Портфельная стратегия - Portfolio strategy

В портфельная стратегия - это метод постоянного улучшения образовательных возможностей в городских школах K-12.[1] Стратегия влечет за собой управление портфелем школ путем отделения надзора за школой от деятельности школы и сохранения статуса школы как условной, а не постоянной, в зависимости от результатов деятельности школы.[2][3]

На практике портфельную стратегию можно свести к семи взаимосвязанным компонентам: выбор, автономия, талант, разнообразная поддержка, подотчетность, финансирование и участие общественности.[4]

Несколько систем образования приняли портфельную стратегию, включая Новый Орлеан,[5] Хартфорд,[6] Кливленд,[7] Балтимор,[8] Лоуренс,[9] и Денвер.[10]

Рекомендации

  1. ^ «Портфельные школы: комплексный подход к благоустройству округа». Фонд Майкла и Сьюзан Делл. Получено 2016-03-18.
  2. ^ Лейк, Робин (2009), Управление эффективностью в портфельных округах
  3. ^ Хилл, Пол; Кэмпбелл, Кристина; Гатри, Джеймс (2013). Раздор и прогресс: портфельные стратегии управления городскими школами. Вашингтон, округ Колумбия: Издательство Brookings Institution Press. ISBN  978-0-8157-2427-8.
  4. ^ Центр обновления государственного образования http://www.crpe.org/research/portfolio-strategy/seven-components. Получено 11 апреля 2016. Отсутствует или пусто | название = (помощь)
  5. ^ http://www.nola.com/education/index.ssf/2011/06/nos_portfolio_strategy_for_pub.html
  6. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2016-04-05. Получено 2016-04-28.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  7. ^ http://www.clevelandmetroschools.org/cms/lib05/OH01915844/Centricity/Domain/4/ClevelandPlanExecutiveSummary.pdf
  8. ^ http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED532896.pdf
  9. ^ Бэйнхэм, Эрин. «Приемное участие в Лоуренсе, Массачусетс: проблемы, возможности и прогресс». education.jhu.edu. Получено 2016-05-19.
  10. ^ http://static.dpsk12.org/gems/turnaround/DenverCase26jun2012.pdf