Программа электронных школ «Новое партнерство для развития Африки» - Википедия - New Partnership for Africas Development E-School Program

В Новое партнерство для программы электронных школ развития Африки включен как средство предоставления оборудования ИКТ, такого как компьютеры и доступ в Интернет, для всех школ в странах-членах в пределах Новое партнерство в интересах развития Африки (НЕПАД) программа.[1] НЕПАД является основоположником программы электронной школы и представляет собой экономическую программу, цель которой - обеспечить экономическое и социальное развитие африканских стран и обеспечить «обновление Африки».[1] Программа электронной школы началась с демонстрационных проектов и получила дальнейшее развитие, но все еще продолжается во многих странах, сталкиваясь с критикой и поддержкой.[2]

Африканский союз
Карта Африканского Союза.svg
Эта статья является частью серии статей о
политика и правительство
Африканский союз
Финансовые органы

Истоки и цели

Программа электронной школы была разработана в 2003 году на Африканском экономическом саммите. Проект направлен на предоставление компьютеров, доступа в Интернет и др. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) во все школы в Африке в течение 10 лет в соответствии с соглашением НЕПАД.[2] Основная цель программы - расширить возможности учащихся учиться в школах с помощью подключения к Интернету и доступа к технологиям.[3] Цель состоит в том, чтобы охватить все средние школы в течение 5 лет с момента начала внедрения и все начальные школы в течение 10 лет, всего около 600 000 школ. Это инициатива по обеспечению большего равенства и доступа к образованию в африканских школах. Программа добивается этого, привнося методы, используемые в других местах, например, ИКТ, чтобы предоставить африканским детям больше академических возможностей для достижения успеха. Школы НЕПАД отличаются от школ, не входящих в НЕПАД, тем, что в них значительно выше интеграция ИКТ, что дает детям больше возможностей для академического совершенствования.[4]

На Саммит Всемирного экономического форума в Африке в Кейптаун, было объявлено, что первой школой, которая получит пользу от программы, станет Бугулумбийская средняя школа в селе Бусобя, Уганда.[5]

Проекты

Демонстрационные проекты

Первым шагом в реализации программы электронной школы было создание «демонстрационных проектов», направленных на понимание наиболее эффективных методов и различных ситуаций, которые могут возникнуть в процессе реализации. Основные цели этих проектов заключались в том, чтобы показать «затраты, выгоды, уместность и проблемы спутниковой сети», которая будет реализована в рамках этой программы.[2] Эти проекты возглавили «партнеры из частного сектора ... AMD, Cisco, HP, Microsoft и Oracle». У каждой из этих компаний был «консорциум», в который входили другие компании, работающие над этой инициативой.

В этих демонстрационных проектах приняли участие шесть школ из 16 африканских стран,[2] но некоторые (Кения, Гана, Руанда) вложили в свои программы гораздо больше, чем другие.[1] Демо-проект был рассчитан только на один год, но столкнулся с проблемами, вызвавшими продление. Целью проекта было выявить «лучшие практики» реализации программы и способы сделать это наиболее эффективно. Этот демонстрационный проект прошел в 16 странах, в том числе: Алжир, Буркина-Фасо, Камерун, Египет, Габон, Гана, Кения, Лесото, Мали, Маврикий, Мозамбик, Нигерия, Руанда, Сенегал, Южная Африка и Уганда. Школы, участвующие в демонстрационных проектах, также смогли использовать ИКТ на ранних этапах предварительных этапов тестирования проекта.[2]

Другие инициативы

Кения

Программа электронной школы НЕПАД была внедрена в Кения.[6] Одно исследование было проведено для сравнения возможностей обучения и ресурсов средних школ НЕПАД и средних школ, не относящихся к НЕПАД, в Кении. В этом исследовании представлены меры интеграции предоставленных информационных и компьютерных технологий (ИКТ) и успехи в шести провинциях Кении. Исследователи выбрали шесть школ каждого типа (НЕПАД и не-НЕПАД) и использовали анкету для определения уровня успешности школ в недавнем прошлом школ. Они обнаружили, что электронное обучение было гораздо более успешным в применении в школах НЕПАД, поскольку учащиеся и учителя в электронных школах имели лучшую поддержку учителей при использовании электронного обучения, чем школы, не входящие в НЕПАД.[6]

Руанда

Руанда наблюдается рост своих школьных программ за последние два десятилетия. Кроме того, Руанда была одной из стран, получивших ИКТ в рамках «Демонстрационного проекта» в 2006 году, что дало возможность использовать новые технологии в растущих школьных системах.[7] Но в одном исследовании на примерах из Руанды утверждается, что цели программы электронных школ не были достигнуты.[8] В этом исследовании упоминается отсутствие у страны возможности финансировать такую ​​дорогостоящую программу в стране с развивающейся инфраструктурой. Многим школам сложно полностью использовать ИКТ, предоставляемые программой электронной школы, из-за отсутствия финансирования, подготовки учителей и знаний об самих ИКТ.

Критика и дальнейшие шаги

По состоянию на 2012 год не было внесено больших изменений в достижение цели программы электронной школы.[9] Страны, вложившие больше всего средств в свои школы по этой программе, добились наибольшего успеха. Многие страны все еще работают над реализацией программы и использованием новых технологий ИКТ в своих школьных системах, но часто сталкиваются на своем пути с другими препятствиями, как упоминалось выше.

Бедные африканские страны часто не могут вложить достаточно денег в программу, чтобы внести реальные изменения. Программа дорогостоящая, и многие страны Африки не имеют достаточно денег или инфраструктуры, чтобы вложить в нее адекватные инвестиции.[10] Так было в Руанде, которая не смогла полностью использовать ресурсы программы.[7]

Программа не считается провальной, но при ее реализации возникло множество препятствий, характерных для социальных проектов в Африке.[6] В вышеупомянутом исследовании, проведенном в Кении, исследователи обнаружили, что одним из самых серьезных недостатков внедрения ИКТ в африканских школах является отсутствие поддержки учителей и ресурсов.[6] В рамках этой программы учителя проходят общее обучение технологиям. Однако после завершения обучения у них часто нет дополнительных тренировочных ответов.[11] Эту проблему можно решить путем увеличения инвестиций в образовательную инфраструктуру на самых базовых уровнях, таких как подготовка учителей и финансирование школ.

Многие школы также критически относятся к устойчивости программы после демонстрации проекта. Однако, чтобы бороться с этим, проект и сами школы работали над созданием планов устойчивости для программы и корректировкой требований планов. Это было предложено при первоначальном развертывании Демонстрационного проекта, чтобы обеспечить следующий шаг для электронных школ.[2]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c Комиссия по электронной Африке (без даты). «Инициатива НЕПАД по электронным школам» (PDF). Комиссия по электронной Африке НЕПАД.
  2. ^ а б c d е ж Фаррелл, Гленн; Айзекс, Шафика; Трукано, Майкл (2007). «Демонстрационный проект электронных школ НЕПАД: работа в процессе, публичный отчет» (PDF). Содружество обучения, infoDev.
  3. ^ Madamombe, Itai (апрель 2007 г.). «Интернет обогащает обучение в сельских районах Уганды | Обновление Африки». www.un.org. Получено 2020-04-02.
  4. ^ Морби, Джозеф (26 октября 2011 г.). «Является ли НЕПАД эффективной организацией развития?». Электронные международные отношения. Получено 2020-04-02.
  5. ^ Штатный писатель HP (31 мая 2005 г.). «Первая электронная школа Nepad запускается в Уганде». ITWeb. Получено 2020-04-18.
  6. ^ а б c d Айере, М; Одера, Ф. и Агак, Дж. (Май 2010 г.). «Электронное обучение в средних школах в Кении: пример электронных школ НЕПАД». Образовательные исследования и обзоры. 5 (5): 220.
  7. ^ а б Увасе, Йост; Тейлор, Ник (март 2019). «Среднее образование в странах Африки к югу от Сахары. Практический пример подготовки и поддержки учителей: Руанда» (PDF).
  8. ^ Карангва, Юджин (январь 2012 г.). «Политические выводы из оценки электронных школ НЕПАД в Руанде» (PDF).
  9. ^ «Где сейчас Инициатива НЕПАД по электронной школе?». ООО Интегра. 2012-03-30. Получено 2020-04-02.
  10. ^ Карангва, Юджин (январь 2012 г.). «Политические выводы из оценки электронных школ НЕПАД в Руанде» (PDF).
  11. ^ Моенг, Бонтл (10 ноября 2005 г.). "Первые электронные школы Nepad в ЮАР в пути". ITWeb. Получено 2020-04-18.