Школа-интернат для мальчиков West Chester - West Chester Boarding School for Boys
Школа-интернат для мальчиков West Chester | |
Школа-интернат Вест-Честера, январь 2010 г. | |
Расположение | 200 E. Biddle St., Западный Честер, Пенсильвания |
---|---|
Координаты | 39 ° 57′53 ″ с.ш. 75 ° 36′18 ″ з.д. / 39,96472 ° с.ш.75,60 500 ° з.д.Координаты: 39 ° 57′53 ″ с.ш. 75 ° 36′18 ″ з.д. / 39,96472 ° с.ш.75,60 500 ° з.д. |
Площадь | 0,4 акра (0,16 га) |
Построен | 1836 |
Построен | Шарплесс, Натан |
Архитектурный стиль | Федеральный |
Ссылка NRHPНет. | 89002257[1] |
Добавлено в NRHP | 4 января 1990 г. |
Школа-интернат для мальчиков West Chester, также известный как Square House, является историческим школа-интернат и национальный исторический район находится в West Chester, Округ Честер, Пенсильвания. Он был построен в 1836 году как частная академия и представляет собой трехэтажное кирпичное здание, пять на четыре пролета. Федеральный стиль. Он имеет размеры 40 на 49 футов и имеет низкую двускатную крышу с прогулка вдовы. Передний фасад имеет двухэтажный портик добавлен в середине 19 века. Школа закрылась в 1862 году, после чего здание использовалось как частная резиденция.[2]
Здание было внесено в список Национальный реестр исторических мест в 1990 г.[1]
использованная литература
- ^ а б «Информационная система Национального реестра». Национальный реестр исторических мест. Служба национальных парков. 9 июля 2010 г.
- ^ «Национальные исторические достопримечательности и Национальный регистр исторических мест в Пенсильвании» (База данных с возможностью поиска). ARCH: Историческая архитектура и археология Пенсильвании. Получено 2012-11-02. Заметка: Это включает в себя Джейн Л.С. Дэвидсон и Элизабет Джайлс Гринер (июль 1989 г.). "Форма для выдвижения кандидатов в Национальный регистр исторических мест: школа-интернат для мальчиков Вест-Честера" (PDF). Получено 2012-11-05.
Эта статья о недвижимость в округе Честер, штат Пенсильвания, в Национальном реестре исторических мест это заглушка. Вы можете помочь Википедии расширяя это. |