Харриет Ланге Рейнгольд - Википедия - Harriet Lange Rheingold

Харриет Ланге Рейнгольд (13 февраля 1908 г. - 29 апреля 2000 г.) был психологом по развитию ребенка, преподававшим в Университете Северной Каролины, и автором многих публикаций, некоторые из которых все еще цитируются. Нью-Йорк Таймс назвал ее «одним из самых известных национальных психологов развития».^[1]

Ранние годы

Рейнгольд родилась Харриет Ланге в Нью-Йорке 13 февраля 1908 года, дочери Оскара Ланге и Лилиан Браун (Браун). Оба родителя родились в США от родителей, родившихся в Восточной Европе. Они были Еврейский.

Харриет преуспела в средней школе в Бруклине и поступила в Корнелл Университет в 16 лет по специальной программе. Ее родители переехали с ней в Итаку. В 1928 году она закончила университет со степенью бакалавра философии и поступила в Пхи Бета Каппа Общество почестей. Она преподавала в средней школе в Итаке, штат Нью-Йорк, и после этого работала ассистентом Арнольда Гесселя в Йельский университет. Она получила степень магистра психологии в Колумбийский университет в 1930 г.

В 1932 году она вышла замуж за Джозефа К. Рейнгольда, психиатра по образованию, с которым познакомилась, когда оба работали в государственной больнице Вустера в Массачусетсе. У них было двое детей, Пол Дэвид и Арнольд Ланге Рейнгольд. (Позже она развелась с Джозефом и снова вышла замуж.)

Харриет и Джозеф жили в Чикаго, где Харриет работала ведущим психологом в Иллинойском институте исследований в области несовершеннолетних. Во время Второй мировой войны Харриет приняла преподавательскую должность профессора психологии в Рокфорд-колледже в г. Рокфорд, Иллинойс. Сегодня школа предлагает стипендию на ее имя.^[2]

Карьера

Рейнгольд уехал из Рокфорда в Чикагский университет, чтобы получить степень доктора философии. по психологии, которую она получила в 1955 году. Она училась и находилась под влиянием одного из своих учителей, Дэвид Шаков. Ее первая работа была в Национальный институт психического здоровья, как психолог-исследователь в секции раннего развития.

В 1964 году Рейнгольд стала профессором-исследователем в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, где она оставалась до выхода на пенсию в 1978 году. В Университете Северной Каролины она получила премию за научную карьеру от Национального института здоровья детей и человеческого развития, которая спонсировала ее исследования и предоставляла зарплату. Эти ранние исследования и публикации касались развитие в раннем детстве. Ее взгляды помогли сформировать широко распространенное понимание того, что младенец играет активную роль в окружающей среде с самого рождения. В 1984 году она отредактировала книгу Материнское поведение у млекопитающих.

Рейнгольд сосредоточил внимание на положительных достижениях младенцев, от общительности и отзывчивости до независимости и таких ценных форм поведения, как совместное использование, помощь и забота. Ее демонстрация социальной компетентности младенца привела к значительным изменениям в том, как психологи, педиатры и даже родители воспринимают нормальное поведение младенца.

Дипломат в области клинической психологии в Американская экзаменационная комиссия по профессиональной психологии, Рейнгольд был членом Пхи Бета Каппа и бывший президент отделения UNC-CH Сигма Си, Почетное общество научных исследований.^[3] Она была членом Американской ассоциации развития науки, Общества исследований в области развития детей и членом Американской психологической ассоциации, где она занимала пост президента Подразделения 7 в 1972–1973 годах.

Хотя в 1978 году она стала почетным профессором, Рейнгольд продолжала проводить исследования и публиковать статьи в своей области, а также руководить докторской степенью. кандидаты. Она также написала свою самую популярную книгу, Руководство психолога по академической карьере, в 1994 году.^[4] Она умерла от рака легких (она была бывшей курильщицей) 29 апреля 2000 года в возрасте 92 лет. Ее прах захоронен в Гринсборо, Северная Каролина на еврейском кладбище вместе с родителями и братьями.

Награды и признание

Рейнгольд за свою жизнь получила ряд наград и признаний. В 1977 году она была удостоена премии Дж. Стэнли Холла за выдающийся вклад в психологию развития. Она получила Премию за профессиональные достижения Ассоциации выпускников Чикагского университета. В 1986 году Университет Северной Каролины удостоил ее почетной степени доктора наук. После ее смерти школа создала благотворительный фонд исследований студентов Харриет Л. Рейнголд на факультете психологии.

Некролог Рейнгольду в Нью-Йорк Таймс заявила, что она была «одним из самых выдающихся национальных психологов развития» и что «Рейнгольду приписывают помощь в изменении того, как психологи воспринимают нормальное поведение младенца. Ее взгляды помогли сформировать широко распространенное понимание того, что младенец играет активную роль в окружающей среде с самого рождения ».^[1] Ее некролог в Американский психолог^[5] приветствовал ее как «большого сотрудника в области психологии на протяжении более полувека».

Рекомендации