Нэнси Батлер Сонгер - Nancy Butler Songer
Нэнси Батлер Сонгер является деканом педагогического колледжа Университета Юты. [1]. Песня была Стипендиат программы Фулбрайта 2019-2020 гг. с Министерством науки, технологий, инноваций и связи Бразилии. Songer ранее был Декан педагогической школы Дрексельского университета. Сонгер был профессором естественно-научного образования и технологий обучения в Мичиганский университет на 18 лет (1996-2014). Songer получил Премия стипендиата президентского факультета от президента Уильяма Дж. Клинтона в 1995 году. Ее работа сосредоточена на разработке образовательных инноваций для развития критического мышления в науке, осведомленности об окружающей среде и повышения интерактивности и участия в научной карьере.[1]
Образование
Сонгер получил степень бакалавра биологических наук Калифорнийский университет в Дэвисе, магистр биологии развития от Университет Тафтса и докторскую степень. в научном образовании и образовательных технологиях от Калифорнийский университет в Беркли,[2] работать с Марсия Линн.
Интересы исследования
Ее работа сосредоточена в следующих областях: (1) Городское Наука, Технология, инженерия и математика (STEM) образование. На протяжении многих лет Сонгер и ее исследовательские группы проводили исследования, направленные на развитие активного критического мышления в дисциплинах STEM, уделяя основное внимание учащимся и учителям городских школ, включая государственные школы Детройта и школьный округ Филадельфии. (2) Стратегическое упрощение. Признанный разработчиками программного обеспечения и другими людьми, стратегическое упрощение кодирует необходимый мыслительный процесс для упрощения сложных идей в высокопрофессиональные, полезные знания для ненаучной и более молодой аудитории. Используя эти методы, Сонгер и ее команда разработали восемь технологических инструментов обучения и восемь учебных модулей для учеников 4-10 классов, которые способствуют доступному комплексному мышлению об основных идеях. (3) Международная реформа STEM-образования, включая текущую работу в Египте, связанную с проектом STEM по педагогическому образованию и укреплению школ (STESSA) в партнерстве с 21-м партнерством по STEM-образованию (21PSTEM) и финансируется Агентством США по международному развитию (USAID). ), премии стипендиатов Фулбрайта 2019 года в Бразилии и премии специалистов программы Фулбрайта 2013 года, посвященных STEM-образованию в Туркменистане.