Пол Сац - Википедия - Paul Satz

Пол Сац (12 сентября 1932 - 20 июня 2010) был американцем психолог, и один из основоположников дисциплины нейропсихология. Его исследование взаимосвязи между мозг и человеческое поведение охватывает различные темы, включая боковая сторона, руки, и нарушения развития. Он опубликовал более 300 публикаций, получил множество грантов и наград и основал первую лабораторию нейропсихологии. Ближе к концу своей карьеры научные интересы Саца были сосредоточены больше на когнитивные нарушения связана с повреждение головы, слабоумие, и старение.

ранняя жизнь и образование

Пол Сац родился в Уэр, Массачусетс Лео и Милли Сац.[1] Он был старшим по отношению к своим трем братьям и сестрам Джорджу, Аде и Рут.[2] Вскоре после окончания средней школы он переехал во Флориду, чтобы учиться в Университет Майами. В университете Майами Сац получил степень бакалавра (1957 г.) и степень магистра в области медицины. клиническая психология (1959).[2] Затем он защитил докторскую диссертацию по клинической психологии в Университет Кентукки под руководством Джесси Харриса.[3] В 1963 г. Американские институты исследований (AIR) наградил Саца Премией за творческий талант за диссертационную работу (Задача ротации блоков); задача, используемая для предсказания органическое заболевание мозга.[3] В том же году он начал постдокторантура положение в Университет Флориды в отделении психиатрии.

Исследовательская карьера

Через год после поступления в докторантуру Университета Флориды (UF) Сац принял должность преподавателя у заведующего кафедрой клинической психологии UF доктора Луи Коэна.[3] Как член факультета UF, он создал первую специальность UF по нейропсихологии и открыл первую исследовательскую лабораторию по нейропсихологии. Вместе с коллегой Кен Хейлман, Сац разработал первый курс UF по нейропсихологии, Высшая функция мозга человека, который до сих пор предлагается аспирантам.[3] На тот момент исследовательские интересы Саца включали нарушения развития Такие как дислексия, а также руки, боковая сторона и как они связаны с речью и языковыми процессами.

Лаборатория нейропсихологии Саца, первая в своем роде, была сосредоточена на предоставлении аспирантам всесторонней подготовки в этой новой области - нейропсихологии.[2][3] Он получил свой первый Национальные институты здоровья грант на обучение предсказатели детской дислексии.[3] Его студенты участвовали в том, что впоследствии стало Флоридским лонгитюдным проектом, в ходе которого изучалась дислексия развития у студентов из Детский сад через шестой класс.[3] В дополнение к грантам NIH, поддерживающим его работу с детьми, Satz также получил финансирование NIH для проведения исследований руки и латеральности у взрослых.[3] Его работа над церебральное доминирование и нарушения чтения был признан Международная ассоциация чтения в 1977 году, когда он был удостоен премии Альберта Дж. Харриса.[2]

Сац участвовал в создании Международное нейропсихологическое общество (INS),[2] и стал его президентом в 1974 году.[3] Он оставил Университет Флориды в 1979 году.[2][3] Прежде чем занять должность в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе (UCLA) в 1981 году Сац провел два коротких года в Университет Виктории.[2][3] Находясь в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, Сац основал программу нейропсихологии в Институт неврологии и поведения человека им. Семела.[2] Его работа о латеральности, ручности и неспособности к обучению получила множество похвал; в 1988 году Американский совет профессиональной психологии наградил Саца Премией за заслуги перед ним, а в 1996 году он получил награду. Американская психологическая ассоциация Премия за выдающийся профессиональный вклад в развитие знаний.[2]

Ручка, латеральность и нарушения развития

Наиболее известными из работ Саца являются его исследования леворукости, ее взаимосвязи с латеральностью мозга и взаимосвязи между предпочтением рук, латеральностью мозга и нарушениями развития. В одном из своих более ранних исследований Сац обнаружил, что предпочтение рук у левшей, о котором они говорят, было ненадежным, и что левши больше различаются по латеральности речи, чем правши.[4] Другое плодотворное исследование, проведенное Сатцем и его коллегами, включало их публикацию 1971 года, в которой теоретизировалось, что не существует единого механизма, лежащего в основе дислексии расстройства развития.[5] Вместо этого авторы предположили и представили доказательства того, что расстройство включает в себя несколько задержек в развитии. Центральная нервная система созревание и что поведенческие проявления связаны с возрастом развития.[5] В течение многих лет Сац публиковал ряд исследований патологической леворукости (PHL); PHL считается левшой в результате травмы головы левой половины мозга.[6]

Личная жизнь

В 1960-х Пол Сац женился на своей жене Глэдис, и у них родилось трое детей: Марк, Джули и Скотт.[1] Он умер 20 июня 2010 года от рака.[2]

Известные публикации

  • Сац, П., и Могель, С. (1962). Аббревиатура WAIS для клинического использования. Журнал клинической психологии, 18(1), 77-79.
  • Сац, П. (1966). Задача ротации блоков: применение многомерного анализа и анализа теории принятия решений для прогнозирования органических заболеваний головного мозга. Психологические монографии: общие и прикладные, 80(21), 1.
  • Зац, П., Ахенбах, К., и Феннелл, Э. (1967). Корреляция между оцененной латеральностью рук и прогнозируемой латеральностью речи в нормальной популяции. Нейропсихология, 5 (4), 295-310.
  • Сац П., Рардин Д. и Росс Дж. (1971). Оценка теории специфической дислексии развития. Развитие ребенка, 2009-2021 гг.
  • Сац, П. (1972). Патологическая леворукость: объяснительная модель. Cortex, 8 (2), 121-135.
  • Сац, П. (1973). Левша и раннее поражение мозга: объяснение.Нейропсихология, 11(1), 115-117.
  • Сац П. и Моррис Р. (1981). Подтипы неспособности к обучению: обзор. Нейропсихологические и когнитивные процессы при чтении, 109-141.
  • Сац, П., Орсини, Д. Л., Саслоу, Э., и Генри, Р. (1985). Патологический синдром леворукости. Мозг и познание, 4(1), 27-46.
  • Сац, П. (1993). Резервная способность мозга при появлении симптомов после травмы головного мозга: формулировка и обзор доказательств для пороговой теории Нейропсихология, 7(3), 273.
  • Сац, П., Зауха, К., Макклири, К., Лайт, Р., Асарнов, Р., и Беккер, Д. (1997). Легкая травма головы у детей и подростков: обзор исследований (1970–1995). Психологический бюллетень, 122(2), 107.

Рекомендации

  1. ^ а б "Некролог ПОЛА САТЦА на Gainesville Sun". Gainesville Sun. Получено 2018-04-05.
  2. ^ а б c d е ж грамм час я j Уиллер, Марк. «Некролог: Пол Сац, 77 лет, профессор психиатрии, основатель нейропсихологической программы Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе». Новости UCLA. Получено 2018-04-05.
  3. ^ а б c d е ж грамм час я j k "Университет Флориды :: Нейропсихология". neuropsy.phhp.ufl.edu. Получено 2018-04-05.
  4. ^ Сац, Пол; Ахенбах, Карл; Феннелл, Эйлин (1967-11-01). «Корреляция между оцененной латеральностью рук и прогнозируемой латеральностью речи в нормальной популяции». Нейропсихология. 5 (4): 295–310. Дои:10.1016/0028-3932(67)90002-4. ISSN  0028-3932.
  5. ^ а б Сац, Пол; Рардин, Дональд; Росс, Джон (1971). "Оценка теории специфической дислексии развития". Развитие ребенка. 42 (6): 2009–2021. Дои:10.2307/1127603. JSTOR  1127603.
  6. ^ Сац, Пол; Орсини, Донна Л .; Саслоу, Эрик; Генри, Роландо (1 января 1985 г.). «Патологический синдром леворукости». Мозг и познание. 4 (1): 27–46. Дои:10.1016/0278-2626(85)90052-1. ISSN  0278-2626. PMID  3927944. S2CID  5738477.