Лондонская классификация образования - London Education Classification
Лондонская классификация образования тезаурус библиотечной классификации и индексирования, используемый в UCL Институт образования.[1] Это было разработано Д.Дж. Foskett и Джой Фоскетт. Он был разработан для устранения недостатков общих классификационных схем в сфере образования.[2] Первоначально он был разработан в 1963 году и пересмотрен в 1974 году. фасетная классификация, вдохновленный работой S.R. Ранганатан и из Группа классификационных исследований.
Основные аспекты
Фойскетт и Фоскетт отмечают: «Основная идея граней - это отдельная группировка каждого важнейшего подразделения предмета».[2] С использованием Британский индекс образования и Британская национальная библиография, они разделили образовательные термины на взаимоисключающие группы. Это составляет основу последовательности классификации.
| B | Образование, общие принципы и т. Д. |
| D | Школьные здания и оборудование |
| F | Профессия учителя |
| грамм | Офицеры школ, колледжей и университетов |
| ЧАС | Управление школами, колледжами и университетами |
| J | Педагогическая психология и измерение |
| K | Студенческая работа |
| L | Метод обучения |
| M-P | Учебный план |
| R-S | Образования и школы |
| Т | Исключительные дети |
В LEC основные фасеты обозначаются заглавной буквой, а термины в фасетах - строчными буквами. Буквы расположены так, что гласные и согласные чередуются, так что конечная запись будет выглядеть как слог.[2] например
| Баб | Образование, общее |
| Корзина | Инспекция |
| Bux | Учебная документация |
| Лив | Посещения |
| Rog | Прогрессивные школы |
Таким образом, работа над «Википедия: пропавшее руководство / Джон Бротон» была бы отложена на полке в
| Loyx |
| Bux |
| БРАТАН |
При этом BRO основывается на имени автора.[3]
Индексирование тезауруса
В первоначальном варианте расположение полок, созданное классификацией, было дополнено каталогом индексированных карточек, в котором индексные записи были созданы для каждого элемента в знаке класса в порядке, обратном классификации. Фоскетт и Фоскетт привели следующий пример:[2]
| Прямой метод: французский: средняя современная школа | Избавлять | Мужчины | Lim |
| Французский: Средняя современная школа | Избавлять | Мужчины | |
| Средняя современная школа | Избавлять |
«Каждая запись отсылает читателя к той части секретного раздела, Рид, где хранятся все записи о современной средней школе».[2] Вторая редакция схемы 1974 г. была дополнена тезаурус перекрестные ссылки между узкими терминами, широкими терминами и родственными терминами.[2]
Рекомендации
- ^ Сакарья, Барбара. «Основная коллекция - Основные образовательные коллекции: Великобритания и другие страны - Библиотеки IOE в Институте образования, Лондон». Получено 8 октября 2016.
- ^ а б c d е ж Foskett, D.J .; Фоскетт, Джой (1974). Лондонская классификация образования: тезаурус / классификация британских образовательных терминов. Лондон: Библиотека педагогического института Лондонского университета.
- ^ «КОПАК». Получено 15 октября 2016.
 | Эта статья о библиотечное дело или же информационная наука это заглушка. Вы можете помочь Википедии расширяя это. |