Марион А. (Гус) Венгер - Википедия - Marion A. (Gus) Wenger

Марион Август "Гас" Венгер (12 марта 1907 г. - 26 июля 1982 г.) был американским психологом, который специализировался на психофизиология.[1] Он родился в Уилинг, Западная Вирджиния. В раннем возрасте его прозвали Гасом. Венгер умер в возрасте 75 лет от сердечной недостаточности.

Академическая карьера

Венгер окончил университет Мичигана к концу 1920-х гг. со степенью бакалавра.[1] Проработав несколько лет в семейном бизнесе, он сначала получил степень доктора педагогической психологии в университет Мичигана и получил степень Университет Айовы к 1935 г.[2]

Занятость

Венгер работал научным сотрудником в Чикагский университет где он обследовал детей с аномальными проблемами психического здоровья, работая со своим коллегой Ф. Н. Фрименом над батареей тестов.[1] это было использовано в рамках лонгитюдного исследования, посвященного умственному развитию. К 1938 году он был назначен заведующим кафедрой психофизиологии Научно-исследовательского института Самуэля С. Фелса. Венгеру также предложили должность доцента в Антиохийский колледж в Йеллоу-Спрингс, штат Огайо. В 1944 году Дж. П. Гулифорд попросил его работать в команде ВВС армии Санта-Ана в качестве научного сотрудника. За это время он помогал разработать тестовую батарею, чтобы помочь выбрать эффективных новобранцев армейских ВВС. Наконец он поступил на кафедру психологии в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA) в 1945 году, где он проработал до выхода на пенсию в середине 70-х.

Влияние на психологию

Венгер добился значительных успехов в области человеческого развития и психофизиологии. Венгер был известен тем, что в своих исследованиях сочетал психологию и физиологию, что в то время было довольно необычным явлением. Он внес свою собственную оригинальную работу в области психофизиологии, когда в 1948 году опубликовал исследования автономного баланса в личном составе ВВС США.[1][3] Проведя значительное количество времени на армейской авиабазе Санта-Ана, работая над испытательной батареей с коллегой Дж. П. Гилфордом, он смог провести собственное личное исследование (которое привело к созданию Исследования вегетативного баланса личного состава ВВС США). Монография входила в Программу авиационной психологии Военно-воздушных сил.[3] Интерес к проведению этого исследования вызвала экспертиза предыдущего исследования, проведенного в Исследовательском институте Фелса при Антиохском колледже в 1941 году. В этом предыдущем исследовании исследователи изучали детей-участников и то, как определенные факторы окружающей среды влияют на их вегетативную нервную систему и систему скелетной мускулатуры. . Ни один из этих факторов не был разумно измерен до адекватного уровня до того, как он был приостановлен из-за эскалации Второй мировой войны; тем не менее, исследователи увидели многообещающие и потенциальные возможности будущих испытаний.

После окончания войны психологи, работающие в ВВС США (включая Венгера), пересмотрели исследование, проведенное в Исследовательском институте Фелса. Они считали, что это исследование может быть применено к Военно-воздушным силам как способ исключить неквалифицированных призывников.[3] Пилоты-инструкторы уже знали, что чрезмерное напряжение мышц пилота может отрицательно сказаться на их способности управлять самолетом. Инструкторы также понимали, что пилот должен иметь стабильные эмоции и огромную концентрацию, особенно при маневрировании в опасной среде, такой как зона боевых действий. До его монографии было очень мало исследований, касающихся взрослых и факторов мышечного напряжения и вегетативного баланса.

Венгер решил испытать в своем исследовании 1000 летчиков ВВС, 500 штурманов и 500 бомбардиров.[3] Он использовал ряд неконтролируемых переменных, которые пилоты могли видеть в сценарии войны, такие как «влажность, атмосферное давление, температура и время суток», чтобы увидеть их влияние на мышечное напряжение и автономный баланс.[3] Среди наблюдаемых им показателей были такие измерения, как количество лейкоцитов, уровень сахара в крови, температура пальцев, соотношение роста и веса, потребление кислорода. Венгер также сравнил разные группы, такие как летные студенты, с участниками, которые были утомлены или страдали психоневротизмом.

Исследования вегетативного баланса личного состава ВВС США считается всемирно известной монографией в области психофизиологии. Это поставило его на достойное и узнаваемое место в психологии и физиологии. Исследования Венгера для ВВС США помогли не только подготовить мощную испытательную батарею для набора военно-воздушных сил, но и укрепить психофизиологию в качестве ключевого раздела психологии.

Венгер также внес вклад в «... концептуальное осмысление роли вегетативной нервной системы в эмоциональном поведении».[1] Некоторые известные работы, связанные с этой темой, назывались «Эмоция как внутреннее действие»: расширение теории Ланге,[4] и Механическая эмоция.[5] Вторая работа считается ответом психологу Борингу, который рассматривает точку зрения Венгера на висцероаффективное поведение. Обе работы проложили путь к тому, как современные исследователи видят связь между эмоциями и вегетативной нервной системой, и помогли создать основу для психофизиологии и способствовать дальнейшему пониманию эмоционального поведения людей.

В течение своего времени в качестве профессора в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе он помогал наставником более 30 докторантов и 15 постдокторантов ».[1] В эпоху Маккарти преподавательский состав и научные сотрудники были вынуждены подписать контракт, в котором говорилось, что они останутся верными государству. Венгер выступил с инициативой убедить своих коллег подписать присягу, особенно студентов, которым требовалось государственное финансирование, чтобы позволить им остаться в университете. В знак протеста против принудительной присяги на верность Венгер ушел со своего поста кафедры психологии; следовательно, показывая свою преданность научному сообществу.[нужна цитата ]

Публикации

  • Изменения вегетативного баланса при фазической тревоге. Психофизиология, 1(3), 267-271. (1965)[6]
  • Автономная активность во время сексуального возбуждения. Психофизиология, 4 (4), 468–478. (1968)[7]
  • Венгер, М.А. (1948). Исследования автономного баланса в личном составе армейских ВВС (том 19). Беркли, Калифорния: Univ. Калифорнийской прессы[3]
  • Венгер, М.А.Эмоция как внутреннее действие: расширение теории Ланге. В M.L. Реймерт (ред.), Чувства и эмоции; Симпозиум Мусхарта и Чикаго. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл, 1950. стр. 3–10.[4]
  • Венгер, М.А.Механическая эмоция. Журнал психологии. 1950. 29, 101-108 [5][5]

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж Кимбл, Г. А. (1985). "Марион А. Венгер (1907-1982)". Американский психолог. 40 (1): 113–114. Дои:10,1037 / ч0092158.
  2. ^ "Марион Огастес Венгер, Психология: Лос-Анджелес". Калифорнийский университет: In Memoriam, 1985. Получено 22 июн 2020.
  3. ^ а б c d е ж Венгер, М.А. (1948). Исследования вегетативного баланса личного состава ВВС США. 19. Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press. С. 1–109.
  4. ^ а б Венгер, М.А. (1950). Эмоция как внутреннее действие: расширение теории Ланге (В книге М.Л.Реймерта, Чувства и эмоции; Симпозиум Мусхарта-Чикаго, ред.). Нью-Йорк: Макгроу-Хилл. С. 3–10.
  5. ^ а б Венгер, М.А. (1950). «Механическая эмоция». Журнал психологии. 29: 101–108. Дои:10.1080/00223980.1950.9712777. PMID  15400148 - через PsychINFO.
  6. ^ Smith, D. B .; Венгер, М.А. (1965). «Изменения вегетативного баланса при фазовой тревоге». Психофизиология. 1 (3): 267–271. Дои:10.1111 / j.1469-8986.1965.tb03244.x. PMID  14265422.
  7. ^ Wenger, M. A .; Averill, J .; Смит, Д. Д. Б. (1968). «Автономная активность во время сексуального возбуждения». Психофизиология. 4 (4): 468–478. Дои:10.1111 / j.1469-8986.1968.tb02788.x. PMID  5662817.

внешняя ссылка