Организация по управлению чартером - Википедия - Charter management organization

А организация чартерного управления (CMO) - образовательная организация, которая работает чартерные школы В Соединенных Штатах. Чартерные школы - это государственные школы, которые действуют независимо от школьного округа местного самоуправления.

Директор по маркетингу заключает контракт с чартерной школой на предоставление определенной услуги или набора услуг. Они не могут иметь чартер, ожидаемый в Аризоне.[требуется разъяснение ][1] Условно CMO управляет как минимум тремя школами и обслуживает как минимум 300 студентов. Кроме того, они должны быть отдельным от школы юридическим лицом.[2]

История

Экономист Милтон Фридман в 1955 г. предложили, чтобы образование могло быть улучшено всеобщим школьный ваучер программа. Свободный рынок начального и среднего образования позволит потребителям (родителям) выбирать среди альтернатив, стимулируя конкуренцию и совершенствование. В 1974 году Рэй Бадд, профессор Массачусетский университет в Амхерсте, выдвинула идею чартерной школы.[3] В 1991 году Миннесота приняла закон, разрешающий чартерные школы. Последовали и другие государства.

Некоторые коммерческие организации по управлению чартером управляют крупными сетями школ.[4]

Эдисон была основана в 1992 году.

Варианты

Некоммерческие директора по маркетингу

Многие штаты приняли законы, требующие, чтобы обладатель школьного устава был некоммерческой организацией. В этих случаях чартерная школа должна сформировать 501 (с) (3) некоммерческая организация. Обычно это новое коммерческое предприятие формирует школьный совет для наблюдения за деятельностью новой государственной чартерной школы. Однако затем они могут выбрать контракт с ОКУ для предоставления услуг, связанных с управлением.

Примеры включают:

Коммерческие эмоции

Висконсин, Калифорния, Флорида, Мичиган и Аризона позволяют коммерческим корпорациям управлять чартерными школами.[5]

Примеры включают:

Школа, управляемая продавцом

В некоторых случаях устав школы принадлежит некоммерческой организации, которая решает передать все операции школы третьей стороне, часто коммерческой дирекции по маркетингу. Это расположение определяется как школа, управляемая продавцом, (VOS).[2]

Отличие от организация управления образованием

CMO в некоторых случаях отличаются от EMO (организации управления образованием ). Один авторитет в школах, Стэндфордский Университет Центр исследований результатов образования не делает различий между терминами. В своих последних отчетах он описывает CMO - некоммерческая и CMO - для получения прибыли.[2]:2

В Национальный альянс государственных чартерных школ делает четкое различие. ОКУ являются некоммерческими; EMO предназначены для получения прибыли.[6]

Рекомендации

  1. ^ Джеймисон Уайт (11 августа 2020 г.). «Существуют ли чартерные коммерческие школы? Развенчание мифов». Национальный альянс государственных чартерных школ.
  2. ^ а б c Вудворт, Джеймс Л. (2017). «Устав управляющих организаций 2017» (PDF). Центр исследований результатов образования. Архивировано из оригинал (PDF) 17 января 2018 г.. Получено 23 января 2018.
  3. ^ Колдери, Тед (1 июля 2005 г.). «Рэй Бадд и истоки концепции Хартии» (PDF). Развитие образования.
  4. ^ О'Доннелл, Патрик (3 марта 2017 г.). «Я могу чартерные школы переданы сети Accel, которой управляет бывший генеральный директор K12 Inc». Cleveland Plain Dealer. Получено 24 января 2018. Все согласились с тем, что Packard, имея многолетний опыт управления чартерной школой и располагая более крупной сетью, сможет сократить расходы и сэкономить деньги.
  5. ^ Хусеман, Джессика (17 декабря 2015 г.). «Эти чартерные школы пытались превратить государственное образование в большой бизнес. Они потерпели неудачу». Шифер. Получено 23 января 2018.
  6. ^ «Государственные чартерные школы CMO и EMO: растущее явление в секторе чартерных школ» (PDF). Национальный альянс государственных чартерных школ. Получено 26 января 2018.