Мирко Тобиас Шефер - Mirko Tobias Schäfer

Мирко Тобиас Шефер
Мирко Тобиас Шефер @ В отличие от нас -3 (8583164622) .jpg
Мирко Тобиас Шефер в 2013 году
Род занятийМедиа-ученый
Интернет сайтhttp://mtschaefer.net/

Мирко Тобиас Шефер специалист по СМИ в Утрехтский университет. Он является доцентом по новым медиа и цифровой культуре и руководит Утрехтская школа данных.

биография

Шефер изучал театр, средства массовой информации и коммуникации в Венский университет и цифровая культура в Утрехтском университете. Он получил степень доктора философии. в 2008 году в Утрехтском университете. Исследования Шефера вращаются вокруг технологий и того, как они меняют общество. Он публикует на цифровая культура, теория культуры и новые средства массовой информации. В 2011 г. получил стипендию Венский университет прикладных искусств где он исследует исследования художественных технологий. Он был научным сотрудником в Венский университет прикладных искусств, докторант Центра гуманитарных наук Утрехтского университета и научный сотрудник Меркатора Школа управления NRW.

Исследовательская деятельность

Шефер провел исследование хакерских сообществ, участия пользователей и их влияния на индустрию культуры.[1]

В отличие от общей области исследования новых медиа его исследования по культура участия обеспечивает критическую деконструкцию участия пользователей. Создавая термин расширенной культурной индустрии, он опирается на культурную критику Франкфуртская школа, в первую очередь Адорно и Хоркхаймер. Развивая концепцию расширенной индустрии культуры, Шефер мог показать, в какой степени использование дизайна пользователями встроено в корпоративное производство. Разграничивая участие пользователя на явное участие и неявное участие, Шефер предлагает терминологию, позволяющую отделить сознательное и активное участие пользователя от действий пользователя, которые определяются дизайном пользовательского интерфейса.[2]

Вклад Шефера в сферу культуры участия заключался в его различении неявного и явного участия.[3] Явное участие относится к сознательной деятельности по культурному производству и социальному взаимодействию, поскольку оно охвачено Генри Дженкинс в своей работе о фан-культуре. Неявное участие относится к тонким способам управления действиями пользователя через дизайн интерфейса. Шефер рассматривает стратегии неявного участия как ключевой аспект в популярных социальных сетях.[4] Он утверждает, что медийные практики, которые были разработаны с использованием всемирной паутины, теперь реализованы в простых в использовании интерфейсах и новых бизнес-моделях. Проведенный Шефер анализ культуры участия точно описывает «сдвиг в индустрии коммерческих СМИ, который охватывает определенные представления о фанате как идеализированном потребителе трансмедийных развлечений».[5]

Шефер исследует, как социальные медиа платформы влияют на практику политической организации. В своем анализе Шефер сосредотачивает внимание на роли дизайна пользовательского интерфейса, управлении платформой и методах контроля и распределения действий пользователей.[6] Его недавние исследования относятся к развивающейся области критические исследования данных и вращается вокруг исследования влияния практики обработки данных на гражданство и демократию.

Утрехтская школа данных

Вместе с Томасом Бешотеном, в то время студентом магистратуры, Шефер основал в 2013 году Утрехтскую школу данных. Это платформа для обучения анализу данных и цифровым методам. Изначально нехватка финансирования подтолкнула учредителей обратиться к внешним партнерам, например. корпорации, правительственные организации и неправительственные организации для финансирования курсов в рамках заказных исследовательских проектов. Это позволило им и их ученикам работать над реальными проектами и узнать, как датафикация проявляет и преобразует организации. Следовательно, Утрехтская школа данных разработала услуги и продукты, которые позволили бы исследователям входить в социальные области в качестве «экспертов, а не просто исследователей».[7] Шефер назвал этот подход предпринимательским исследованием.[8] В основе учебной программы лежит Практикум Утрехтской школы данных, в котором студенты изучают основы анализа данных и цифровых методов. Они отрабатывают свои навыки, работая над прикладным исследовательским проектом в сотрудничестве с внешним партнером школы. Помощь при принятии решения по этике данных (DEDA) - это оценка этического воздействия на проекты данных. В то время как организации, использующие DEDA, могут анализировать и улучшать свои методы обработки данных с учетом ценностей и ответственности, исследователи, выполняющие функции модераторов семинара, могут собирать эмпирические данные об осведомленности участников об этике данных, операционных возможностях организаций и их методах обработки данных.

Публикации

Schäfer, M.T .; Ван Эс, К. (2017) Общество данных. Изучение культуры через данные. Амстердам: Издательство Амстердамского университета

Шефер, М. (2011) Ублюдочная культура! Как участие пользователей трансформирует культурное производство. Амстердам: Издательство Амстердамского университета.

Schäfer, M.T .; Ван ден Бумэн, М; Lehmann, AS; Lammes, S .; Раессенс, Дж. (2009) Цифровой материал. Отслеживание новых медиа в повседневной жизни и технологиях. Амстердам: Издательство Амстердамского университета.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Мирко Тобиас Шефер: Ублюдочная культура! Как участие пользователей трансформирует культурное производство, Амстердам: Издательство Амстердамского университета 2011. ISBN  978-90-8964-256-1
  2. ^ Нико Карпентье в European Journal for Communication http://ejc.sagepub.com/content/27/2/211.extract
  3. ^ Культура участия # Явное и неявное участие
  4. ^ Участие внутри? Действия пользователя между проектированием и присвоением. У Марианны ван ден Бумен, Сибиллы Ламмес, Анн-Софи Леманн, Йоста Рессенса, Мирко Тобиаса Шефера: Цифровой материал. Отслеживание новых медиа в повседневной жизни и технологиях, Амстердам: Издательство Амстердамского университета, 2009, стр. 147-158.
  5. ^ Генри Дженкинс (2013): Переосмысление «переосмысления культуры конвергенции», Культурные исследования, 28 мая 2013 г. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09502386.2013.801579#.UdvLfW3_geQ
  6. ^ Шефер в интервью Генри Дженкинсу http://henryjenkins.org/2013/05/bastard-culture-an-interview-with-mirko-tobias-schafer-part-two.html
  7. ^ Мирко Тобиас Шефер и Гервин ван Ши: Утрехтская школа данных. Eine unternehmerische Plattform für Unterricht und angewandte Forschung im Bereich der Datafizierung, Zpol Zeitschrift für Politikwissenschaft - Журнал политических наук, Том 29, № 1, https://doi.org/10.1007/s41358-018-0166-8
  8. ^ Мирко Тобиас Шефер о предпринимательских исследованиях, в журнале TMG Journal for Media History, том 21, № 2, DOI: 10.18146 / 2213-7653.2018.372 http://www.tmgonline.nl/index.php/tmg/article/view/372

внешняя ссылка