Распространение мышления - Spreadthink

Распространение мышления это своего рода концептуальная патология групп, неспособных достичь «подлинного консенсуса или даже взгляда большинства в отношении составляющих аспектов сложной проблемы».[пример необходим ] Неологизм, изобретенный системным исследователем и математиком-кибернетиком Джон Н. Варфилд,[1][2] описание неэффективного мышления в группах. Он утверждает, что это коллективное состояние обычно не признается и обычно не компенсируется. Распространенное мышление отражает тот факт, что каждый раз, когда группа встречается для совместной работы над сложным вопросом, используя обычные и знакомые групповые процессы, отдельные лица в группе не соглашаются с тем, что именно наиболее важные подвопросы, и в целом не будет мнения большинства по существу ни одного из множества подвопросов.[3]

В отличие от групповое мышление, spreadthink - это поддающееся количественной оценке психосоциальное явление[4][5] это происходит в самых разных группах людей. Это образ мышления, который возникает, когда разные точки зрения на действительно сложную проблему собираются с целью понимания сложной ситуации. Желание выразить подлинные индивидуальные голоса о ситуации превосходит стремление к гармонии в упрощенном процессе принятия решений. Члены группы стараются свести к минимуму причины индивидуального отступления или ухода из группы, которая пытается коллективно справиться со сложностью. Отклонение происходит от людей, которые считают, что их твердые взгляды не включены в определение ситуации. Warfield предостерегает: "Фасилитаторы, которые пытаются привести группы к мнению большинства или консенсусу без помощи какой-либо методологии, которая разрешает трудности, вызванные Spreadthink, вполне могут подтолкнуть группу к групповому мышлению и, таким образом, помочь прийти к решению, которому не хватает индивидуальной поддержки. и, как правило, не имеет содержания ".[6][7]Распространение мышления следует понимать в контексте номинальная групповая техника (NGT), Интерпретирующее структурное моделирование (ISM) и интерактивное управление (IM) разработано Warfield и его команда. Еще одним результатом стал феномен эффект ошибочных приоритетов (EPE) [8][9] выдающе первая научно продемонстрированная как патология распространенного мышления (групповая) Кевин Дай[10] как центральный элемент «эволюционного обучения».[11]

Цитаты

  1. ^ «Кто есть кто в коллективном разуме: Джон Н. Уорфилд - блог общественной разведки». www.phibetaiota.net.
  2. ^ Джон Варфилд (2006). Введение в системные науки. World Scientific, Сингапур
  3. ^ Варфилд, Дж. Н. (1995). Spreadthink: объяснение неэффективных групп, Системные исследования и поведенческая наука, том 12, (1), 5–14, статья впервые опубликована в Интернете: 29 января 2007 г., Дои:10.1002 / sres.3850120104
  4. ^ Варфилд, Дж. Н. и Кэрол Тейген (1993). Групповое мышление, клановое мышление, распространение и связное мышление: принятие решений по сложным вопросам в организациях 4-5, 31, Институт перспективных исследований интегративных наук, Университет Джорджа Мейсона
  5. ^ Кристакис, А.Н., и Бауш, К. Глава 25: Измерение масштабного мышления наблюдателя и сложности ситуации. В: Christakis, A.N., & Bausch, K.B. (2006). Как люди используют свою коллективную мудрость и силу для построения будущего. Гринвич, Коннектикут: Издательство информационного века
  6. ^ Шрейбман В. и Кристакис А. (2007) «Новая агора, новая геометрия языкового обучения и новая технология демократии; структурированный процесс диалога дизайна », Int. J. Прикладные системные исследования, Vol. 1, № 1. С. 15–31.
  7. ^ "Новая агора, новая геометрия языков и новые технологии демократии на странице Любители демократии".
  8. ^ Краска, К. (1999). Закон Дая о необходимой эволюции наблюдений, в Христакисе А.Н. и Бауш, К. (ред.): Как люди используют свою коллективную мудрость и силу, Издательство информационного века, Гринвич, Коннектикут, стр. 166–169.
  9. ^ «DialogicDesignScience - Эффект ошибочных приоритетов». dialogicdesignscience.wikispaces.com.
  10. ^ Лаурис, Ю. (2012). Азбука науки о диалогическом дизайне. Int. J. Прикладные системные исследования. 4 (4): 239-257. DOI - 10.1504 / IJASS.2012.052235
  11. ^ «DialogicDesignScience - Законы (7)». dialogicdesignscience.wikispaces.com.

Рекомендации

  • 1976. Warfield, JN, Социальные системы: планирование, политика и сложность. Нью-Йорк: Wiley Interscience.
  • 1994. Warfield, JN, Справочник по интерактивному управлению. Совместно с Роксаной Карденас, Эймс, Айова: Издательство Университета штата Айова, 1994.
  • 2002. Warfield, JN, Понимание сложности: мысли и поведение. Издательская компания AJAR, Палм-Харбор, Флорида.