Пол Э. Петерсон - Википедия - Paul E. Peterson

Пол Э. Петерсон является ведущим исследователем реформы образования.^[1] Его работа в основном сосредоточена на важности выбора родителей для улучшения успеваемости в школе. Он является главным редактором Образование Далее, журнал образовательной политики, издаваемый Институт Гувера выступает за реформу образования K-12 в Соединенных Штатах.^[2] Он является профессором правительства Генри Ли Шаттака и директором программы по политике и управлению в области образования в Гарвардский университет и старший научный сотрудник Стэндфордский Университет с Институт Гувера.^[3][4][5]

Петерсон является автором или редактором более ста статей и более тридцати книг, в том числе: Судебные процессы над школьными деньгами: судебное преследование адекватности образования (Брукингс, 2007); Разрыв в образовании: ваучеры и городские школы, исправленное издание (Брукингс, 2006); и Наши школы и наше будущее ... Мы все еще в опасности? (Пресса института Гувера, 2003 г.). Три другие его книги (Школьная политика в стиле Чикаго; Городские границы; и Цена федерализма) получил крупные награды Американской ассоциации политических наук.^[6]

Он получил докторскую степень в Чикагском университете и является членом Американской академии искусств и наук и Национальной академии образования. Исследовательский центр «Редакционные проекты в образовании» сообщил, что исследования Петерсона по выбору школы и ваучеры были одними из самых влиятельных исследований политики страны в области образования.^[7]

Рекомендации