Индекс академической успеваемости (государственные школы Калифорнии) - Academic Performance Index (California public schools)

В Индекс академической успеваемости (API) было измерением Академическая успеваемость и прогресс отдельных школ в Калифорния, Соединенные Штаты. API был одним из основных компонентов Закон об ответственности государственных школ прошел мимо Законодательное собрание штата Калифорния в 1999 г. Последний раз он обновлялся за 2012–2013 учебный год, 15 марта 2017 г. Департамент образования штата Калифорния и Департамент образования Калифорнии запустила новую систему подотчетности, заменяющую Индекс академической успеваемости, чтобы лучше оценивать образовательные цели Калифорнии.[1] Интерфейс отчетности на замену - это панель мониторинга школы Калифорнии.[2]

Оценки API

Числовой указатель

Числовой рейтинг API варьировался от 200 до 1000. Промежуточный целевой показатель производительности API в масштабе штата для всех школ составлял 800.[когда? ] Рост школы измерялся тем, насколько хорошо она продвигалась к этой цели или превышала ее.

Оценка API была рассчитана для всех учащихся в школе, а также многочисленные оценки API для каждой подгруппы в школе (например, по расе, статусу изучающего английский язык, учащимся с ограниченными возможностями и учащимся из социально-экономического положения).

Рейтинги

Рейтинг API в масштабе штата оценивает школу со всеми школами в Калифорнии на основе оценки API, в то время как оценка API похожих школ оценивает школу среди 100 других школ в штате с аналогичными демографическими профилями (включая уровень образования родителей, уровень бедности, мобильность студентов и т. Д. студенческая национальность).

Каждый рейтинг варьировался от 1 до 10, при этом 10 баллов означают, что API школы попадает в топ-10%.

Индикатор производительности

Оценка школы или ее место в API были разработаны как показатель уровня успеваемости школы и рассчитывались ежегодно Департамент образования Калифорнии, в первую очередь на основе CST и CAHSEE тесты.

Из-за сильной зависимости API от стандартизированное тестирование (хотя были приняты во внимание некоторые факторы, такие как посещаемость и количество выпускников), многие критические замечания по поводу стандартизированного тестирования также могут быть направлены на надежность и точность оценок API как индикатора уровня «академической успеваемости» школы.

Подотчетность

API был тесно связан с денежными и поощрительными наградами, устанавливая годовые целевые показатели роста для каждой школы, а также то, достигла ли школа этой цели или превысила ее. В Закон об ответственности государственных школ также учредили Программу немедленного вмешательства / неэффективных школ и Программу губернатора для успешных / улучшающих школ.

Кроме того, API использовался для определения адекватного годового прогресса как часть Ни один ребенок не остался позади Действовать.

Рекомендации

  1. ^ http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ap/apireports.asp
  2. ^ Чан, Кэрри (апрель 2017 г.). «Старое и новое: сравнение индекса успеваемости и приборной панели школы Новой Калифорнии». Обучайте78. Получено 22 декабря 2019.

внешняя ссылка