Небольшой частный онлайн-курс - Википедия - Small private online course

А Небольшой частный онлайн-курс (SPOC) относится к версии MOOC (Большой открытый онлайн-курс ) используется на местном уровне со студентами на территории кампуса. Калифорнийский университет в Беркли Профессор Армандо Фокс придумал это слово в 2013 году для обозначения локализованного экземпляра курса MOOC, который использовался в контексте «бизнес-бизнес».^[1] В этом отношении SPOC ориентированы на определенные группы студентов, которые имеют квалификацию для прохождения курса и готовы взаимодействовать с другими на протяжении всего учебного процесса. Несмотря на то, что большинство учебных заведений еще не присуждают официальное признание SPOC, Роберт Лю, руководитель HarvardX, цифрового подразделения университета, говорит, что становится все более вероятным, что престижные университеты начинают создавать SPOC для зачетных единиц курса.^[2]

Использование в смешанном / перевернутом обучении в классе

Поддержка SPOC смешанное обучение и перевернутый класс обучение, которые по-разному сочетают онлайн-ресурсы и технологии с личным взаимодействием между преподавателями и студентами.^[3] Первые результаты исследований указывают на улучшение обучения и результатов учащихся при использовании таких подходов.^[4]

Весной 2013 г. edX и MITx пилотировал две смешанные реализации 6.00x в классе: Введение в информатику и программирование в Банкер-Хилл и Общественные колледжи Mass Bay. Программа финансировалась как часть Фонд Билла и Мелинды Гейтс грант. Студенты пилотных курсов сдали те же экзамены, что и студенты 6.00x MOOC, и набрали в среднем на 10 баллов больше, чем их сверстники.^[5]

Когда SPOC внедряется в учреждении, преподаватели совместно со студентами определяют, какие функции и содержание курса следует использовать. Это может включать видеолекции, оценки (с немедленной обратной связью), интерактивные лабораторные работы (с немедленной обратной связью) и дискуссионные форумы используется в МООК. Использование технологии MOOC позволяет преподавателям организовывать свое время со студентами по-разному, например выделять больше времени в классе для проектной работы, а не для выставления оценок или подготовки лекций. SPOC можно сравнить с «учебниками нового поколения», позволяя преподавателям решать, как использовать некоторые или все части SPOC.^[6] В SPOC, как и в MOOC, студенты обычно получают доступ к интерактивному контенту в своем собственном темпе. Преподаватели устанавливают собственную шкалу оценок.^[4]

Колледжи и университеты могут создавать SPOC или лицензировать их. В последнем случае SPOC может дать преподавателю возможность доставить материал непосредственно студентам, используя видео, предоставленное другим экспертом, вместо того, чтобы назначать статью для чтения. Гарвардский университет объявила о SPOC для своей учебной программы осенью 2013 года.^[7] В отличие от MOOC, SPOC имеют ограниченный набор участников и часто используются как часть курса для получения кредита.^[8]

Рекомендации