Бруно Зумбо - Bruno Zumbo

Бруно Д. Зумбо (1966 г.р.) является прикладным математиком (психометриком и математическим психологом), работающим в основном в области психологии, социальных наук и здравоохранения. В настоящее время он является профессором и заслуженным научным сотрудником университета, кафедрой психометрии и измерений в Канаде, а также профессором психометрии и измерений Paragon UBC.^[1] в Университет Британской Колумбии. Он известен своим вкладом в области статистика, психометрия, теория действительности, и исследования математических основ классическая теория тестирования и модели ошибок измерения.

В настоящее время преподает в аспирантуре Методология измерения, оценки и исследования Программа с дополнительным назначением в Институте прикладной математики, а ранее также в Департаменте статистики Университета Британской Колумбии (UBC) в Ванкувере, Британская Колумбия, Канада. До прихода в UBC в 2000 году он занимал должность профессора на факультетах психологии и математики в Университете Северной Британской Колумбии (1994-2000), а ранее на факультете образования с дополнительным назначением на факультете математики в университете. Оттавы (1990–1994 годы).

биография

Бруно Доменико Зумбо родился в Итальянский родители из Калабрия и вырос в Эдмонтон, Альберта. Родители Зумбо иммигрировали из Пелларо, Реджо ди Калабрия до принца Руперта, Британская Колумбия, затем Эдмонтон, Альберта. Перед тем, как иммигрировать в Канаду после войны, его отец и мать продолжали давние традиции производства оливкового масла и виноделия, а также выращивали на небольших террасах виноград, оливки, апельсины бергамота и инжир на холмах южной Калабрии. Хотя он отличился и соревновался как Олимпийский тяжелоатлет, его страстями всегда были математика, романтические языки (итальянский и французский) и философия. Он говорит на английском и итальянском (включая диалект Калабрезе), а также читает на английском, итальянском и французском языках. У него есть сестра-близнец и четверо других братьев и сестер.

Он получил степень бакалавра наук. в Университете Альберты (Эдмонтон, AB) и его степень магистра и доктора философии. из Карлтонского университета (Оттава, Онтарио). Его исследования отражали его любопытство и разнообразные интересы. Стремясь развивать его таланты и интересы, Университет Альберты позволил ему поступить в аспирантуру (магистратуру и докторантуру) по статистике и математике и в конечном итоге получить степень бакалавра наук. в психологии. Аналогичным образом, в аспирантуре его профессора позволили ему изучать и интегрировать математику, философию науки и психологию. Его интересы по-прежнему сосредоточены на научной методологии со смесью математики, социальных наук, таких как психология, философия науки и измерения в науке. Его докторская диссертация под названием «Статистические методы преодоления независимости связанных данных в тестировании значимости» была написана под руководством профессора Дональда В. Циммермана (Карлтонский университет, Оттава).

Программа исследования

Профессор Зумбо - всемирно известный статистик / математик, теоретик измерений и методолог исследований. Его программа исследований оказала большое влияние на психометрию, теорию валидности, образовательную и поведенческую статистику и языковое тестирование.^[2]

• За последние почти 30 лет его междисциплинарная программа исследований оказала широкое междисциплинарное влияние и, как таковая, получила признание в различных дисциплинах, включая психометрию и измерения, статистику, языковое тестирование, образовательные исследования, качество жизни и благополучие, здоровье и человеческое развитие.
• Его исследования охватили многие области статистики, измерения и научной методологии. Он придерживается точки зрения решения проблем в своем исследовании, поскольку оно не привязано к какой-либо одной области статистики или измерений. Его интересы к математике были сосредоточены в основном на анализ (например, реальный анализ, теория меры, метрические пространства), с некоторыми второстепенными интересами в приложениях теории чисел, абстрактной алгебры и линейной алгебры. Он продолжает изучать и интегрировать новые идеи и области математики (и философии) по мере необходимости для решения новой научной проблемы.
• Как видно из списка публикаций и наград, его программа исследований отмечена тем, что он обращался к междисциплинарным повторяющимся спорным темам, таким как теории достоверности измерений, инвариантность измерений, роль уровней (или шкал) измерения в статистике, и роль проверки гипотез в эмпирических исследованиях и, в частности, их недостаточная устойчивость к нарушениям предположений. Его вклад в эти дебаты подчеркнул его ориентацию на пересечение математики, измерений и статистической науки с учетом философии науки и научной методологии.
• Его программа исследований активно занимается психометрикой для языкового тестирования, качества жизни и благополучия, а также здоровья и человеческого развития. Эта прикладная работа, в конце концов, питает его основную программу исследований в области методологии исследования и измерения.^[3][2]

Научные интересы

• Список публикаций ^[1]
• Google ученый^[3]

Награды и признание

• Столетняя медаль отличиянагражден в 2019 году Школа медсестер UBC признание того, что он «принес Школе высокую честь ... [существенно] продвинул видение, миссию и мандат Школы». Эта награда отражает почти 25 лет совместных психометрических и статистических исследований с профессорами медсестер и значительный вклад в подготовку передовых медсестер и исследователей в области здравоохранения. Объявление медали.
• Пионер в области психометрии качества жизни. В 2018 году он был удостоен этой награды Международное общество исследований качества жизни (ISQOLS) за существенный вклад в методологию измерения и исследования, влияющую на область исследования качества жизни. Объявление и краткое бумага опубликовано в 2019 году в знак признания этого отличия, и обзор его вкладов в эту область, написанных профессорами Гадерманом и Савацким, в журнале Прикладные исследования качества жизни.
• Заслуженный ученый университета. Эта престижная награда, присужденная в 2017 году, присуждается выдающимся преподавателям UBC, которые проявили себя на международном уровне в исследованиях и / или преподавании и обучении.
• Приз UBC Killam Research Prizе, Старшая категория. Победители, присуждаемые в 2016/2017 гг., Назначаются внутренними и внешними коллегами и выносятся на уровне университета Комитетом по основным наградам за исследования факультетов при президенте.
• Идеал Профессура UBC в области психометрии и измерений, 2015-2020 гг. Выбран UBC для руководства проектом стоимостью 1,8 миллиона долларов, направленным на укрепление позиций UBC как мирового лидера в области исследований и обучения в области статистической науки об измерениях.[1]
• Приз за преподавание UBC Killam, 2011/2012. Общеуниверситетская премия ежегодно присуждается из фонда Killam Endowment для преподавателей, номинированных студентами, коллегами и выпускниками в знак признания передового опыта в преподавании.
• Парень из Американская ассоциация образовательных исследований (AERA)награжден в 2011 году. Профессор Зумбо - первый профессор Университета Британской Колумбии (UBC), который был выбран в качестве научного сотрудника AERA. Как отмечает AERA, стипендиаты выбираются в знак признания их исключительного научного или научного вклада в исследования в области образования и значительных исследовательских достижений. Стипендиаты AERA известны как на национальном, так и на международном уровне своим выдающимся вкладом в исследования в области образования. Американская ассоциация образовательных исследований
• Премия научного сотрудника Международное общество исследований качества жизни, ISQOLS, присужденное в 2010 году. Профессор Зумбо был одним из трех ученых в мире, получивших признание в качестве научного сотрудника ISQOLS в 2010 году. Избрание в статус научного сотрудника указывает на то, что ученый вносит существенный вклад в исследования качества жизни (QoL).
• Премия за лекцию памяти Сэмюэля Дж. Мессика - присуждена в 2005 году. Награда вручается в честь покойного Сэмюэля Дж. Мессика, выдающегося ученого-исследователя Службы образовательного тестирования.
• Премия за выдающиеся достижения в области преподавания - Общеуниверситетская награда Университета Северной Британской Колумбии, 1998 г.
• Научный сотрудник SSHRCC 1989–1990 годы Научный сотрудник Совета по социальным и гуманитарным исследованиям Канады.

Избранные публикации

• (2020). Трансдисциплинарный взгляд на модели ошибок измерения и вариации X = T + E. Журнал математической психологии. (с Кроком, Э.)
• (2019). Замечание о кратности решения промежуточного корреляционного уравнения Вале-Маурелли. Журнал образовательной и поведенческой статистики, 44 (2), 127-143. (совместно с Astivia, O.L.O.)
• (2018). Калибровка измерений. Журнал современных прикладных статистических методов, 17 (2), 2-28. (с Кроком, Э.)
• (2018). В защиту аксиом переменной важности Пратта: ответ на Громпинг. Wiley Interdisciplinary Reviews (WIREs): вычислительная статистика, 10, стр. 1–10. (с Томасом Д.Р., Кваном Э.)
• (2018). О множественности решений метода Флейшмана и его влиянии на имитационные исследования. Британский журнал математической и статистической психологии, 71 (3), 437-458. (совместно с Astivia, O.L.O.)
• (2018). Примечание об использовании непараметрического критерия Левена, когда средние по совокупности не равны. Практическая оценка, исследования и оценка, 23(13), 1-11. (Совместно с Широм, Б.Р. и Нордстокке, Д.В.)
• (2018). Использование моделей смеси скрытых переменных для выявления инвариантных элементов при построении теста. Качество жизни, 27С. 1745–1755. (с Савацки, Р., Рассел, Л. Б., Саджоби. Т. Т., Lix. Л. М., И Копец, Дж. А.)
• (2018). Предварительный обзор методов смены ответа: текущая практика отчетности и рекомендации. Качество жизни, 27С. 1133–1146. (совместно с Саджоби, Т.Т., Брамбхаттом, Р., Ликсом, Л.М., и Саватцки, Р.)
• (2017). Отход от рутинных процедур к экологически обоснованному взгляду на методы валидации «in vivo». Измерение: междисциплинарные исследования и перспективы, 15:3-4С. 137–139.
• (2017). Модели популяций и методы моделирования: случай ранговой корреляции Спирмена. Британский журнал математической и статистической психологии, 70С. 347–367. (совместно с Astivia, O.L.O.)
• (2017). Понимание и изучение процессов реагирования при валидационных исследованиях. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер. (отредактировано с Hubley, A.M.) Информация о книге на веб-сайте Springer Press, пожалуйста, щелкните https://www.springer.com/us/book/9783319561288.
• (2016). Валидность как прагматический проект: глобальная озабоченность с местным применением. В Вахиде Арядусте и Жанной Фокс (редакторы), Тенденции в исследованиях и практике языковой оценки (стр. 555–573). Ньюкасл: Издательство Кембриджских ученых. (совместно со Стоуном, Дж.)
• (2015). Решение вопроса о том, как надежность связана со статистической мощностью: соблюдение математических определений. Журнал современных прикладных статистических методов, 14, 9-26. (с Циммерманом, Д. В.)
• (2015). Методология анализа DIF третьего поколения Zumbo и экология ответа на запросы. Ежеквартальная оценка языка, 12, 136-151. (совместно с Лю, Ю., Ву, А.Д., Шир, Б.Р., Астивиа, О.Л.О. и Арк, Т.К.)
• (2014). Валидность и валидация в социальных, поведенческих и медицинских науках. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Спрингер. (отредактировано с Чаном, E.K.H.). Информация о бронировании на веб-сайте Springer Press, пожалуйста, нажмите https://www.springer.com/social+sciences/wellbeing+%26+quality-of-life/book/978-3-319-07793-2.
• (2012). Показатели разницы с точки зрения надежности и повторных измерений ANOVA: в защиту оценок разницы для анализа данных. Образовательные и психологические измерения, 72, 37-43. (с Томасом, Д. Р.)
• (2012). Оценка порядковой надежности для данных ответов типа Лайкерта и порядковых элементов: концептуальное, эмпирическое и практическое руководство. Практическая оценка, исследования и оценка, 17 (3), 1-13. (с Гадерманом, А. М., и Гун, М.)
• (2008). Метод моделирования многомерных ненормальных распределений с заданными стандартизованными кумулянтами и коэффициентами внутриклассовой корреляции. Коммуникации в статистике: моделирование и вычисления, 37, 617-628. (с Хедриком, Т.К.)
• (2008). Статистические методы исследования предвзятости в показателях самоотчета, [Лекции Флорентийского университета о функционировании дифференциальных объектов]. Universita degli Studi di Firenze, Флоренция, Италия.
• (2007). Действительность: основные вопросы и статистическая методология. В C.R. Rao и S. Sinharay (ред.) Справочник по статистике, Vol. 26: Психометрия, (стр. 45–79). Elsevier Science B.V .: Нидерланды.
• (2007). Три поколения анализа дифференциального функционирования предметов (DIF): рассмотрение того, где он был, где он сейчас и куда он движется. Ежеквартальная оценка языка, 4, 223-233.
• (2007). Порядковые версии коэффициентов альфа и тета для рейтинговых шкал Лайкерта. Журнал современных прикладных статистических методов, 6, 21-29. (с Гадерманом, А. М., и Цайссером, К.)
• (2005). Об оптимизации многоуровневых проектов: забота о мощности в условиях бюджетных ограничений. Статистический журнал Австралии и Новой Зеландии, 47, 219-229. (с Хедриком, Т.К.)
• (2005). Встраивание IRT в модели структурных уравнений: сравнение с регрессией на основе оценок IRT. Структурное моделирование уравнение, 12, 263-277. (с Лу, И. Р., Томасом, Д. Р.)
• (2004). К Байесу или не к Байесу, от того, когда и когда: применение байесовской методологии к моделированию. Моделирование структурным уравнением, 11, 424-451. (с Руппом, А.А., Дей, Д.К.)
• (2004). Ответственное моделирование данных измерений для соответствующих выводов: важные достижения в теории надежности и достоверности. У Дэвида Каплана (ред.), В SAGE Справочник количественной методологии для социальных наук (стр. 73–92). Таузенд-Оукс, Калифорния: Sage Press. (с Руппом А.А.)
• (2003). Сравнение выровненных рангов Фридмана и параметрических методов для тестирования взаимодействий в схемах с разделенными графиками. Вычислительная статистика и анализ данных, 42, 569-593. (с Бизли, Т. М.)
• (2003). Проявляется ли DIF на уровне элементов в анализах на уровне шкалы ?: Значение для перевода языковых тестов. Языковое тестирование, 20, 136-147
• (2001). Геометрия вероятностей, статистика и теория тестов. Международный журнал тестирования, 1, 283-303. (с Циммерманом, Д. В.)
• (1999). Справочник по теории и методам дифференциального функционирования элементов (DIF): моделирование логистической регрессии как единая основа для бинарных оценок и оценок элементов типа Лайкерта (порядковых). Оттава, Онтарио: Управление исследований и оценки человеческих ресурсов Министерства национальной обороны Канады.
• (1999). Обзор и некоторые наблюдения психометрических моделей, используемых в компьютерно-адаптивном языковом тестировании. В M. Chalhoub-Deville (Ed.), Проблемы компьютерно-адаптивного тестирования навыков чтения, (стр. 216–228). Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета. (совместно с Макмилланом, П. Д.)
• (1998). Примечание о заблуждениях относительно предполагаемой и ретроспективной власти. Журнал Королевского статистического общества, серия D (Статистик), 47, 385-388. (совместно с Хабли А.М.)
• (1998). (Ред.) Теория валидности и методы, используемые при валидации: перспективы социальных и поведенческих наук. [Спецвыпуск журнала Исследование социальных показателей: международный и междисциплинарный журнал по измерению качества жизни, Volume 45, No. 1-3, 509 стр.]
• (1996). Использование меры переменной важности для исследования стандартизации дискриминантных коэффициентов. Журнал образовательной и поведенческой статистики, 21, 110-130. (с Томасом, Д. Р.)
• (1993). Влияние независимости выборочных наблюдений от параметрических и непараметрических статистических тестов. Коммуникации в статистике: моделирование и вычисления, 22, 779-789. (с Циммерманом Д. У., Уильямсом Р. Х.)
• (1993). Коэффициент альфа как оценка надежности теста при нарушении двух предположений. Образовательные и психологические измерения, 53, 33-49. (с Циммерманом Д. В. и Лалондом К.)
• (1990). CAI как дополнение к преподаванию вводной статистики: влияние опосредует обучение. Журнал образовательных компьютерных исследований, 6, 29-40. (с Варнхагеном, К. К.)
• (1988). Задачи на знание неявных порядковых чисел в качестве предикторов понимания числовой линии: исследование для проверки. Образовательные и психологические измерения, 48, 219-230. (с Кингмой, Дж.)
• (1987). Связь между сериацией, транзитивностью и явным пониманием порядковых чисел. Перцепционные и моторные навыки, 65, 559-569. (с Кингмой, Дж.)

См. Полный список публикаций в разделе "Научные интересы" выше.

Рекомендации