Игорь Иванов (педагог) - Igor Ivanov (educationist)

Игорь Петрович Иванов
Родившийся(1923-11-05)5 ноября 1923 г.
Батуми, Грузинская ССР, Советский Союз
Умер9 августа 1992 г.(1992-08-09) (68 лет)
Санкт-Петербург, Россия
ГражданствоСССР
Альма-матерЛенинградский Государственный Университет
ИзвестенКоммунарское движение в Советской России, коллективная творческая педагогика
Научная карьера
УчрежденияПедагогический государственный университет им. Герцена

Игорь Петрович Иванов (русский: Игорь Петрович Иванов) (5 ноября 1923 - 9 августа 1992) был советским педагогом, инициатором и основателем «социально-педагогического молодежного движения», известного в России как движение коммунаров.[1] Он был членом Советской педагогической академии, профессором Педагогический государственный университет им. Герцена, автор нескольких книг, лауреат премии Макаренко имени раннего советского просветителя. Антон Макаренко. Российские ученые считают Иванова создателем «методологии коммунара».[2] или, как назвал ее сам автор, методология коллективных творческих дел (обычно называемая Методология Коллективнич Творческих дел (КТД) в русской педагогической литературе), основоположник «педагогики партнерства», которую также называют «коллективной творческой педагогикой» и «педагогикой социального творчества». Научные труды Иванова продолжили развитие Творческая педагогика.

Игорь Иванов заложил основы движения коммунаров в середине 1950-х гг. Ленинград собрав молодых учителей и преподавателей из нескольких школ в творческий коллектив под названием «Союз энтузиастов» (Союз Энтузиастов). В этом Союзе в период с 1956 по 1958 год Иванов разработал и начал воплощать в жизнь свои идеи по вовлечению подростков в прототип молодежной общественной организации, не навязывающей строгих догматических правил ее участникам. Это контрастировало с практикой коммунистов того времени, когда большая часть общественной деятельности в советских школах после Второй мировой войны находилась под эгидой прокоммунистических Пионерская организация. Тем не менее, смерть Сталин в 1953 г. и восхождение Никита Хрущев приход к власти в 1955 г. привел к определенной либерализации советского общества. И действия Иванова были строго в контексте этих изменений.

В 1959 году Союз энтузиастов во главе с Игорем Ивановым и его близкими коллегами, в том числе Людмилой Борисовой и Фаиной Шапиро, породил организацию старшеклассников - Коммуну старшеклассников им. Фрунзе (Коммуна Юнич Фрунзенцов), названный так в честь Фрунзе - Герой Гражданской войны в России, имя которого также значилось на избирательном участке в Ленинграде, где располагалась Коммуна. В основе этой Коммуны лежал активный творческий организационно-педагогический механизм, разработанный Ивановым. Организация имела добровольное членство и продвигала, но ненавязчиво и неявно, авторскую методологию «Коллективные творческие дела». Основная идея заключалась в том, что участники (коммунары), как дети, так и взрослые инструкторы, могли выбирать свои собственные действия, участвовать в совместной и творческой деятельности и совершать поступки, которые искренне заботятся об окружающем мире и развитии каждого и каждого. , рыцарское служение добру, творческий задор, демократизм, партнерство, веселое настроение и дух свободы. В 1962 году идеи, реализованные в коммуне Фрунзе, были посеяны в Орленок, один из крупнейших пионерских лагерей, и участники Орленка того года распространяли идеи о Коллективном творчестве во многие другие регионы страны, создавая многочисленные педагогические клубы и коммуны при школах и колледжах. За один год популярность настолько возросла, что летом 1963 года движение коммунаров завершилось первым всесоюзным съездом молодых коммунаров в Орленке. Частично популярность движения коммунаров была обусловлена ​​первоначальной поддержкой со стороны Комсомольская правда, официальная газета Коммунистический союз молодежи, особенно из Симон Соловейчик, работавший в 1960-х годах в газете, которому было поручено освещать движение коммунаров. Как политический климат изменился, когда Никита Хрущев был заменен Леонид Брежнев в 1964 году движение коммунаров как отдельное течение не могло поддерживаться Комсомол больше. В 1965-1966 гг. Многие коммуны вошли в состав пионерских и комсомольских организаций и не могли действовать независимо от указаний со стороны. Коммунистическая партия. В то время как мнения российских педагогов о внедрении клубов коммунаров в тогдашнюю советскую систему образования разнятся, большинство ученых сходятся во мнении о положительном влиянии идей, лежащих в основе движения, на развитие свободного мышления, творческих способностей и социальной адаптации у советских подростков. .

Методология "Коллективные творческие дела" Иванова была не только основой молодежного движения коммунаров. Иванов развил свои идеи в «педагогике кооперативного ухода», которую описал в нескольких обширных публикациях.[3] В 1960-1970 гг. Иванов выполнял большую часть практических работ в сотрудничестве со своей группой студентов в коммуне Макаренко, объединении студентов колледжей в г. Герценовский университет. Одна из известных книг Иванова - «Энциклопедия коллективного творчества».[4] по-прежнему популярен среди педагогических сообществ России. Сотни школьных учителей предложили примеры того, как проводить обучение с помощью творческой деятельности, такой как ролевые игры, научно-фантастические проекты, турниры-викторины, эстафеты, переписка с друзьями по переписке и многие другие мероприятия, которые предполагали совместные и интерактивные элементы для участников.

В 1998 году в Санкт-Петербурге вышла книга его жены Любови Ивановой «Будущее в настоящем - жизнь и творчество Игоря Петровича Иванова».[5] вышла приуроченная к Всероссийскому съезду последователей Игоря Иванова «Образование и школа на рубеже 21 века».

Рекомендации

  1. ^ Сидоркин, А. М. (1995). "Движение коммунаров в России: взгляд участника" (PDF). Восток-Запад Образование. 16 (2): 148–159. Получено 16 ноября, 2010.
  2. ^ Горкин А.П. / Под ред. (1993). Российская педагогическая энциклопедия [Российская педагогическая энциклопедия] (на русском). Большая Российская энциклопедия. С. 457–458.
  3. ^ «Библиографический список Иванова». Получено 16 ноября, 2010.
  4. ^ Иванов, И. П. (1989). Энциклопедия Коллективнич Творческих Дел [Энциклопедия коллективных творческих дел] (на русском). Педагогика. ISBN  5-7155-0280-2. Получено 16 ноября, 2010.
  5. ^ «Будущее в настоящем: жизнь и творчество Игоря Петровича Иванова». Архивировано из оригинал 7 октября 2011 г.. Получено 16 ноября, 2010.

внешняя ссылка