Кнуд Иллерис - Википедия - Knud Illeris
 | Тема этой статьи может не соответствовать Википедии руководство по известности для ученых. (Апрель 2011 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Кнуд Иллерис (родился 7 марта 1939 г.) Датский ученый и профессор из обучение на протяжении всей жизни. Его работа в основном вращается вокруг того, как взрослые учатся и продолжают это делать. Иллерис работают как автор и редактор широко известен и публикуется более чем в десяти странах, включая Китай, Германия и Нидерланды.[1] В 2005 году Кнуд Иллерис стал почетным адъюнкт-профессором кафедры Педагогический колледж Колумбийского университета, Нью-Йорк.
Другие цели его работы - развитие навыков и обучение на рабочем месте.
Теория
Концепция Иллериса учусь основан на его идее о трех измерениях обучения и развития компетенций.[2]:10 Эти три основных аспекта: Функциональность, Чувствительность и Интеграция.
Функциональность относится к содержанию обучения и способностям человека и их пониманию.
Чувствительность подчеркивает важность индивидуальных стимулов к обучению: мотивации, эмоций и воли.
Последнее измерение - это измерение Интеграция: способы, которыми человек может придерживаться обучения, чтобы иметь для него смысл. Это измерение фокусируется на взаимодействие с другими учениками или окружением.
Это основные элементы теории обучения Иллериса, но в целом он придерживается очень широкой концепции обучения, которая проиллюстрирована в его редактировании книги. Современные теории обучения.[2]
Рекомендации
- ^ "Knud Illeris - publikationer på andre sprog (публикации на других языках)" (PDF). simil.dk.
- ^ а б Иллерис, К. (2009): Современные теории обучения, Рутледж.