Косокабэ Тикаясу - Kōsokabe Chikayasu
Косокабэ Тикаясу 香 宗 我 部 親 泰 | |
---|---|
Родился | 1543 Замок Око, Провинция Тоса |
Умер | 1593 Провинция Нагато | (в возрасте 49–50 лет)
Верность | Клан Тёсокабэ Клан Тоётоми |
Единица измерения | Клан Тёсокабэ |
Команды проведены | Замок Аки |
Битвы / войны | Битва при Янагаре Битва при Накатомигаве Нашествие Сикоку Корейская кампания |
связи | Чосокабэ Куничика (отец) Косокабэ Чикахиде (приемный отец) Чосокабэ Моточика (Старший брат) |
Косокабэ Тикаясу (香 宗 我 部 親 泰, 1543 – 1593), третий сын Чосокабэ Куничика кто был усыновлен Клан Косокабэ в 1558 г. был Японский самурай из Период Сэнгоку, который служил Клан Чосокабэ.[1] Он был лордом замка и командовал Замок Аки.[2][3] На протяжении всей жизни Чикаясу он возглавлял множество армий во время кампаний своего старшего брата Моточики в Сикоку и способствуя расширению области Клан Чосокабэ.[1]
биография
Чикаясу был третьим сыном Тёсокабэ Куничика и младший брат Chosokabe Motochika. Он был усыновлен Kosokabe Chikahide в 1558 г. и после поражения Семья аки в 1569 г. был дан Замок Аки. Он продолжал преданно служить Моточике на протяжении всей своей карьеры. Он сыграл заметную роль в победе Тёсокабэ на Битва при Накатомигаве в 1582 г. и захвачен Замок Цу, впоследствии давая Замок Томиока в Провинция Ава. Он был известен как дипломат, а также как солдат, и работал над созданием союза Чосокабэ-Ода. Он отправил сообщения Ода Нобуо и Токугава Иэясу когда последние двое столкнулись Тоётоми Хидэёси в 1584 году. После этих усилий его таланты стали широко известны. Он умер от болезни в Провинция Нагато в пути, чтобы присоединиться к Корейская кампания в 1593 году. Его старший сын Чикауджи также умер от болезни годом ранее. Ушел младший сын Садачика Провинция Тоса после Кампания Сэкигахара и поселился в Провинция Симоса.
использованная литература
- ^ а б "香 宗 我 部 親 泰" (по-японски).戦 国 武将 列 伝. Получено 25 июля 2019.
- ^ "香 宗 我 部 親 泰 元 実 戦 国土 佐 の 外交 役 、 遺 子 紹 介 具足 9 件" (по-японски).毎 日 新聞. Получено 25 июля 2019.
- ^ 川口 素 生 編 『戦 国 名 物 家臣 列 伝』 学習 研究 社 P.133