Фатима Шейх - Fatima Sheikh
 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
Фатима Шейх был индийским педагогом, соратником социальных реформаторов Джотиба Пхуле и Савитрибай Фуле.[1]Фатима Шейх была сестрой Миан Усмана Шейха, в доме которого поселились Джотиба и Савитрибай Пхуле. Одна из первых мусульманок-учителей современной Индии, она начала учить Далит дети в школе Фулеса. Джотиба и Савитрибай Пхуле вместе с Фатимой Шейх взяли на себя ответственность за распространение образования среди угнетенных общин.
Савитрибай и Джиотирао Пхуле пришлось покинуть свой дом, потому что они хотели дать образование женщинам и далитам. Тесть Савитрибая выгнал их из дома за то, что они пошли против своих брахманских взглядов. В такие тяжелые времена Фатима Шейх предложила паре убежище. Этот дом вскоре стал первой школой для девочек в стране. Она преподавала во всех пяти школах, основанных Фулесами, и учила детей всех религий и каст.
Мало что известно о жизни Фатимы Шейх, кроме ее участия в семье Фулес. Однако сопротивление, с которым она столкнулась, должно быть было еще большим. Она была маргинализована не только как женщина, но и как мусульманка. Представители высшей касты бурно и даже жестоко отреагировали на открытие этих школ. Они забросали Фатиму и Савитрибай камнями и коровьим навозом, пока те были в пути. Но обе женщины это не испугали. Путешествие было для Фатимы Шейх еще сложнее. И индуисты, и мусульмане избегали ее. Однако она никогда не сдавалась и продолжала ходить от двери к двери, побуждая семьи и родителей, особенно из мусульманской общины, отправлять своих дочерей в школу. Как говорится в нескольких произведениях, Фатима часами консультировала родителей, которые не хотели отправлять своих девочек в школу.
Рекомендации
- ^ Сьюзи Дж. Тару; К. Лалита (1991). Женщины, пишущие в Индии: 600 г. до н. Э. к началу двадцатого века. Феминистская пресса в CUNY. п. 162. ISBN 978-1-55861-027-9.