Хильда Уортингтон Смит - Hilda Worthington Smith

Хильда (Джейн) Уортингтон Смит
Хильда Уортингтон Смит.jpg
Родившийся(1888-06-19)19 июня 1888 г.
Нью-Йорк
Умер3 марта 1984 г.(1984-03-03) (95 лет)
НациональностьАмериканец
Род занятийпедагог
ИзвестенЛетняя школа Брин-Маура для женщин, работающих в промышленности /Лагеря She-She-She /Рабочее образование

Хильда Уортингтон Смит (19 июня 1888 г. - 3 марта 1984 г.) был американским трудовым педагогом, социальным работником и поэтом. Она наиболее известна своими ролями в качестве первого директора Летняя школа Bryn Mawr для женщин, работающих в промышленности[1] и как соучредитель Affiliated Schools for Workers (позже известный как Американская служба трудового образования ),[2] хотя у нее также была долгая карьера на государственной службе, поддерживающей образование для групп с ограниченными возможностями, включая женщин, рабочих и пожилых людей.

ранняя жизнь и образование

Уортингтон Смит родился в 1888 году в Нью-Йорк.[3] Изобретение ее отцом паровой системы отопления, которая обогревала многие из первых офисных зданий Нью-Йорка, принесло семье солидное состояние.[4] Она приняла участие Колледж Брин-Моур между 1906 и 1910 годами для получения степени бакалавра, во время которого она была избрана руководителем студенческого сообщества в качестве президента Ассоциации самоуправления.[3] Уортингтон Смит осталась в Bryn Mawr в следующем году и уехала в 1911 году со степенью магистра этики и психологии, после чего она получила вторую степень магистра Нью-Йоркской школы филантропии (которая существует в настоящее время как Школа социальной работы Колумбийского университета ). Когда ей было двадцать пять лет, она вернулась в Брин-Мор по приглашению президента колледжа, М. Кэри Томас, чтобы наблюдать за общежитием в качестве надзирателя, и начала вести неформальный класс по социальной работе по запросу группы студентов, в котором она представила концепции защиты детей, реабилитации семьи, правонарушений, иммиграции и жилья. Она вернулась к учебе в Школе филантропии в 1914 году и вскоре создала общественный центр для молодежи в Нью-Йорке, который обслуживал многих мальчиков ирландского, итальянского и афроамериканского происхождения, которым она руководила до тех пор, пока М. Кэри Томас предложил ей должность исполняющего обязанности декана в 1919 году. За те два года, что она проработала деканом, ее интерес к образованию рабочих[5] уже становилась областью активных занятий: в дополнение к своим обязанностям по наставничеству студентов бакалавриата и управлению программами колледжа, Смит взяла на себя инициативу организовать вечерние занятия для чернокожих садоводов колледжа и обслуживающего персонала.[3][6]

Летняя школа Bryn Mawr для женщин, работающих в промышленности

Поворотный момент в карьере Уортингтона Смита наступил в 1921 году, когда Президент Томас попросил ее возглавить Летняя школа Bryn Mawr для женщин, работающих в промышленности,[7] совершенно новая инициатива, которую Томас задумал и запустил после посещения Ассоциация образования рабочих программы в Англии.[3][8] Хотя Томас был первым провидцем школы, Уортингтону Смиту приписывают развитие ее в чрезвычайно успешную программу, которой она стала, и подачу примера для множества других подобных программ, которые были основаны по ее образу, включая Летнюю школу Висконсина, Барнард. Летняя школа, Vineyard Shore School, Southern Summer School и совместное обучение Hudson Shore Labor School.[9] Летняя школа представляла собой жилую программу в кампусе колледжа Брин-Маур, которая действовала в течение 8 недель летом каждый год (за исключением 1935 года) с 1921 по 1938 год, принимая и обучая женщин-фабричных рабочих со всей страны, число которых составляло примерно 1700 человек. продолжительность инициативы.[9] Деньги были собраны на стипендии для поддержки студентов в возрасте от 18 до 35 лет из разных слоев общества, включая разные национальности, расы, религии, отрасли, не состоящие в профсоюзах и членстве в профсоюзах. Ежегодно в школе посещало около 100 женщин, которые собирались вместе, чтобы жить, есть и спать, пока они изучали различные гуманитарные предметы с выдающимися преподавателями из местных учреждений.

Задача школы, как указано в проспекте и распространялась среди множества новостных агентств, заключалась в том, чтобы «предложить молодым женщинам с характером и способностями более полное образование и возможность изучать гуманитарные предметы, чтобы они могли расширить свое влияние в промышленности. мира, помочь в грядущей социальной реконструкции и увеличить счастье и полезность их собственной жизни ».[10] Таким образом, основное внимание уделялось предоставлению женщинам знаний и инструментов, позволяющих проявлять свободу воли в своей жизни и становиться лидерами в своих сообществах в новую эру социальных изменений.[11]

В 1933 г. Гарри Хопкинс в качестве советника Рузвельта и главы FERA позаимствовал у г-жи Смит образовательную программу для администрации, которая в 1937 году стала Службой образования рабочих W.P.A. Как специалист по образованию Рузвельта, она создала и провела несколько программ; в одной из таких программ работали учителя, не работающие на работе, среди выпускников которых Хьюберт Х. Хамфри, будущий вице-президент LBJ. Другой настроил Лагеря She-She-She для безработных женщин, предложение ЕР по включению женщин в программу Гражданский Корпус Сохранения лагеря для мужчин, а также предоставить образование и жилье для безработной молодежи.

Дальнейшая карьера и жизнь

Движение рабочего образования набирало обороты, и Уортингтон Смит играл активную и значительную роль. Помимо школ[12] что она принимала непосредственное участие в создании (например, Школы труда на берегу Гудзона, которая была основана на месте ее семейного дома на реке Гудзон),[13][6] она входила в состав консультативных комитетов многих подобных инициатив.[14] Она также основала и занимала должность первого директора дочерних школ для рабочих (1927–1939), позже известных как Американская служба трудового образования (1939–1962).[14]

В последние годы карьеры Уортингтона Смита преобладали федеральные назначения, перечисленные ниже:[14]

Уортингтон Смит вышла на пенсию в возрасте 83 лет, чтобы сосредоточиться на различных писательских проектах, связанных с ее жизненным опытом и карьерой, включая рассказ о ее семи годах работы в Управлении экономических возможностей, а также переработанную и расширенную версию ее автобиографии «Открытие перспектив в рабочих». Образование,[4] который был самостоятельно опубликован в 1978 году. Помимо этих публикаций, поэзия Уортингтона Смита была опубликована в сборниках песен, периодических изданиях и в трех печатных томах: Castle of Dream (1910) и Poems (1964), как частных изданиях, так и Selected Poems ( 1977). Она умерла 3 марта 1984 года.[14][15]

Философия жизни

Подводя итог жизни Джейн, рассказ, написанный в 1984 году для New York Times, действительно близок к тому, чтобы сшить с 1919 по 1983 год прекрасную вышивку. Автор отмечает, что в 1937 году программы, которые Смит инициировал, но в 1933 году не мог назвать по имени, стали программами W.P.A. Служба обучения рабочих. Когда Гарри Хопкинс поручил ей стать специалистом по образованию, она уже знала, чего хотела.

Смит также хотел преподавать «рабочее образование», термин, который имел сильную коммунистическую ассоциацию. Спустя годы она рассказывала: «Я не решалась упоминать об этом, потому что это было так непопулярно».

Рабочее образование было ... "необычным, поскольку в нем участвовали три группы, которые в то время практически игнорировались: женщины, рабочие и чернокожие ..."—Присцилла Ван Тассел, New York Times, 24 июня 1984 г., NJ5. (Подпись к фото HWSmith) из интервью для рассказа в NYTimes

«А что такое образование рабочих? Я думаю, в первую очередь нужно сказать, что такое образование рабочих, а что нет. Я хотел бы сказать, во-первых, что это не профессиональное образование. Многие люди думают, что это то, что оно есть; это не профессиональное обучение рабочих. Это совершенно отдельно, оно должно дополнять образование рабочих и сопровождать его. Но это не одно и то же. Образование рабочих - это специализированная отрасль образования взрослых. Оно охватывает в целом экономические и трудовые проблемы, связанные с опытом промышленных рабочих, служащих, фермеров, всего, что касается экономической области. Это также обычно дополняется большим объемом работы на английском языке, элементарной наукой, социальной психологией, историей, жизненным опытом в Соединенные Штаты. Он затрагивает: проблемы работодателей, проблемы профсоюзов, рабочего в сообществе как гражданина, отношения правительства к промышленности и рабочему движению ». Интервью с Хильдой Уортингтон Смит, библиотека Франклина Д. Рузвельта, Гайд-парк, штат Нью-Йорк, 17 октября 1963 г.

Опубликованные работы

Библиотечные ресурсы о
Хильда Уортингтон Смит
Хильда Уортингтон Смит

Опубликованные работы Уортингтона Смита включают:

  • Замок мечты. Смит, 1910 г. (Полный текст в Интернет-архиве.)
  • Работницы летней школы Брин-Маура. Нью-Йорк: дочерние летние школы для женщин, работающих в промышленности, и Американская ассоциация образования взрослых, 1929 г.
  • Стихи. Вашингтон: Меркл Пресс, 1964.
  • Избранные стихи. Нью-Йорк: Институт образования и исследований по проблемам женщин и труда, Школа производственных и трудовых отношений штата Нью-Йорк, Корнельский университет, 1977.
  • Открытие перспектив в образовании рабочих: автобиография. Смит, 1978.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ http://larson.library.emory.edu/marbl/DigProjects/swh/subjects/The%20S Southern%20Summer%20School%20for%20Women%20Workers%20in%20Industry.htm
  2. ^ Коэн Броуди, Дорис (1973). Американская служба трудового образования, 1927-1962: организация по обучению рабочих. Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета.
  3. ^ а б c d Корнблух, Джойс Л. (1987). Новый курс на образование рабочих. Урбана и Чикаго: Иллинойсский университет Press.
  4. ^ а б Уортингтон Смит, Хильда (1978). Открытие перспектив в образовании рабочих: автобиография Хильды Уортингтон Смит. Опубликовано автором.
  5. ^ История философии
  6. ^ а б http://www.ego2heart.org/heartsease/history.html
  7. ^ Фамплет для школы
  8. ^ Бюро образования рабочих Америки
  9. ^ а б "Женщины лета: Летняя школа для работающих в Брин-Мауре, 1921-1938 гг.". Рита Хеллер, Проект Келлогг Сиракузского университета. Архивировано из оригинал на 2003-08-26. Получено 2014-03-03.
  10. ^ О'Хаган, Энн (13 августа 1921 г.). «Приключение в образовании: Летняя школа для женщин-работниц в Брин-Мауре». Женщина-гражданин. Гражданская корпорация женщин, Нью-Йорк. С. 9–10.
  11. ^ "Летняя школа для работающих женщин: разнообразие, класс и образование: Хильда Уортингтон Смит: ранние годы и учеба | Цифровой центр истории женского образования Альберта М. Гринфилда". brynmawrcollections.org.
  12. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2015-04-09. Получено 2015-04-08.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  13. ^ «Август 1939 года». FDR: день за днем.
  14. ^ а б c d "Документы Хильды Уортингтон Смит". Библиотека Артура и Элизабет Шлезингеров, Колледж Рэдклифф. Получено 2014-03-03.
  15. ^ "Хильда В. Смит, 95 лет, педагог (опубликовано в 1984 г.)". 14 марта 1984 г. - через NYTimes.com.

внешняя ссылка