Параллельное обучение - Parallel study

А параллельное обучение это тип клинического исследования, в котором используются две группы лечения, A и B, так что одна группа получает только A, а другая группа получает только B. . Это не похоже на перекрестное исследование где сначала одна группа получает лечение A, а затем лечение B, а другая группа получает лечение B, а затем лечение A. Однако есть определенные характеристики, которые позволяют различать эти два типа испытаний. Например, параллельное исследование было бы более целесообразным, если возникнут какие-либо опасения по поводу эффекты переноса были представлены. Этот тип исследования также может быть более полезным, если изучаемое заболевание или расстройство имеет вероятную вероятность прогрессирования в течение времени, в течение которого проводится исследование. Однако одна значительная проблема с параллельными исследованиями - это концепция вариабельности внутри субъекта, которая определяется как вариабельность ответа, возникающая у одного и того же пациента.^[1]

Две группы лечения в параллельном исследовании могут состоять либо из двух совершенно разных курсов лечения (то есть разных препаратов), либо просто из разных доз общего препарата. Одним из основных аспектов параллельного исследования является рандомизация - это гарантирует точность результатов и снижает риск предвзятости. Контрольные группы, использующие плацебо, или активный контроль, часто используются в этом типе исследования.^[2]

Рекомендации

• http://hedwig.mgh.harvard.edu/sample_size/size.html