Мотивированный тактик - Motivated tactician

В социальная психология, а мотивированный тактик - это тот, кто в зависимости от типа и степени мотивации переключается между быстрой и грязной когнитивно-экономической тактикой и более продуманными и тщательными стратегиями при обработке информации.[1] Такое поведение является разновидностью мотивированное рассуждение. Эта идея была использована, чтобы объяснить, почему люди используют стереотипы, предубеждения и категоризация в одних ситуациях и более аналитическое мышление в других.[нужна цитата ]

История

После долгих исследований категоризации и других когнитивных сокращений психологи начали описывать людей как когнитивные скряги; который объясняет, что потребность в сохранении умственных ресурсов заставляет людей использовать ярлыки для размышлений о стимулах, а не мотивации и побуждения, влияющие на то, как люди думают о своем мире. Стереотипы и эвристика использовались как свидетельства экономической природы человеческого мышления. В последние годы работы Фиске и Нойберг (1990), Хиггинс и Молден (2003), Молден и Хиггинс (2005) и другие привели к признанию важности мотивационного мышления. Это связано с современными исследованиями, изучающими важность мотивация в когнитивных процессах, вместо того, чтобы концентрироваться на познании, а не на мотивации.[2] Текущие исследования не отрицают, что люди будут когнитивно скупыми в определенных ситуациях, но они принимают во внимание, что тщательное аналитическое мышление действительно происходит в других ситуациях.

Используя эту перспективу, исследователи начали описывать людей как «мотивированных тактиков», которые тактически определяют, сколько когнитивных ресурсов будет использовано в зависимости от намерений и уровня мотивации человека. Исходя из сложной природы мира и периодической потребности в быстром мышлении, человеку было бы вредно быть методичным во всем, в то время как другие ситуации требуют большего внимания и внимания. Считать людей мотивированными тактиками стало популярным, потому что они принимают во внимание обе ситуации. Эта концепция также принимает во внимание и продолжает изучать, что побуждает людей использовать более или менее умственные ресурсы при обработке информации о мире. Исследования показали, что предполагаемый результат, актуальность для человека, культуры и аффекта могут влиять на то, как человек обрабатывает информацию.[нужна цитата ]

Целенаправленное мотивационное мышление

Наиболее известное объяснение мотивационного мышления состоит в том, что желаемый результат человека побуждает его использовать больше или меньше когнитивных ресурсов при обработке ситуации или предмета.[2] Исследователи разделили предпочтительные исходы на две широкие категории: направленные и ненаправленные. Предпочтительный результат обеспечивает мотивацию для уровня обработки.

Люди, мотивированные направленными результатами, имеют намерение достичь определенной цели. Эти цели могут варьироваться от показаться умным, смелым или симпатичным до подтверждения положительных мыслей и чувств по поводу чего-то или кого-то, к кому они близки или симпатичны. Если кого-то мотивируют ненаправленные результаты, он или она может пожелать принять наиболее логичное и четкое решение. Будет ли человек мотивирован направленными или ненаправленными результатами, зависит от ситуации и целей человека. Подтверждение смещения является примером обработки мысли, мотивированной направленными результатами. Цель состоит в том, чтобы подтвердить ранее существовавшие убеждения, поэтому для достижения этой цели человек будет использовать менее тщательное мышление. Человек, мотивированный на получение лучшего образования, который исследует информацию о колледжах и посещает школы, мотивирован ненаправленным результатом. Доказательства мотивации, влияющей на результат, проиллюстрированы исследованиями корыстный уклон. В соответствии с Миллер (1976),

«Независимо от ожиданий от предыдущего успеха или неудачи, чем важнее успех в любой конкретной ситуации, тем сильнее тенденция брать на себя ответственность за этот успех, но отрицать ответственность за неудачу».

Мотивация на основе стратегии

Хотя мотивация, основанная на результатах, является наиболее распространенным подходом к мотивированному мышлению, есть свидетельства того, что человека может мотивировать предпочитаемая им стратегия обработки информации.[2] Однако, вместо того, чтобы быть альтернативой, эта идея на самом деле является дополнением к подходу, основанному на результатах. Сторонники этого подхода считают, что человек предпочитает определенный метод обработки информации, потому что он обычно дает результаты, которые они хотят получить. Это связано с тем, что предполагаемый результат является основной мотивацией. «Стратегия обработки информации» означает, принимает ли человек решение с использованием предвзятости, категорий или аналитического мышления. Независимо от того, подходит ли метод лучше всего или более тщательный, для человека менее важен, чем его вероятность получения желаемого результата. Люди считают, что их предпочтительная стратегия просто «кажется правильной». Что делает эвристику или метод «правильным», так это то, что стратегия достигает желаемой цели (то есть подтверждает положительные убеждения в самоэффективности).[2]

Другие мотивы и подходы

Исследования мотивированного тактического мышления за пределами западных стран были ограничены. Эксперты по теории отметили, что культура человека может играть большую роль в мотивации человека.[3] Нации, подобные Соединенные Штаты считаются индивидуалистический, в то время как многие азиатские народы считаются коллективистский. Индивидуалист подчеркивает важность личности и мотивируется индивидуальным вознаграждением и утверждением, в то время как коллективист видит мир как более ориентированный на группу или культуру. Разница в двух способах мышления может повлиять на мотивацию в обработке информации. Например, вместо того, чтобы мотивироваться самоутверждением, коллективист будет мотивирован более групповыми целями.[3]

Другая теория заключается в том, что эмоции могут влиять на то, как человек обрабатывает информацию. Форгас (2000) заявил, что текущее настроение может определять обработку информации, а также основательность мысли. Он также упомянул, что достижение желаемой эмоции может повлиять на уровень обработки информации.

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Fiske 2004.
  2. ^ а б c d Молден и Хиггинс 2005.
  3. ^ а б Баумейстер 1998.

Рекомендации

  • Баумейстер, Р. Ф. (1998). «Я». В Д. Гилберте; С. Фиске; Г. Линдзей (ред.). Справочник социальной психологии. 1 (4-е изд.). Нью-Йорк: Гилфорд. С. 680–740. ISBN  978-0195213768.
  • Фиске, С. Т; Нойберг, С. Л. (1990). «Континуум формирования впечатления, от категорий к индивидуальным процессам: влияние информации и мотивации на внимание и интерпретацию». В М. П. Занна (ред.). Успехи экспериментальной социальной психологии. 23. Нью-Йорк: Academic Press. С. 1–74. ISBN  978-0120152230.
  • Фиске, С. Т. (2004). Социальные существа: подход к социальной психологии с использованием основных мотивов. Нью-Йорк: Уайли. п. 124. ISBN  978-0471654223.
  • Форгас, Дж. П., изд. (2000). Справочник по аффектам и социальному познанию. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум. ISBN  978-1410606181.
  • Хиггинс, Э. Т .; Молден, Д. К. (2003). «Как стратегии для принятия суждений и решений влияют на познание: пересмотр мотивированного познания». В Г. В. Боденхаузене; А. Дж. Ламберт (ред.). Основы социального познания: Праздник в честь Роберта С. Уайера-младшего. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум. С. 1–236. ISBN  978-0415654906.
  • Миллер, Д. Т. (1976). «Вовлеченность эго и атрибуция успеха и неудачи». Журнал личности и социальной психологии. 34 (5): 901–906. Дои:10.1037/0022-3514.34.5.901.
  • Molden, D.C .; Хиггинс, Э. Т. (2005). «Мотивированное мышление». В К. Холиоаке; Б. Моррисон (ред.). Кембриджский справочник по мышлению и рассуждению. Нью-Йорк: Гилфорд. С. 295–320. ISBN  978-0521531016.