Когнитивная стратегия - Cognitive strategy

Когнитивные стратегии особые методы, которые люди используют для решать задачи и / или использовать возможности, включая всевозможные рассуждения, планирование, арифметику и т. д. Важно отметить, что когнитивная стратегия не обязательно должна быть полностью «в голове», но почти всегда будет взаимодействовать с различными аспектами того, что можно было бы назвать «контекстом исполнения». ". Конкретная когнитивная стратегия будет реализована через набор упорядоченной и перекрывающейся логики. Каждый логический аспект когнитивной стратегии преподается или изучается, и его нужно помнить как предвидение ситуации. Эти когнитивные стратегии запоминаются для использования в будущем. Их можно рассматривать как сознательно написанные и запоминаемые «программы» или как «программное обеспечение», которое направляет будущую обработку нейронов мозга. Каждый логический процесс помогает «суммировать» конкретное решение и результирующее действие.

Примеры

Часто используемый и элегантный пример когнитивных стратегий - это сложение небольшого числа.^[1] Существует множество различных способов (то есть различных стратегий), с помощью которых можно получить сумму двух (скажем,) однозначных чисел, например 3 + 4 (= 7). Большинство взрослых решило бы эту проблему, просто запомнив ответ (стратегия «запоминания»), но малыш, вероятно, использовал бы одну из множества различных стратегий подсчета пальцев.^[2] Например, можно изобразить первое слагаемое (3) на левой руке, подняв три пальца, затем сделать то же самое с четырьмя пальцами правой руки, а затем подсчитать количество поднятых пальцев. Но есть много других способов сделать это. Например, можно сделать тот же самый первый шаг (поднять три пальца на левой руке), а затем начать считать с 4, когда каждый поднимает по одному еще четыре пальца правой руки, или даже начиная с четвертого пальца на правой руке. левая рука (что потребует продолжения с 6 правой руки). Различные стратегии могут иметь очень разные характеристики с точки зрения их временной и пространственной сложности, требований к памяти и т. Д. И, следовательно, с точки зрения характеристик ошибок.

Выбор среди различных стратегий

Обучение и изменение

Разработка

Смотрите также

дальнейшее чтение

[1] Андерсон, Дж. Р. (1990) Адаптивный характер мышления. Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

[2] Зиглер, Р.С., и Шипли, К. (1995). Вариация, отбор и когнитивные изменения. В Т. Саймон и Г. Хэлфорд (ред.), Развитие когнитивной компетентности: новые подходы к моделированию процессов (стр. 31–76). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум

[1]

[2]