Лесли Лев - Leslie Leve

Д-р Лесли Лев вручает Премию Общества за достижения в области исследований в области культуры и разнообразия в области профилактики за 2018 год.

Лесли Д. Лев американский академик и исследователь. Она является профессором кафедры психологии консультирования и социальных служб, а также заместителем директора Научного института профилактики Орегонский университет. Она также занимает должности заместителя директора по программам выпускников научных исследований в области профилактики, была президентом Общества исследований в области профилактики с 2017 по 2019 год, а также является заместителем вице-президента по исследованиям в офисе вице-президента по исследованиям и инновациям. Национальные институты здоровья изучать панели разделов и в редколлегию Развитие и психопатология.[1]

Карьера

Лесли Лев получила степень бакалавра психологии в Калифорнийский университет в Санта-Крус в 1990 году. Она получила степень магистра психологии в 1991 году и докторскую степень по психологии развития в 1995 году. Орегонский университет. Она начала работать в Университете Орегона в 2013 году профессором Педагогического колледжа.[1][2] До этого она была старшим научным сотрудником Орегонского центра социального обучения. В 2018 году Лев получил грант в размере 12,5 миллиона долларов от Национального института здоровья (NIH) на совместное исследование влияния окружающей среды на здоровье и развитие детей.[3]

Академические интересы

Ее основное внимание уделяется принятие, приемная семья, жестокое обращение с ребенком, вмешательство и результаты для молодежи в система ювенальной юстиции, развитие детей и девочек-подростков. Она также со-возглавляет исследование раннего роста и развития и руководила рандомизированным интервенционным испытанием с целью ограничить появление проблемного поведения девочек из приемных семей, которые собираются поступать в среднюю школу.[1][2][4]

Исследование

По состоянию на 2018 год Леве работает над исследованием влияния генов и окружающей среды на развитие ребенка, которое проводится путем изучения приемных детей и их биологических и приемных семей. Выводы Леве и других исследователей показывают, что у детей могут быть другие проблемы со здоровьем, чем у их биологических и приемных братьев и сестер.[5] В исследовании с Люком Хайдом, доцентом кафедры психологии в Мичиганском университете, они обнаружили, что дети с агрессивным поведением («черствость-бесчувственность») могут унаследовать эти черты от своих биологических родителей, но это поведение все же можно смягчить положительными взаимодействие с приемными родителями, препятствующее развитию у них длительного антиобщественного поведения.[6][7]

В прошлом исследовании Лев также обнаружил, что на резкую реакцию родителей может влиять поведение детей, а также характеристики родителей и проблемы в браке.[8] Она и ее коллеги обнаружили, что матери с депрессивными симптомами с большей вероятностью будут реагировать на трудное поведение своих детей гневом или раздражительностью, что увеличивает вероятность того, что у детей разовьются дальнейшие поведенческие проблемы.[9] Однако если родители (как матери, так и отцы) с депрессивными симптомами имеют партнера с сильной социальной поддержкой, связь между родительской депрессией и поведением ребенка была слабее.[9] Лев считает, что для развития детей в раннем возрасте стабильная связь с основным опекуном важна для развития детей.[10] Ее исследование с Обществом профилактических исследований показало, что программы профилактики употребления наркотиков оказались более эффективными и экономичными, чем программы по его лечению.[11]

В версии программы KEEP SAFE для девочек в средней школе, которую она возглавляла, она провела исследование с Хён Ким, чтобы оценить эффективность программы, и результаты показывают оценку «многообещающая» для программы. Программа показала «значительное снижение употребления табака, марихуаны и общего употребления психоактивных веществ, а также правонарушений».[12]

Избранные работы

  • Лев, Л. Д., Нейдерхайзер, Дж. М., Гарольд, Г. Т., Нацуаки, М. Н., Боханнан, Б. Дж. М., и Креско, В. А. (2018). Натуралистические экспериментальные конструкции как инструменты для понимания роли генов и окружающей среды в профилактических исследованиях. Наука о профилактике, 19 (1), 68–78. DOI: 10.1007 / s11121-017-0746-8 PMC: 5511771
  • Гарольд, Г. Т., Лев, Л. Д., и Селлерс, Р. (2017). Как генетически обоснованные исследования могут помочь следующему поколению в межродовых и родительских вмешательствах? Развитие ребенка, 88 (2), 446–458. DOI: 10.1111 / cdev.12742 PMC: 5567989
  • Тан, Ю. Ю., и Лев, Л. Д. (2016). Трансляционная нейробиология с точки зрения медитации осознанности как стратегии профилактики. Трансляционная поведенческая медицина: практика, политика и исследования, 6, 63–72. DOI: 10.1007 / s13142-015-0360-х. PMC: 4807201
  • Лев, Л. Д., Чемберлен, П., и Ким, Х. К. (2015). Риски, результаты и научно обоснованные вмешательства для девочек в системе ювенальной юстиции США. Обзор клинической детской и семейной психологии, 18 (3), 252–279. DOI: 10.1007 / s10567-015-0186-6. PMC: 4536111
  • Лев, Л., Ван Ризин, М., и Чемберлен, П. (2015). Рискованное сексуальное поведение и заражение ИППП среди молодых женщин, ранее привлекавшихся к ювенальной юстиции. Журнал ВИЧ / СПИДа и социальных услуг, 14 (2), 171–187. DOI: 10.1080 / 15381501.2014.912171. PMC: 4482469
  • Лев, Л. Д., Нейдерхайзер, Дж. М., Шоу, Д. С., Ганибан, Дж., Нацуаки, М. Н., и Рейсс, Д. (2013). Исследование раннего роста и развития: перспективное исследование усыновления с рождения до среднего детства. Исследования близнецов и генетика человека, 16 (1), 412–423. PMC: 3572752
  • Лев, Л. Д., Гарольд, Г. Т., Чемберлен, П., Ландсверк, Дж. А., Фишер, П. А., & Востанис, П. (2012). Обзор практикующего специалиста: Дети в приемных семьях: уязвимые места и научно-обоснованные вмешательства, способствующие процессам устойчивости. Журнал детской психологии и психиатрии, 53, 1197–1211. PMC: 3505234

Рекомендации

  1. ^ а б c «Исследование раннего роста и развития». www.egdstudy.org.
  2. ^ а б Миллер, С., Лев, Л. Д., и Кериг, П. (2012). Девочки-преступники: контексты, отношения и адаптация. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер.
  3. ^ «Профессор Университета Орегона выиграл исследовательский грант в размере 12,5 миллионов долларов». Сообщение колледжа. 8 октября 2018 г.[постоянная мертвая ссылка ]
  4. ^ Райли, Джеффри; Бакстер, Джон (9 июня 2017 г.). «КУРИОЗ: усиление научного воздействия». Общественное радио Джефферсона.
  5. ^ Пэн, Илена (11 октября 2018 г.). «Профессор выделил 12,5 миллиона долларов на изучение развития ребенка». Топор GW.
  6. ^ «Природа и воспитание имеют значение для проблем с поведением детей в раннем возрасте - Университет штата Пенсильвания». news.psu.edu.
  7. ^ Хайд, Люк У .; Уоллер, Ребекка; Trentacosta, Christopher J .; Шоу, Дэниел С .; Neiderhiser, Jenae M .; Ганибан, Джоди М .; Рейсс, Дэвид; Лев, Лесли Д. (1 сентября 2016 г.). «Унаследованные и ненаследственные пути к раннему бесчувственному-неэмоциональному поведению». Американский журнал психиатрии. 173 (9): 903–910. Дои:10.1176 / appi.ajp.2016.15111381. ЧВК  5008992.
  8. ^ Класс, Перри (27 июня 2016 г.). «Связь между поркой и агрессией». Что ж. Нью-Йорк Таймс.
  9. ^ а б Долан Э. (3 апреля 2018 г.). Исследование показало, что симптомы депрессии могут привести к чрезмерной реакции родителей.. Psy Post Проверено 16 июня 2019 года.
  10. ^ Портер, Дж. Р. (осень 2014 г.). «Когда приемная семья - единственный вариант» (PDF). Журнал Palmer Home.
  11. ^ Малхи, Сабрина (11 февраля 2018 г.). «Больше усилий нужно делать на профилактику наркотиков, а не на лечение». Холм.
  12. ^ «Программа: KEEP SAFE - CrimeSolutions.gov». www.crimesolutions.gov.