Линда Флауэр - Linda Flower

Линда Флауэр (родился 3 марта 1944 г. в г. Уичито ) это теоретик композиции. Она наиболее известна своим акцентом на познавательная риторика, но недавно опубликовал в области сервисное обучение. Цветок в настоящее время служит Университет Карнеги Меллон как профессор риторика.

Работает

Самостоятельные работы

  • «Познание, контекст и построение теории» Состав колледжа и общение, Vol. 40, № 3. (октябрь 1989 г.), стр. 282–311.
  • «Писательская проза: когнитивная основа для проблем при письме» Колледж английский, Vol. 41, № 1. (сентябрь 1979 г.), стр. 19–37.
  • «Конструирование цели в письме и чтении» Колледж английский, Vol. 50, No. 5. (сентябрь 1988 г.), стр. 528–550.
  • «Межкультурное исследование и трансформация сервиса» Колледж английский, Vol. 65, № 2. (ноябрь 2002 г.), стр. 181–201.
  • Стратегии решения проблем для письма
  • Конструирование согласованного смысла: социальная когнитивная теория письма
  • Грамотность общества и риторика участия общественности (2008)

Совместные работы

  • Кэтлин Маккормик; Гэри Уоллер; Линда Флауэр. Чтение текстов: чтение, ответ, письмо
  • Кристина Хаас; Линда Флауэр. «Стратегии риторического чтения и конструирование смысла» Состав колледжа и общение, Vol. 39, № 2. (май 1988 г.), стр. 167–183.
  • Линда Флауэр; Виктория Штайн; Джон Акерман; Маргарет Дж. Канц; Кэтлин Маккормик; Уэйн С. Пек. Чтение и запись: изучение когнитивного и социального процесса (1990), Нью-Йорк: Oxford University Press
  • Линда Флауэр; Джон Р. Хейз; Линда Кэри; Карен Шрайвер; Джеймс Стратман. «Обнаружение, диагностика и стратегии пересмотра» Состав колледжа и общение, Vol. 37, № 1. (февраль 1986 г.), стр. 16–55.
  • Ирвин Ю. Хашимото; Линда С. Флауэр «Приманка / Ребейт: учителя не должны тратить время на занятия, обучая студентов понимать свою аудиторию» Английский журнал, Vol. 72, № 1. (январь 1983 г.), стр. 14–17.
  • «Карен Скривен; Линда Флауэр; Джон Шилб.» Три комментария на «Риторика и идеология в писательском классе» и «Новый взгляд на решение проблем» Колледж английский, Vol. 51, No. 7. (ноябрь 1989 г.), стр. 764–770.
  • Линда С. Флауэр; Джон Р. Хейс. «Стратегии решения проблем и процесс письма» Колледж английский, Vol. 39, № 4, Стимулирующие изобретения в курсах композиции. (Декабрь 1977 г.), стр. 449–461.
  • Уэйн Кэмпбелл Пек; Линда Флауэр; Лоррейн Хиггинс. «Общественная грамотность» Состав колледжа и общение, Vol. 46, № 2. (май 1995 г.), стр. 199–222.
  • Линда Флауэр; Джон Р. Хейс. «Когнитивная теория письма» Состав колледжа и общение, Vol. 32, No. 4. (декабрь 1981), pp. 365–387.
  • Линда Флауэр; Джон Р. Хейс. «Познание открытия: определение риторической проблемы» Состав колледжа и общение, Vol. 31, № 1. (февраль 1980 г.), стр. 21–32.

Рекомендации