Педология - Paedology
 | Эта статья требует внимания специалиста в области образования или психологии. (Декабрь 2011 г.) |
Педология (пайдология, педология) - это исследование поведения и развития детей (в отличие от педагогика, искусство или наука преподавания, и педиатрия, область медицины, относящаяся к детям). Педология не считается отдельной областью обучения; поэтому многие люди, которых можно было бы назвать почвоведами, вместо этого описаны как педагоги, психологи, педиатры и т. д. Другой фактор, который способствует тому, что педология не получает признания в качестве отдельной области исследования, заключается в том, что можно сделать вклад в область педологии, а также внести вклад в другие области. Например. Жан Пиаже внес вклад в изучение педологии в своих теориях познавательного развития детей; однако Piaget чаще считался психолог по развитию.
Истоки педологии
Истоки этой тенденции в психология и педагогика восходит к концу 18-го века с выделением отрасли психологии, которая легла бы в основу педагогики, педагогической психологии или «экспериментальной педагогической психологии», «экспериментальной педагогики», «экспериментального образования».
Дж. Стэнли Холл (1844-1924) выделили педологию как отдельное исследование, а также сыграли важную роль в развитии современной науки. образовательная психология. Американский исследователь, Оскар Крисман, предложил термин «педология» в 1893 году. В конце 19 века педология как комплексное исследование ребенка приобрела известность в Европе как попытка создать исследование детей в духе естественные науки. В 1909 г. Казимеж Твардовски организовал Педологическое общество в Львов, Австро-Венгрия (сейчас Украина). В 1910 г. подобное общество было организовано в г. Краков. В 1911 г. в г. Брюссель, Бельгия, с обслуживающим персоналом из 22 стран.
Первая Мировая Война (1914-1918) положил конец развитию этого исследования в Западной Европе.[нужна цитата ]
Поскольку педология как отрасль науки так и не достигла своей зрелости, не существует единого устоявшегося понимания масштабов или инструментов педологии.
Государственный университет Боуи в Боуи, штат Мэриленд, стал первым университетом в Соединенных Штатах, предлагающим степень бакалавра педологии.[1] В документе от 2014 года, опубликованном в университете, упоминается «специальность педология (теперь известная как исследования детей и подростков)».[2] Во многих университетах США педология обычно классифицируется как «развитие ребенка».
Почвоведение в Советском Союзе
В Императорская Россия выдающийся разработчик месторождения был Александр Нечаев (Александр Петрович Нечаев) в Санкт-Петербург, создавший в 1901 г. лабораторию экспериментальной педагогической психологии. Традиционно считается, что советское почвоведение было основано усилиями Владимир Бехтерев; в частности, в 1918 году он основал Институт педологии в составе психологических учреждений, объединенных в Институт изучения мозга и психической деятельности.
Эта наука интенсивно развивалась в 1920-1930-е гг. Советский союз. Журнал Педология («Педология»). Лев Выготский был одним из его выдающихся сторонников.
Хотя многие работы почвоведов представляли значительную ценность, подход подвергался резкой критике за излишний энтузиазм, но малообоснованный подход. тестирование для прогнозирования умственного развития ребенка, а также для оценки его статуса.
Официально он был запрещен в 1936 году специальным указом ВКП (б) ЦК «О педологических извращениях в системе Наркомпросы "4 июля 1936 г.[3]
Рекомендации
- ^ «Майор почвоведения». Архивировано из оригинал 18 марта 2008 г.. Получено 11 августа 2017.
- ^ «В центре внимания факультета: поведение, здоровье и социальные услуги» (PDF). Время оценки. Государственный университет Боуи. Август 2014. Архивировано с оригинал (PDF) 10 октября 2015 г.. Получено 11 августа 2017.
- ^ "Российская Федерация". Получено 4 июн 2018.
- Депапе, М. (1985). «Наука, технология и педология: концепция науки на Международном факультете педологии в Брюсселе (1912-1914)». Scientia Paedogica Experimentalis, 1, 14-28.
- Депапе, М. (1992). «Экспериментальные исследования в области образования 1890-1940: исторические процессы, стоящие за развитием дисциплины в Западной Европе и Соединенных Штатах». Аспекты образования, Журнал института образования, Университет Халла, 42С. 67–93.
- Депапе, М. (1993). «Zum Wohl des Kindes? Pädologie, pädagogische Psychologie und Experimentelle Pädagogik in Europa und den USA, 1890-1940». Лёвен: Universitaire Pers / Weinheim: Deutscher Studienverlag.