Товарищи по матчу - Match Mates

Товарищи по матчу
Жанр	Игровое шоу
Сделано	Гранди Организация
Режиссер	Кен Филд
Представлено	Дэвид Уотерс
Страна происхождения	Австралия
Исходный язык	английский
Нет. серии	1
Производство
Исполнительный продюсер	Билл Мейсон
Режиссер	Хэл Кроксон
Настройка камеры	Мультикамеры
Продолжительность	30 минут.
Производственные компании	Гранди Организация Девять Сети Детское программирование
Релиз
Исходная сеть	Девять Сети
Формат изображения	PAL (576i)
Аудио формат	Мононуклеоз
Оригинальный выпуск	1981 (1981) – 1982 (1982)

Товарищи по матчу был Австралийский дети с телевидение игровое шоу это транслировалось днем Девять Сети Австралия с 1981 по 1982 год. Производился Гранди Организация для детского программирования Nine Network. Актер Дэвид Уотерс был ведущим.

Объект

Четверо детей соревнуются друг с другом, играя в игру, похожую на игровое шоу для взрослых. Концентрация в котором также были элементы Распродажа века и более поздняя игра Горячая полоса.

Играть

Первый и второй раунды

В каждом раунде одновременно соревновались два разных ребенка.

Вопрос-подбрасывание (Ripper Rhyme)

Ведущий попросил детей «потешать рифму». Общие знания вопрос написано в форме рифмы куплет в котором отсутствовало последнее рифмованное слово. Первый ребенок, произнесший правильное слово, выиграл головоломку.

Ребус Пазл

Обоим детям показали доску-головоломку из двадцати пронумерованных квадратов. Каждый квадрат скрывал изображение (рисунок или фотографию) И часть ребус головоломка. Ведущий также дал ключ к разгадке решения ребуса, связанного с «рифмой потрошителя». Начиная с ребенка, выигравшего «стишок потрошителя», каждый ребенок выбирал на доске два числа, по одному за раз. Каждый номер раскрывает другую картину. Чтобы «совпадать», выбранные картинки должны быть как-то связаны друг с другом. Если картинки «совпадали», раскрывались соответствующие части ребуса, и тогда ребенку давалась возможность решить головоломку. Если картинки не «совпадали» или если ребенок не мог решить головоломку, ребенок-противник получал контроль над головоломкой. Первый ребенок, решивший головоломку, выиграл раунд и перешел в третий раунд.

Специальные квадраты

Звуковой эффект

Одно число, представленное изображением уха, содержит звук, связанный с одной из картинок на доске.

Catch-a-Clue

Одно число, представленное изображением сети для бабочек, содержит словесную подсказку, которую зачитывает диктор и которая связана с одним из предметов на доске головоломки.

Третий раунд

Победители первого и второго раундов соревновались друг с другом.

Жеребьевка вопроса (Кто / Что / Где я?)

Детям была показана последовательность все более крупных ключей к разгадке личности человека, места, вещи и т.д .; предоставленные детьми, записанные на видеокассету. Первый ребенок, ответивший правильно, выиграл головоломку.

Супер-головоломка со словами

Обоим детям показали еще одну доску-головоломку из двадцати пронумерованных квадратов. На этот раз доска была разделена на два разных набора по десять пронумерованных квадратов. Под номерами с первого по десятый были картинки. Под номерами с одиннадцатого по двадцать внизу были зашифрованные слова, связанные с картинками. Каждый квадрат также скрывал часть «суперслова», слова, в котором каждая буква была разделена пробелом. Картинки, зашифрованные слова и «супер-слово» - все это относилось к личности подбрасывания. Начиная с ребенка, выигравшего жеребьевку, каждый ребенок выбирал одно число, открывающее картинку из верхней половины доски-головоломки, и одно число, открывающее зашифрованное слово из нижней половины. Чтобы «совпадать», выбранная картинка должна быть каким-то образом связана с выбранным зашифрованным словом. Если части «совпадали», открывалась соответствующая буква «супер-слово» или пробел, и тогда ребенку давалась возможность решить головоломку. Если части не «совпадали» или если ребенок не мог решить головоломку, ребенок-противник получал контроль над головоломкой. Первый ребенок, решивший головоломку, выиграл раунд, игру и сберегательный счет в размере 50 австралийских долларов. Все занявшие второе место получили утешительные подарки, в том числе игрушки и игры.

Четвертый раунд

Все четверо детей приняли участие в финальном туре, чтобы проверить свою наблюдательность.

Матч мим

Дети пытались передать конкретную ситуацию, используя пантомима от одного ребенка к другому. Когда трое детей повернулись спиной к действию, ведущий имитирует ситуацию первому ребенку. По окончании звучит колокольчик, и первый ребенок должен повторить пантомиму второму ребенку. Когда звонок снова прозвучит, второй ребенок должен повторить пантомиму третьему ребенку, а затем третий ребенок должен повторить пантомиму последнему ребенку. В конце ведущий просит последнего ребенка назвать ситуацию, которая наблюдалась и изображалась в пантомиме; за ним следует третий ребенок, второй ребенок и, наконец, первый ребенок. В конце раунда дети выбирают игрушку или игру, чтобы оставить их на столе, полном игрушек на одном конце набора.

Мелочи

• Перед первыми двумя раундами дети, участвующие в раунде, выходили на сцену через горки на игровой площадке с каждой стороны в задней части набора. Ведущий также появился на одном из слайдов в начале шоу.
• Перед каждой рекламной паузой домашней аудитории задавали вопрос, ответ на который открывался после перерыва. Некоторые вопросы включают идентификацию предмета по издаваемому им звуку или ответ на вопрос с несколькими вариантами ответов.

Консультант по образованию

• Консультантом по образованию для Match Mates была доктор Миллисент Пул, профессор образования в Австралии и Новой Зеландии.^[1]

Рекомендации

внешняя ссылка

• Товарищи по матчу на IMDb