Макс ван Манен - ​​Википедия - Max van Manen

Макс ван Манен
Родившийся1942 (77–78 лет)
Hilversum, Нидерланды
НациональностьКанадский
ОбразованиеУниверситет Альберты
НаградыHonoris causa от Гонконгский институт образования (2008)
ШколаФеноменологический
УчрежденияУниверситет Альберты
Основные интересы
Герменевтика феноменология
Качественное исследование
Интернет сайтwww.maxvanmanen.com

Макс ван Манен (1942 г.р.), канадский ученый голландского происхождения, специализирующийся на феноменологический методы исследования и педагогика. Есть несколько интересных публикаций по ведению феноменологии практики.[1][2] Он является почетным профессором педагогического факультета Университет Альберты,[3] где он также является заслуженным ученым Международного института качественной методологии.[4]

Книги

  • Тон обучения (1986)
  • Исследование жизненного опыта: наука о человеке для педагогики, чувствительной к действию (1990)
  • Такт обучения: значение педагогической вдумчивости (1991)
  • Секреты детства: близость, конфиденциальность и переосмысление себя (1996), с Басом Леверингом
  • Письмо в темноте: феноменологические исследования в интерпретационном запросе (2003)
  • Феноменология практики: методы придания смысла в феноменологическом исследовании и письме (2014)
  • Педагогический такт: знать, что делать, когда вы не знаете, что делать (2015)

Рекомендации

  1. ^ ван Манен, Макс (2014). Феноменология практики: методы придания смысла в феноменологических исследованиях и письмах. Соединенные Штаты Америки: Left Coast Press. ISBN  978-1-61132-943-8.
  2. ^ Эррасти, Бегонья; Иордания, Хосе Антонио; Перес Диес дель Корраль, «Мерседес»; Арансаменди, Мария (2018). «Проведение феноменологического исследования: рационализация методов и строгость феноменологии практики». Журнал Advanced Nursing. 74: 1–12. Дои:10.1111 / янв.13569. PMID  29543383.
  3. ^ "Люди". Университет Альберты. Получено 2018-04-03.
  4. ^ «Выдающиеся ученые». Международный институт качественной методологии. Получено 2018-04-03.