Сеуула Йоханссон-Фуа - Википедия - Seuula Johansson-Fua

Сеуула Йоханссон-Фуа
Родившийся1974 (45–46 лет)
НациональностьТонга
Род занятийДиректор института образования, Южнотихоокеанский университет
Академическое образование
ОбразованиеДиплом бакалавра педагогики, Университет Вайкато
Магистр управления образованием, Университет Торонто
Кандидат педагогических наук, Университет Торонто

Сеуула Йоханссон-Фуа (1974 г.р.) - тонганский исследователь в области образования и науки. Ее исследование исследует, как местные концепции лидерства могут быть инструментами в системах образования в Тихоокеанском регионе. В настоящее время она является директором Института образования в Южнотихоокеанский университет.

ранняя жизнь и образование

Сеуула Фуа родилась в 1974 году.[1] Она получила степень магистра в области управления образованием в Университет Торонто и диплом бакалавра педагогических наук Университет Вайкато.[2] Она получила докторскую степень в области управления образованием в Университете Торонто.[2]

Карьера

Йоханссон-Фуа - директор Института образования в Южнотихоокеанский университет.[3] В 2018 году она инициировала Сеть образовательных исследований, которая впервые объединила министерства образования из различных тихоокеанских стран для дальнейшего сотрудничества и понимания.[3]

Интересы исследования

Как тонганский ученый, Йоханссон-Фуа видит в своем тонганском, а не в генерале местный идентичность как центральный элемент ее практики.[4]

Одно направление ее исследования посвящено идеям лидерства коренных народов и их применению в образовании.[5] Это включает в себя то, как тонганское понятие факаапаапа руководит идеями лидерства в этой стране. Эта концепция основана на четырех ключевых принципах: щедрость, любовь, готовность помочь и смирение.[5] Еще одно направление ее исследований в области образования сосредоточено на Talanoa, традиционный метод устного общения жителей островов Тихого океана.[6]

Как исследователь в области образования, Йоханссон-Фуа опубликовала статью о том, как школы и школьные отношения должны функционировать в местных культурных контекстах.[7] Одним из применений этой модели стала Инициатива по переосмыслению тихоокеанских образовательных программ Тихоокеанских народов для тихоокеанских народов (RPEIPP), академический и образовательный исследовательский проект, который был организован Йоханссон-Фуа.[8] Она громко заявляла о том, что жители островов Тихого океана не участвуют в международных и сравнительных исследованиях в области образования.[9]

Йоханссон-Фуа также курирует Коллекция Куку Каунака, архив по заказу Кинга Тупоу В.И. который содержит докторские и магистерские диссертации, написанные тонганскими учеными из университетов по всему миру.[10]

В Фонд народонаселения ООН поручил Йоханссон-Фуа подготовить отчет о домашнем насилии в Тонге.[11] В 2012 году Йоханссон-Фуа был членом команды, которая оценивала потенциал исторического туризма в Тонге.[12]

Влияние

Работа Йоханссон-Фуа над Talanoa вдохновил основание художественной организации Таланоа.[13]

Избранная библиография

  • Йоханссон Фуа, С. (2007), «Взгляд в сторону источника - концепции социальной справедливости и лидерства в Тонге», Журнал управления образованием, Vol. 45 № 6.[14]
  • Йоханссон Фуа, С. (2016), «Исследователь океана и поиски пространства в сравнительном и международном образовании», Журнал международного образования: сравнительные перспективы, Vol. 15 № 3.[15]

Рекомендации

  1. ^ «Культурное картирование, планирование и политика: Тонга / Сеуула Йоханссон Фуа ... [и др.]».
  2. ^ а б «Познакомьтесь с нашим попечительским советом». Морди Тонга. Получено 15 июн 2020.
  3. ^ а б «Создание Сети исследований в области образования обещает улучшить результаты образования в Тихоокеанском регионе». Сайпан Трибьюн. 5 июля 2018 г.. Получено 15 июн 2020.
  4. ^ Фааваэ, Дэвид (2019). "Tatala 'a e Koloa' o e To'utangata Tonga: способ подорвать и деколонизировать докторские исследования". Журнал МАИ: новозеландский журнал стипендий для коренных народов. 8 (1). Дои:10.20507 / MAIJournal.2019.8.1.1.
  5. ^ а б «Лидерство в Зазеркалье: Почему важно понимать, что означает лидерство в различных контекстах - Общественные науки Бирмингем». blog.bham.ac.uk. Получено 15 июн 2020.
  6. ^ Прескотт, С. М., и Йоханссон Фуа, С. (июль 2016 г.). Повышение образовательного успеха через Таланоа: рамки для Тихого океана. А. Каутоке (ред.), Образовательная конференция Вака Пасифики (стр. 1-27).
  7. ^ Шанга, Кабини; Маэбута, Джек; Йоханссон-Фуа, Сеуула; Рейнольдс, Мартин (2020). «Переосмысление контекстуализации в профессиональном обучении и развитии школьного лидерства на Соломоновых островах». ISSN  2463-641X. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  8. ^ О волнах, ветрах и чудесах: десятилетие переосмысления тихоокеанского образования. 'Otunuku, Mo'ale, Nabobo-Baba, Unaisi, 1962-, Johansson-Fua, Seuʻula Falelalava, 1974-. [Сува, Фиджи]. ISBN  978-982-01-0906-3. OCLC  884187020.CS1 maint: другие (связь)
  9. ^ Коксон, Ева (30 сентября 2016 г.). "От редакции: укрепление образовательных отношений в Океании и за ее пределами". Журнал международного образования: сравнительные перспективы. 15 (3): 1–4. ISSN  2202-493X.
  10. ^ «Король Тупоу VI заказывает коллекцию Куку Каунака». Матангитонга. 28 ноября 2018 г.. Получено 15 июн 2020.
  11. ^ «Национальное исследование домашнего насилия в отношении женщин в Тонге». Тихоокеанские островные страны ЮНФПА. 24 апреля 2017 г.. Получено 15 июн 2020.
  12. ^ «Предварительное исследование наследия туризма Тонги» (PDF). Институт бизнес-исследований Университета Вайкато. Май 2012 г.
  13. ^ "О". Таланоа. Получено 15 июн 2020.
  14. ^ Йоханссон Фуа, Сеуула (2 октября 2007 г.). Нормор, Энтони Х. (ред.). «Взгляд в сторону источника - концепции социальной справедливости и лидерства в Тонге». Журнал управления образованием. 45 (6): 672–683. Дои:10.1108/09578230710829865. ISSN  0957-8234.
  15. ^ Йоханссон-Фуа, Сеуула (30 сентября 2016 г.). "Исследователь океана и поиски пространства в сравнительном и международном образовании". Журнал международного образования: сравнительные перспективы. 15 (3): 30–41. ISSN  2202-493X.