Кэролайн М. Соломон - Caroline M. Solomon
Кэролайн М. Соломон | |
|---|---|
| Родившийся | Кэролайн Миллер |
| Национальность | Американец |
| Другие имена | Кэролайн Миллер Соломон, Кэролайн Соломон |
| Род занятий | академический |
| Активные годы | 2000-настоящее время |
| Известен | создание базы данных знаков американского жестового языка для научных терминов |
Кэролайн М. Соломон - американский академик, чье преподавание направлено на привлечение глухих и слабослышащих студентов в области наука, технологии, инженерия и математика. Испытав на собственном опыте проблемы глухих учеников в классах без язык знаков переводчики, Соломон, преподающий биологию в Университет Галлодета, разработала базы данных, чтобы помочь студентам и учителям общаться с организациями и переводчиками, знакомыми с образовательными мостами для глухих и слабослышащих студентов. Она является соавтором базы данных, которая формализует лексикон знаков, используемых для научных и технологических терминов в Американский язык жестов. Ее новаторские методы обучения были отмечены Премия Рамона Маргалефа за выдающиеся достижения в области образования из Ассоциация наук лимнологии и океанографии в 2017 году.
Ранние годы
Кэролайн Соломон выросла в Делавэре и заразилась спинномозговой менингит в младенчестве, в результате чего она глухой в семье слышащих. В подростковом возрасте она участвовала в Сурдлимпийские игры как пловчиха и заинтересовалась окружающей средой, потому что не могла плавать в сильно загрязненном ручье рядом с их домом. После окончания средней школы она поступила в Гарвардский университет,[1] изучение как экологических наук, так и государственной политики.[2] Когда она поступила в Гарвард, не было язык знаков переводчиков в штат, но университет нанял одного в середине первого семестра Соломона. Она закончила с Бакалавр искусств в 1996 г.[3][4] Продолжая свое образование, Соломон получила степень магистра в биологическая океанография от Вашингтонский университет.[2][4] Соломон получила докторскую степень в области биологической океанографии в Университет Мэриленда в 2006 году.[4]
Карьера
После получения степени магистра Соломон, которая хотела вдохновить других глухих и слабослышащих студентов, поступила на факультет Университет Галлодета в 2000 г.[4] В 2011 году она получила звание профессора.[4] Ее исследования сосредоточены на экологических последствиях, возникающих при водоросли, бактерии и вирусы взаимодействуют с побочными продуктами азота от сельскохозяйственного производства и других Человеческая активность.[5] Изучение водных путей, таких как Chesapeake залив и Река Анакостия, она анализирует возникновение цветение водорослей и загрязняющие вещества для определения профилактических мер, которые могут быть реализованы в рамках природоохранных мероприятий.[4][5]
Признавая, что ее ученики более наглядны, чем слуховой, Соломон часто демонстрирует уроки в наглядном виде, например, расставляя стулья, чтобы представить кожу, и заставляя ученика играть возбудитель попробуй прорваться.[1] Работая в тандеме с проектом Anacostia Riverkeeper, Институтом водных исследований и ресурсов округа Колумбия, Департамент энергетики и окружающей среды, то Мэриленд Программа колледжа Sea Grant, и Национальный научный фонд Опыт исследования для студентов В рамках программы Соломон проводит летние исследовательские проекты, чтобы помочь студентам не только научиться проводить исследования, но и понять необходимость делиться своими выводами для разработки политики сохранения.[1][5][6]
В дополнение к ее собственным исследованиям и преподаванию, Соломон сыграла важную роль в проведении национальных семинаров для увеличения участия глухих и слабослышащих студентов в Поля STEM. В 2012 году она провела семинар для Национальный фонд науки обсудить способы создания возможностей наставничества для глухих ученых на протяжении всей их карьеры. На основе этого семинара родилась программа для создания базы данных, которая будет использоваться в качестве справочной сети, включая организации, которые поддерживают ученых с потерей слуха, и переводчиков, знающих научную терминологию. Работая с коллегами из Вашингтонского университета, Соломон разработал базу данных технических знаков, используемых в Американский язык жестов для научной терминологии в целях стандартизации лексики.[6][7]
Награды и отличия
Соломон был удостоен награды Галлоде за выдающиеся заслуги в 2013 году.[1] а в 2017 г. Ассоциация наук лимнологии и океанографии с Премия Рамона Маргалефа за выдающиеся достижения в области образования за ее нововведения в обучении.[6]
Рекомендации
Цитаты
Библиография
- ДеБенедиктис, Юлия Э. (2 декабря 2015 г.). «Глухие студенты используют ресурсы, но по-прежнему сталкиваются с препятствиями». Гарвардский малиновый. Кембридж, Массачусетс. Архивировано из оригинал 10 декабря 2017 г.. Получено 12 мая 2018.CS1 maint: ref = harv (связь)
- Гоуд, Анджела (19 мая 2016 г.). "Кэролайн М. Соломон". Введение необходимо. Вашингтон, округ Колумбия: Nine Hour Films. Архивировано из оригинал 7 декабря 2016 г.. Получено 12 мая 2018.CS1 maint: ref = harv (связь)
- Хумличек, Габриель (12 августа 2017 г.). «Комбинация для анакостии». Вашингтон, округ Колумбия.: Hill Rag. Архивировано из оригинал 20 августа 2017 г.. Получено 12 мая 2018.CS1 maint: ref = harv (связь)
- Ковальски, Катианн (31 августа 2017 г.). «Инвалидность не останавливает этих экспертов в области науки и техники». Вашингтон, округ Колумбия.: Новости науки для студентов. Архивировано из оригинал 3 сентября 2017 г.. Получено 11 мая 2018.CS1 maint: ref = harv (связь)
- Санчес, Клаудио (20 мая 2015 г.). «Призвание профессора биологии: научите глухих студентов, что они могут делать все». Вашингтон, округ Колумбия.: энергетический ядерный реактор. Архивировано из оригинал 10 мая 2018 г.. Получено 11 мая 2018.CS1 maint: ref = harv (связь)
- Соломон, Кэролайн М. (18 мая 2012 г.). Семинар для начинающих глухих и слабослышащих ученых. Вашингтон, округ Колумбия.: Университет Галлодета. CiteSeerX 10.1.1.683.5868.CS1 maint: ref = harv (связь)
- «ASLO награждает Кэролайн М. Соломон Премией Рамона Маргалефа 2017 года за выдающиеся достижения в области образования». ASLO. Уэйко, Техас: Ассоциация наук лимнологии и океанографии. 2017. Архивировано с оригинал 11 мая 2018 г.. Получено 12 мая 2018.