Премия. Эти премии отмечают выдающиеся достижения в области исследований в области математического образования. В 2013 году ICMI Эмма Кастельнуово Создана награда за выдающиеся достижения в области математического образования.

  • Премия Феликса Кляйна, названная в честь первого президента ICMI (1908-1920), присуждается за жизненные достижения: Ги Бруссо (2003), Убиратан Д'Амброзио (2005), Джереми Килпатрик (2007), Гила Ледер (2009), Мишель Артиг (2013).
  • Премия Ганса Фройденталя, названная в честь восьмого президента ICMI (1967-1970), присуждается за крупную совокупную исследовательскую программу: Селия Хойлс (2003), Пол Кобб (2005), Анна Сфард (2007), Ив Шеваллар (2009), Луис Рэдфорд (2011), Фредерик Люн (2013).
  • Премия ICMI Emma Castelnuovo Award присуждается за выдающиеся достижения в практике математического образования. Премия названа в честь Эммы Кастельнуово, итальянского преподавателя математики, родившейся в 1913 году в честь ее 100-летия и в честь ее новаторской работы. Лауреаты: Хью Буркхардт и Малкольм Свон (2016).

ICMI Эмма Кастельнуово / Премия

В 2013 году была учреждена премия ICMI Emma Castelnuovo за выдающиеся достижения в области математического образования. Премия отмечает выдающиеся достижения в практике математического образования. Премия названа в честь Эммы Кастельнуово, итальянского преподавателя математики, родившейся в 1913 году в честь ее 100-летия и в честь ее новаторской работы.

Награда присуждается лицам, группам, проектам, учреждениям или организациям, участвующим в разработке и реализации исключительной и влиятельной работы в практике математического образования, включая: обучение в классе, разработку учебных программ, учебный дизайн (материалов или педагогических моделей), подготовку учителей. программы и / или полевые проекты, оказавшие влияние на школы, районы, регионы или страны.

Премия состоит из медали и сертификата, сопровождаемого цитированием, и будет вручаться только один раз в четыре года на Международном конгрессе по математическому образованию (ICME).

На каждом ICME на церемонии открытия вручаются медали и сертификаты наград. Кроме того, лауреатов приглашают прочитать специальные лекции на Конгрессе.

CANP

Проект Capacity & Networking Project - это международная инициатива по поддержке математического образования в развивающихся странах, совместная инициатива международных организаций математиков (IMU) и преподавателей математики (ICMI) в сотрудничестве с ЮНЕСКО и Международный конгресс промышленной и прикладной математики, ICIAM. Этот проект является ответом на отчет «Современные проблемы базового математического образования» (ЮНЕСКО, 2011 г.). CANP направлен на улучшение математического образования на всех уровнях в развивающихся странах, чтобы их люди могли решать проблемы, с которыми сталкиваются эти страны. Первая программа была проведена в Бамако, Мали, в сентябре 2011 года. Последующая встреча состоялась в Сенегале в 2012 году. Вторая программа была проведена в г. Коста-Рика в 2012 году и создал успешную региональную сеть.

Klein Project

Проект Кляйна был запущен в 2008 году и направлен на поддержку учителей математики в соединении математики, которую они преподают, с областью математики с учетом эволюции этой области за последнее столетие. Проект Klein вдохновлен Феликс Кляйн Знаменитая книга «Элементарная математика с продвинутой точки зрения», опубликованная в 1908 и 1909 годах. Проект будет иметь два основных результата: книга, изданная на нескольких языках, и блог который включает в себя множество материалов для учителей математики, которые можно использовать в классе.

внешняя ссылка