Globaloria - Globaloria

ГЛОБАЛОРИЯeka
Globaloria Banner.png
Основан2006
ВладелецВсемирная мастерская
Учредитель (и)Идит Харел
ПромышленностьОбразовательные технологии
URLwww.globaloria.com
Пользователи17 500 (в 2015 году)

Globaloria является платформа онлайн-обучения ориентированы на учебные планы K-12, чтобы научить студентов разрабатывать, создавать прототипы и кодировать образовательные веб / мобильные игры и симуляции с использованием стандартных технологий в качестве средства обучения контенту и творческих инновационных навыков. Globaloria была разработана в 2006 году компанией Идит Харел как проект фонда World Wide Workshop Foundation с заявленной миссией обеспечения всех первичный и Средняя школа студенты в США с STEM и возможности компьютерного образования.[1] Globaloria заслуживает внимания среди МООК поскольку он основан на конструктивистская теория обучения и исследования Харела в MIT Media Lab.

По состоянию на май 2015 года Globaloria использовали более 500 учителей и более 17 000 учеников в более чем 50 школах. Продукт обслуживает участников в 15 штатах: Алабама, Аризона, Калифорния, Флорида, Джорджия, Иллинойс, Луизиана, Мэриленд, Нью-Йорк, Огайо, Оклахома, Техас, Вашингтон, округ Колумбия, Западная Вирджиния и Вайоминг.[2] Технологии и контент Globaloria предназначены для того, чтобы стимулировать участие учащихся в обучении в больших масштабах, и уже зарекомендовали себя в школах в сельских и городских общинах с различным социально-экономическим статусом.[3][4]

Курсы и услуги

Платформа обучения Globaloria

Globaloria была разработана в ответ на предполагаемое отсутствие возможностей получения компьютерных наук и STEM в Соединенных Штатах.[5] Следуя заявленной цели концепции «масштабируемой цифровой платформы обучения игровому дизайну, учебной программы и системы профессионального развития, которые легко интегрируются в любую школу»,[6] Курсы Globaloria включают 40–100-часовой учебный план по игровому дизайну с использованием стандартных отраслевых инструментов, настраиваемую платформу обучения с динамической серверной частью и системой управления обучением, учебные пособия по программированию и дизайну, коучинг со стороны преподавателей и отраслевых экспертов, интерактивные и цифровые системы поддержки. а также повышение квалификации преподавателей на местах и ​​онлайн в рамках организованного социального сообщества.[7]

Globaloria может быть реализована в различных форматах: как отдельные курсы или комплексная накопительная программа как часть существующей основной учебной программы или факультативного класса, или как отдельная программа курса, например, для внешкольных программ или лагерей.[2]

Конкурс игрового дизайна Globey

Студенты Globaloria ежегодно участвуют в соревнованиях по игровому дизайну под названием Globeys, которые проводятся как часть учебной программы Globaloria для повышения строгости программы.[8] Сертификаты, призы и награды вручаются командам-победителям каждого конкурса весной и летом на церемониях награждения Globey.[9] Студенты-победители награждаются наборами игрового дизайнера, которые включают ноутбук и программное обеспечение для программирования.[10] Каждая выигравшая игра публикуется в Галерее игр Globaloria, где ее могут просматривать и играть посетители сайта.[11] У каждого конкурса свои сроки, призы, церемонии и экспертные жюри. В число бывших судей входили руководители из Adobe, HP, Microsoft, и Google; профессиональные производители видеоигр; руководители образования;[9] и правительственные чиновники, включая Сенатор Джей Рокфеллер и бывший губернатор Западной Вирджинии Боб Уайз.[12]

Студенты работают вместе на уроке Globaloria.

Результаты

Студент Globaloria исследует тему видеоигр с помощью цифровых ресурсов.

Ключевым результатом курсов Globaloria в любом формате реализации является то, что каждый студент успешно учится претворять идею от изобретения до завершения и сотрудничать со сверстниками для разработки, исследования, программирования, программирования и публикации оригинальной образовательной игры. Попутно студенты осваивают глобальное мышление, социальные сети инструменты, такие как блоги и вики, а также навыки, необходимые для документирования, ведения хроники и совместного обучения в качестве активных членов сообщество онлайн-обучения. Профиль в Неделя образования подчеркнули, что пользователи Globaloria развивают «передаваемые навыки написания предложений, раскадровки, ActionScript программирование программного обеспечения, ведение информационных блогов и представление отчетов о проделанной работе, поскольку студенты следуют плану развития, аналогичному плану развития коммерческой игровой индустрии, с помощью инструментов, доступных через их учетную запись на платформе социального обучения Globaloria ».[13]

Исследования показали, что Globaloria обучает студентов техническим и вычислительным навыкам, а также предметным знаниям, что приводит к повышению академической успеваемости и развитию конструктивных и цифровых способностей к обучению, подготавливая их к учебе на уровне колледжа, цифровому гражданству и карьере в сфере глобальных знаний. экономия.[14][15] Кроме того, Globaloria была названа Национальным центром женщин и информационных технологий «многообещающей практикой» для привлечения девочек к работе с компьютером.[16] в результате его успеха сокращение цифровой разрыв сталкиваются с девушками и представителями меньшинств.[17]

История

Пилотные платформы

Игра на тему питания, созданная студентом Globaloria MyHLife

Globaloria была создана в рамках World Wide Workshop, начиная с 2006 года, как проект, объединяющий Исследование Харела с платформой смешанного обучения для учителей, использующих игровой дизайн в качестве основного инструмента обучения.[18] Классы или команды внутри классов связаны с другими через модель внутренней социальной сети. Каждое сообщество получило вики -подобное пространство программируемых технологий, использовала пошаговую учебную программу, чтобы научиться разрабатывать и создавать игры, которые будут опубликованы в Интернете, и получила доступ к обучающему контенту, например, к образцам игр с загружаемыми кодами и пользовательскими учебными пособиями. Каждый участник сообщества научился создавать мультимедийные блог в котором он или она регулярно думают и размышляют над своим игровым опытом и процессом обучения.

В бета-версии Globaloria были протестированы три операционных сетевых платформы: MyHLife (MyHealthLife), MySLife (MyScienceLife) и MyGLife (My Global Life). Были разработаны, но официально не запущены три дополнительные социальные платформы: MyRLife (MyHumanRightsLife), MyALife (MyArtLife) и MyMLife (MyMathLife).[19]

Globaloria вышла из платформы MyGLife World Wide Workshop в качестве независимого предприятия в 2014 году, ее название было разработано как объединение «глобальных исследований со СМИ».

Программы Globaloria в школах США

Западная Виргиния

После нескольких международных пилотов Globaloria в 2006-2007 гг.,[20] Губернатор Джо Манчин и первая леди Западной Вирджинии пригласила Globaloria запустить пилотную программу в Общественный и технический колледж Маршалла и семь местных средних школ начиная с лета 2007 года. В сотрудничестве с губернатором Западная Виргиния, Фонд Бенедума, Центр профессионального развития штата Западная Виргиния (CPD), Фонд рыцаря и других поддерживающих организаций, World Wide Workshop реализовал пилотную программу в масштабе штата, в результате которой программа Globaloria была внедрена в классные комнаты по всему Западная Виргиния. Благодаря индивидуализированному учебному плану, программам обучения и поддержки, разработанным World Wide Workshop, классы по производству игр и симуляторов Globaloria были представлены семи группам, представляющим средние школы, средние школы, профессиональные училища и общественные колледжи для оценки и оценки в июне 2007 года. В первый пилотный год 89 студентов и 18 преподавателей использовали сеть MyGLife программы Globaloria-WV для разработки образовательных веб-игр.[21] К 2011 году это число расширилось до 40 средних школ по всей Западной Вирджинии, чему способствовали гранты из различных промышленных и образовательных источников.[22][23]Эффективность программы Западной Вирджинии была предметом лонгитюдных и тематических исследований, проведенных партнерами по исследованиям, а также независимого исследования, которые предполагают, что использование программы Globaloria в школах увеличивает знания учащихся и увеличивает использование технологий, особенно среди девочек и групп населения, не пользующихся услугами,[16][17] связан с успехом в стандартных тестах,[24][25][26] и продвигает как самостоятельное, так и совместное обучение в классе.[27][28]

Техас

С 2009 г. при финансировании AMD Foundation, Globaloria был развернут в подготовительном отделении колледжа Восточного Остина, где каждый студент участвует в ежедневном 60-75-минутном уроке Globaloria для разработки образовательных и социальных игр или симуляторов, посвященных оригинальным образовательным и социальным темам.[29] В 2012 году Globaloria расширилась до соседнего Manor Independent School District, а также была предложена в качестве летнего лагеря в сотрудничестве с Skillpoint Alliance.[30]

Калифорния

В 2011 году Globaloria была запущена в Силиконовая долина с около 180 молодыми людьми.[31] Программа неуклонно росла, охватив 1500 молодых людей в 2013 году со 100% -ным коэффициентом удержания среди сайтов.[32]

Флорида

В 2011 году Globaloria была внедрена в средних и старших классах школ Государственные школы округа Хиллсборо округа, чтобы обогатить официальную учебную программу округа STEM.[33]

Нью-Йорк

Globaloria работает в школах Нью-Йорка с января 2011 года, когда она стала партнером средней школы IS 364 Gateway в Бруклине. Затем этот пилотный проект вдохновил на расширение программы среди Школы лидерства молодых женщин, а также в ряд городских школ iZone, включая Академию письма Бронкса, где Globaloria предлагается всем ученикам 7-х классов.[34] Мастер-классы Globaloria проводились на Национальный музей джаза в Гарлеме в 2011 году для обучения молодежи истории джаза и цифровой грамотности посредством игрового дизайна. Мастер-классы проводились в сотрудничестве с джазовыми исполнителями. Джонатан Батист и его группа Stay Human.[35]

Вайоминг

Основанная в 2013 году, Globaloria расширилась до штата Вайоминг. Школьный округ округа Шеридан № 1, где все средние школы предлагают Globaloria своим ученикам 6 и 7 классов, а программа распространяется на среднюю школу.[36]

Награды

  • Технический музей: Лауреат премии Tech Awards Microsoft Education (2013 г.)[37]
  • Образовательный фонд Кремниевой долины: Премия за инновации в науке в области STEM (2013 г.)[38]
  • Ассоциация индустрии программного обеспечения и информации: Лауреат инновационного инкубатора (2013)[39]
  • Национальная ассоциация школьных советов: Лауреат выставки технологических инноваций (2013)[40]
  • Огни. Камера. Справка: Финалист кинофестиваля (2010 г.) - документальный сериал World Wide Workshop «Голоса с поля» был выбран в качестве финалиста этого кинофестиваля в Остине для некоммерческих и целенаправленных фильмов. «Голоса» состояли из 32 видео-виньеток, исследующих учебные истории и размышления молодых студентов и их преподавателей, которые учатся и преподают с Globaloria.[41]

внешние ссылки

использованная литература

  1. ^ Кэмерон Уилсон; Ли Энн Судол; Крис Стивенсон; Марк Стехлик (2010). Бег на пустом месте: неспособность обучить школьников информатике в цифровую эпоху (PDF) (Отчет). Ассоциация вычислительной техники.
  2. ^ а б «Продукты на EdSurge - Globaloria». EdSurge. Получено 5 августа 2015.
  3. ^ О'Хэнлон, Шарлин. "Не играй, сделай это!". Журнал. 1105 Media Inc. Получено 22 октября 2013.
  4. ^ «Профиль Crunchbase World Wide Workshop». CrunchBase. TechCrunch. Получено 22 октября 2013.
  5. ^ «Факты и ресурсы». Вычисления в ядре. Вычисления в ядре. Архивировано из оригинал 1 ноября 2013 г.. Получено 30 октября 2013.
  6. ^ «Globaloria: изобретайте. Стройте. Делитесь». Технические награды. Технический музей инноваций. Архивировано из оригинал 23 октября 2013 г.. Получено 22 октября 2013.
  7. ^ «Как принять участие». Globaloria. Всемирная мастерская. Получено 17 октября 2013.
  8. ^ Мэйтас, Элисон (8 августа 2012 г.). «Приз студенческих финалистов видеоигр по борьбе с издевательствами». The Charleston Gazette. Получено 28 октября 2013.
  9. ^ а б «Награды игрового дизайна». Всемирная мастерская. Всемирная мастерская. Получено 28 октября 2013.
  10. ^ «Студенты W.Va. выигрывают 2-е ежегодные соревнования Globaloria Civics и STEM Games». Новости WVDE. Департамент образования Западной Вирджинии. Получено 1 октября 2011.
  11. ^ «Мотивация к более глубокому обучению студентов: награда Globeys Design Awards» (PDF). Журнал медиаграмотности. 59 (1): 43. Декабрь 2012.
  12. ^ «Команды-победители, награды объявлены в Чарльстоне». Межгорье. 15 августа 2012 г. Архивировано с оригинал 23 октября 2013 г.. Получено 28 октября 2013.
  13. ^ Квиллен, Ян (13 июня 2012 г.). «Студенты занимаются дизайном видеоигр». Неделя образования. Получено 10 мая 2013.
  14. ^ Рокман; Borland, J .; и другие. (Сентябрь 2013). Globaloria: отчет о реализации и результатах за второй год для Кремниевой долины (PDF) (Отчет). Всемирная мастерская. Получено 24 октября, 2013.
  15. ^ Edvantia Inc; Chadwick, K .; Gore, J .; Сян-Йе, Х. (февраль 2013 г.). Исследование репликации Globaloria: изучение взаимосвязи между участием Globaloria и успеваемостью учащихся в 5-м году пилотной реализации в Западной Вирджинии (отчет). Всемирная мастерская.
  16. ^ а б Эшкрафт, Кэтрин; У, Чжэнь; ДюБоу, Венди; Рейнольдс, Ребекка (август 2012 г.). «Оценка интереса, уверенности и участия девочек в компьютерной деятельности: результаты для Globaloria, Западная Вирджиния». Национальный центр женщин и информационных технологий. Национальный центр женщин и информационных технологий. Получено 28 октября 2013.
  17. ^ а б Рейнольдс, Ребекка (апрель 2011 г.). Возможные участники оценки результатов учащихся в программе обучения игровому дизайну, основанной на открытиях (PDF). Ежегодная конференция Американской ассоциации исследований в области образования. Новый Орлеан, Луизиана.
  18. ^ «Развитие инноваций в мире образования: Globaloria». Кремниевый обзор. Получено 8 августа 2015.
  19. ^ «Прошлые программы». Всемирная мастерская. Всемирная мастерская. Получено 28 октября 2013.
  20. ^ "Самостоятельный игровой дизайн сайта". Новости BBC. 15 января 2008 г.
  21. ^ «Центр профессионального развития Западной Вирджинии сотрудничает с World Wide Workshop, чтобы помочь педагогам и студентам приобрести навыки обучения, жизни и технологий 21 века» (PDF) (Пресс-релиз). Центр профессионального развития Западной Вирджинии. Архивировано из оригинал (PDF) 7 января 2009 г.. Получено 2 октября 2008.
  22. ^ "Globaloria: Всемирный семинар для детских медиа-технологий и обучения". Что мы финансируем. Фонд рыцаря. Получено 30 октября 2013.
  23. ^ «Фонд ESA присуждает гранты девяти организациям за 2011 год» (Пресс-релиз). ЕКА. 7 октября 2010 г.. Получено 5 августа 2015.
  24. ^ Чедвик, Кристина; Гор, Джессика; Сян-Йе, Хо (февраль 2013 г.). «Исследование репликации Globaloria: исследование взаимосвязи между участием Globaloria и успеваемостью студентов в 5-м году пилотной реализации в Западной Вирджинии» (PDF). Отчеты Всемирного семинара. Edvantia, Inc., WV. Получено 28 октября 2013.
  25. ^ Чедвик, Кристина; Гор, Джессика (январь 2011 г.). «Исследование репликации Globaloria: изучение устойчивости взаимосвязей между участием Globaloria и успеваемостью студентов» (PDF). Отчеты Всемирного семинара. Edvantia, Inc., WV. Получено 28 октября 2013.
  26. ^ Чедвик, Кристина; Гор, Джессика (февраль 2010 г.). «Взаимосвязь участия Globaloria и успеваемости студентов» (PDF). Отчеты Всемирного семинара. Edvantia, Inc., WV. Получено 28 октября 2013.
  27. ^ Борланд, Дженнифер (июль 2012 г.). «Отчет об оценке двух внедрений в школах в Кремниевой долине» (PDF). Отчеты. Рокман и др.. Получено 21 октября 2013.
  28. ^ Белый дом, Памела (2011). «Сетевое профессиональное развитие учителей: пример Globaloria». Журнал интерактивных исследований обучения. 22 (1): 139–165.
  29. ^ Ароновиц, Скотт. "'Изменение игровых грантов для развития новой средней школы в Техасе ». Журнал. 1105 Media, Inc. Получено 17 октября 2013.
  30. ^ «Глобалия в действии». Всемирная мастерская. Всемирная мастерская. Получено 17 октября 2013.
  31. ^ Кэссиди, Майк (23 июля 2011 г.). «Кэссиди: Globaloria открывает новый способ обучения в Кремниевой долине». Новости Сан-Хосе Меркьюри. Получено 17 октября 2013.
  32. ^ Буррит, Кара. «Дети Кремниевой долины используют технологии, чтобы творить и учиться». Блог рыцаря. Фонд Джона С. и Джеймса Л. Найта. Получено 17 октября 2013.
  33. ^ «Глобалия в действии». Всемирная мастерская. Всемирная мастерская. Получено 15 мая 2013.
  34. ^ «Глобалия в действии». Всемирная мастерская. Всемирная мастерская. Получено 25 октября 2013.
  35. ^ Каллум, Пейдж (декабрь 2012 г.). "Что такое глобория?" (PDF). Журнал медиаграмотности. 59 (1): 13.
  36. ^ «Глобалия в действии». Всемирная мастерская. Всемирная мастерская. Получено 26 октября 2013.
  37. ^ «Лауреаты Tech Awards 2013». Технические награды. Технический музей инноваций 2013. Получено 6 августа 2015.
  38. ^ Steuer, Мередит. «Образовательный фонд Кремниевой долины назвал победителей премии за инновации в сфере STEM». STEMблог. Соединитель STEM. Архивировано из оригинал 23 октября 2013 г.. Получено 22 октября 2013.
  39. ^ «Пионеры образовательных технологий объявлены участниками программы инновационного инкубатора SIIA». Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 6 августа 2015.
  40. ^ «Ежегодная конференция и выставка NSBA 2014 - Globaloria». Архивировано из оригинал 5 марта 2016 г.. Получено 8 августа 2015.
  41. ^ Документальный сериал "The World Wide Workshop" "Голоса с поля" назван финалистом в свете этого года. Камера. Помогите. Кинофестиваль в Остине, Техас " (PDF) (Пресс-релиз). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Всемирный семинар. 15 июля 2010 г.. Получено 2013-10-28.