Четыре угла (метод обучения) - Four corners (teaching method)
 | Эта статья тон или стиль могут не отражать энциклопедический тон используется в Википедии. (Июнь 2018 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
В Четыре угла один из многих совместное обучение и учусь стратегии. Это задание может быть полезно, когда учитель хочет указать на тот факт, что не все в классе имеют одинаковую точку зрения или что есть несколько решений некоторых проблем.[1] Этот метод обучения позволяет студенты которые обычно не общаются в классе, чтобы участвовать и общаться со своими сверстниками. Стратегия побуждает студентов формулировать собственное мнение по заданной теме и позволяет им вносить свои идеи в обсуждение в классе.[2]
Процесс
Сначала помечаются четыре угла класса либо диаграммой, либо виньетка. В каждом углу будет свое мнение, письменные утверждения и т. Д. Во-вторых, учитель задает классу вопрос или проблему. Студенты размышляют над вопросом без обсуждения. В-третьих, учитель предлагает ученикам занять место в углу, который лучше всего соответствует их мнению, объявляя «Уголок». Позже ученики на каждом углу делятся своими взглядами друг с другом, либо попарно, либо всей группой, собравшейся в этом углу.
Наконец, учитель просит учеников быть готовыми поделиться своими идеями, размышлениями, уроками, планами и мнения со всем классом.[3]
Критика
Четыре угла - это совместный метод преподавания и обучения, который дает студентам платформу для различных познавательных и эмоциональных познаний. Эта стратегия помогает ученикам мыслить на более высоком уровне, размышлять над тем, что они узнали в классе, безопасно высказывать мнения, учиться критика по различным вопросам, оценивайте определенные решения и лучше общайтесь. Эта стратегия также повышает ответственность студента при его заключении или мнении.
Рекомендации
- ^ Каган, Спенсер. «Структурный подход к кооперативному обучению» (PDF). moe.gov.bz. Получено 5 сентября 2015.
- ^ Беннетт, Барри (2001). За пределами Моне: искусная наука об интеграции обучения. Торонто: бронирование. ISBN 0969538839.
- ^ Марцано, Роберт Дж. "Управление классом, которое работает" (PDF). etfo.ca/. Архивировано из оригинал (PDF) 30 декабря 2010 г.