Линда Харасим - Linda Harasim

Линда Мари Харасим, «ведущий преподаватель, ученый и спикер по теориям и практикам онлайн-образования, вкладывающий знания, технологии и практики в сферу обучения с использованием технологий»,[1] является пионером и ведущим теоретиком онлайн-образование.[2] Она является почетным профессором Школы коммуникации в Университет Саймона Фрейзера (SFU) в Ванкувер, Британская Колумбия, Канада.[3] Ее шесть книг и сотни статей о Совместное обучение с компьютерной поддержкой были признаны основополагающими работами в этой области.[4]

Харасим начала развивать свою теорию совместного обучения,[5] педагогика и методология исследования Online Discourse Analysis[6] работая старшим научным сотрудником, доцентом кафедры Университет Торонто с Институт Онтарио по исследованиям в области образования, 1983–1989. В 1986 году Харасим разработал и преподавал один из первых полностью онлайн университетских курсов в мире с Дороти Э. Смит по теме "Женщины и компьютеры в образовании".[7]

В 1987–1989 гг. Она разработала методологию онлайн-педагогики и обсуждения в малых группах, которая была принята после консультации с Харасимом Университет Феникса.[8] Харасим присоединился к преподавательскому составу СФУ в 1990 году и активно занимается изучением педагогических подходов и разработкой теории и методов исследования, связанных с совместным обучением в онлайн-среде.[9]

Ее книги Образовательные приложения компьютерных сетей (1986) и Онлайн-образование: перспективы новой среды (1990) были одними из первых в этой области.[10]

В 1993 году Харасим вместе с Томасом У. Калвертом возглавил проект по разработке Virtual-U, виртуальной среды обучения, настроенной для поддержки совместного обучения.[11] Программное обеспечение Virtual-U использовалось для поддержки онлайн-курсов и создания прототипов новых образовательных сред и инструментов социальных сетей до 2014 года. Оно также использовалось Глобальной сетью преподавателей.[12]

В 1995 году Харасим основал и занимал должность генерального директора TeleLearning Network of Center of Excellence (TL * NCE) в Канаде.[13] Проект стоимостью 50 миллионов долларов был профинансирован наполовину федеральным правительством Канады, а наполовину - другими источниками государственного и частного секторов. Во время своей работы (1995–2003) TL * NCE финансировал сотни исследователей из 32 университетов Канады и работал с участниками из 225 организаций государственного и частного секторов.[14] Будучи генеральным директором сети, Харасим сосредоточила свое исследование на 500 онлайн-курсах, проводимых на Virtual-U. При проведении этого исследования она сотрудничала с Карл Берейтер и Марлен Скардамалия дальнейшее развитие теоретической работы в области совместного обучения и накопления знаний, особенно использования скрытого семантического анализа онлайн-образовательного дискурса.[15]

Харасим был членом нескольких престижных советов и комитетов, таких как Канадский Совет социальных и гуманитарных исследований.[16]

В настоящее время Харасим издает и проводит исследования в статьях «Понимание цифровых социальных сетей и общества знаний», «Методы исследования цифровых медиа» и «Онлайн-образование», а также теории коммуникации и обучения.[17]

Публикации

  • Харасим, Л. (2011). Теория обучения и онлайн-технологии. Рутледж, Нью-Йорк. ISBN  9780415999762
  • Харасим, Л. Хильц, С. Р., Телес, Л. и Турофф, М. (2005). Redes de aprendizagem: Um guia para ensino e aprendizagem on-line. Португальский. Editora Senac: Сан-Паулу, Бразилия.
  • Харасим, Л. Хильц, С. Р., Телес, Л. и Турофф, М. (2000). Redes de aprendizaje - Guia para la enseanza y el aprendizaje en red. Испанский. Барселона: Эдиториал Гедиса, Испания.
  • Харасим, Л., Хильц, С.Р., Телес, Л. и Турофф, М. (1995). Обучающие сети: практическое руководство по преподаванию и обучению в Интернете. Кембридж: MIT Press.
  • Харасим, Л. (1993). Глобальные сети: компьютеры и связь. Кембридж: MIT Press. ISBN  9780262082228
  • Харасим, Л. (1990). Онлайн-образование: перспективы новой среды. Нью-Йорк: Praeger Publishers. ISBN  9780275934484
  • Харасим, Л., Джонсон, Э.М. (1986). Образовательные приложения компьютерных сетей. Торонто: Пресса Министерства образования Онтарио.

Более полную библиографию можно найти на сайте ResearchGate.net и Academia.edu.

Рекомендации

  1. ^ Редакторы ИДЖЕДЕ. «Тридцать лет спустя: образовательные приложения компьютерных конференций». Международный журнал электронного обучения и дистанционного образования. Получено 2020-02-05.
  2. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2014-11-11. Получено 2014-09-06.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  3. ^ [Веб-страницы факультета коммуникаций СФУ. http://www.sfu.ca/communication/team/faculty/linda-harasim.html
  4. ^ http://technologysource.org/author/linda_m_harasim/
  5. ^ http://lindaharasim.com/knowledge-community-2/online-theory-technology/collaborative-learning-theory/
  6. ^ http://lindaharasim.com/sfu-courses/cmns362/week-3-research-methods/
  7. ^ Харасим, Л., Смит, Д. (1993). Создавая связи, думая об изменении вместе: женщины-учителя и компьютерные сети. В P. Bourne, et. аль феминизм и образование - канадская перспектива (2). Торонто: CSWE / OISE Press.
  8. ^ Хедегаард-Бишоп, Т. (1999). «Расчистка пути для перевода программ на получение степени в Интернет». В книге Wisdom & Wizardry: Celebrating the Pioneers of Online Education, стр. 19–22.
  9. ^ http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1340/2287
  10. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2014-11-11. Получено 2014-09-06.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  11. ^ http://www.cs.ubc.ca/~fisher/edmed4.pdf#search=%22linda%20harasim%20%20%22virtual%20u%22%20filetype%3Apdf%22
  12. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2001-03-03. Получено 2014-09-06.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  13. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2016-03-04. Получено 2014-09-06.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  14. ^ Эггинс, Х. (2000). Стоимость технологического образования: исследования из Великобритании, Канады, Европейского сообщества и Австралии. В MJ FinkelStein (редактор), Доллары, дистанционное и онлайн-образование: новая экономика преподавания и обучения в колледжах. Американский совет по образованию. Серия изданий Oryx Press о высшем образовании.
  15. ^ https://www.cs.ubc.ca/wccce/program98/lucio/lucio.html
  16. ^ http://publications.gc.ca/collections/Collection/CR1-2002E.pdf
  17. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2014-09-06. Получено 2014-09-06.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)