Информационный цикл - Information cycle

Период, термин информационный цикл относится к способу обработки и распространения информации, а также к ее изменениям с течением времени. Обычно он используется для описания прогрессирования средства массовой информации освещение, относящееся к конкретному событию или теме, заслуживающим новостей[1] во время которого информация проходит различные стадии отчетности и публикации.

В модели цикла информация начинает циркуляцию с новость представлен через Интернет, телевидение, радио, или же газета, с последующим его выпуском в журналы. Затем информация изучается учеными и публикуется в академические журналы или книги и представлены на научных конференциях. Наконец, если информация считается достаточно важной, ее включают в справочные материалы, такие как справочники и энциклопедии.[2]

По мере прохождения информации через эти этапы ее содержание и представление меняются. Возможны первые новости по мере развития событий, и предлагают только основы с точки зрения «кто, что, когда и где». Новостные журналы предоставят дополнительную справочную информацию, добавив пятый W, «почему», особенно в менее часто выходящих или специализированных периодических изданиях. По прошествии времени ученые будут исследовать информацию и писать подробные исследования, учитывающие исторический контекст и долгосрочное значение. Наконец, через несколько лет могут появиться книги об этой информации.

Понимание информационного цикла помогает исследователям и ученым в определении достоверности исходного материала. Например, модель цикла обычно преподается в библиотечное образование.[3] Информационный поток в этой модели можно рассматривать как цикл, потому что концептуально опубликованная информация может вызвать новые идеи, которые пройдут через аналогичные стадии.[3]

Рекомендации

  1. ^ "Библиотеки Тру". Университет реки Томпсон. 10 марта 2018.
  2. ^ «Информационный цикл». Университетская библиотека, Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн. Получено 8 июля 2015.
  3. ^ а б Буркхардт, Джоанна М .; Макдональд, Мэри С .; Ратемахер, Андре Дж. (2010). Педагогическая информационная грамотность: 50 стандартных упражнений для студентов колледжей. Американская библиотечная ассоциация. С. 33–34.

Смотрите также