Контекстное обучение - Context-based learning
 | Тема этой статьи может не соответствовать Википедии общее руководство по известности. (Сентябрь 2012 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Контекстное обучение, CBL, относится к использованию реальных и вымышленных примеров в обучение среды, чтобы учиться на реальном, практическом опыте работы с предметом, а не просто теоретический части. CBL - это подход к преподаванию и обучению, ориентированный на студентов, с использованием сценариев для воспроизведения социального и политического контекста работы студентов / или потенциальной рабочей среды. [1] в объединенное Королевство, CBL часто называют подход Солтеров[2] благодаря усилиям Компания Солтеров в создании учебных материалов в области химия. Его можно обобщить следующим образом: «Самый важный фактор, влияющий на обучение, - это активное вовлечение учащегося в материал. Получите это - и учите любыми методами, сохраняя это вовлечение».[3]
Рекомендации
- ^ Триммер, В. и Хоуз, П. (2015). В Blessinger, P. и Carfora, J. Обучение на основе запросов для программ естественных, технологических, инженерных и математических наук (STEM): концептуальный и практический ресурс для преподавателей. Соединенное Королевство: Изумруд
- ^ Кэмпбелл, Б., Лэзонби, Дж., Николсон, П., Рамсден, Дж. И Уоддингтон, Д. (1994) Наука: подход Солтерса; тематическое исследование процесса крупномасштабной разработки учебных программ, Science Education, 78 (5), 415-447, 1994
- ^ Ям, H; Факультет физики Китайского университета Гонконга; http://www.hk-phy.org/contextual/approach/tem/brief_e.html
 | Эта статья о образование это заглушка. Вы можете помочь Википедии расширяя это. |