Бетти Харт - Википедия - Betty Hart

Для актрисы немого кино см. Бетти Харт.

Бетти Харт (родившийся Бетти Маккензи Фарнсворт, 15 июля 1927 - 28 сентября 2012) была американским исследователем в области образования, известной своей работой о взаимосвязи между изучением словарного запаса и социальным неравенством, в частности "слово пробел ". Она окончила Калифорнийский университет в Беркли, продолжал работать в аспирантуре по психологии в Вашингтонский университет, а позже получила докторскую степень в Канзасский университет где она также стала профессором Института продолжительности жизни.[1][2]

В 1995 году она и ее бывший научный руководитель. Тодд Рисли опубликовал книгу Значимые различия в повседневной жизни американских детей, основанный на лонгитюдном исследовании взаимодействия родителей и детей в 42 семьях разного социально-экономического класса.[3] Они утверждали, что на образовательные результаты в значительной степени повлияла практика воспитания детей, особенно ежедневное время, которое родители проводят, разговаривая со своими детьми в раннем детстве. В книге утверждается, что родители из семей с низким доходом меньше разговаривают со своими детьми, чем родители с высокими доходами, что приводит к неравенству: в возрасте четырех лет дети с низким доходом слышали в среднем на 32 миллиона слов меньше, чем их сверстники с высоким доходом. Исследование касалось не только количества, но и характера вербального взаимодействия между детьми и родителями. Факторы, которые они считали важными, включали соотношение поощрений и запретов в обращении к ребенку,[4] и степень, в которой родители следили за темами, инициированными ребенком.[3] Ребенок с самым большим словарным запасом в их исследовании был ребенком из низшего социально-экономического класса из семьи с очень интерактивным разговорным стилем.[3] Важность социальных факторов в изучении языка была раскрыта в их книге 1999 г. Социальный мир детей, обучающихся говорить.[5]

Утверждалось, что различия в раннем языковом опыте являются важным фактором снижения успеваемости и сохранения социально-экономических различий между поколениями. Исследование имело широкое влияние и вдохновило на создание многих государственных программ, направленных на изменение языковой практики родителей с низкими доходами.[6][7] Некоторые последующие ученые поставили под сомнение выводы Харта и Рисли, утверждая, что исследование Харта и Рисли было методологически несостоятельным и что языкового различия, о котором сообщили Харт и Рисли, на самом деле не существует и не может рассматриваться как причина неравенства результатов обучения.[8][9][10]

Харт вышла замуж за доктора Джона Харта в 1949 году и развелась в 1961 году. Она умерла в 2012 году в Тусоне, штат Аризона, от рака легких.[6]

Рекомендации

  1. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2015-09-08. Получено 2015-11-22.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  2. ^ http://archive.news.ku.edu/2012/september/28/condolences.shtml
  3. ^ а б c Харт, Бетти; Рисли, Тодд Р. (1994). Значимые различия в повседневном опыте маленьких детей. Балтимор: Brookes Publishing Co. ISBN  1557661979.
  4. ^ Харт, Бетти; Рисли, Тодд Р. «Ранняя катастрофа: разрыв в 30 миллионов слов к 3 годам». Американский педагог. 27: 4–9.
  5. ^ Харт, Бетти; Рисли, Тодд Р. (1999). Социальный мир детей, обучающихся говорить. Балтимор: Brookes Publishing Co. ISBN  155766420X.
  6. ^ а б https://www.nytimes.com/2012/10/25/us/betty-hart-dies-at-85-studied-childrens-learning.html?_r=0
  7. ^ https://www.theatlantic.com/technology/archive/2010/03/the-32-million-word-gap/36856/
  8. ^ Миллер, П. Дж., И Сперри, Д. Э. (2012). Дежа вю: продолжающееся недопонимание вербальных способностей детей из малообеспеченных семей. Лицом к социальному классу: как социальный ранг влияет на взаимодействие, 109-130.
  9. ^ Джонсон, Э. Дж. (2015). Разоблачение «языкового разрыва». Журнал поликультурного образования, 9 (1), 42-50.
  10. ^ Сперри, Д. Е., Колодзей, Дж. А., и Сперри, Л. Л. Переоценка словарного запаса американских детей с низким доходом.[1]