Филантропин - Philanthropinum
В Филантропин (с греческого: φιλος = друг, ανθροπος = человек) была реформистской, прогрессивной школой в Дессау, Германия с 1774 по 1793 год. Он был основан на принципах филантропия образовательное движение, развитое в Немецкоязычный область во время Эпоха Просвещения.
История
Philanthropinum, или «Школа благотворительности», была основана 27 декабря 1774 года немецкими реформаторами образования. Иоганн Бернхард Базедов (1724–1790) и Кристиан Генрих Вольке (1741–1825). На Базедова повлияли идеи о детстве и образовании, предложенные Джон Локк (1632–1704) и Жан-Жак Руссо (1712–1778).[1] В начале у Philanthropinum был только один учитель и три ученика, но их число быстро росло, поскольку его репутация распространилась за пределы Дессау. Князь Франц поддержал школу, как финансово, так и подарком Дитрихского дворца.[2]
Филантропинум, помимо Базедова и Вольке, был сформирован такими реформаторами, как Эрнст Кристиан Трапп (1745–1818), первый профессор педагогики, и Кристиан Готтильф Зальцманн (1744–1811). С 1779 по 1787 год Август Фридрих Вильгельм Кром (1753–1833) работал в школе. Художник Карл Вильгельм Кольбе (1759–1835) преподавал искусство и французский язык в школе с 1780 по 1782 и с 1782 по 1784 год. Базедов и Вольке пытались убедить бизнесмена и пионера образования Иоганн Петер Хундейкер (1751–1836), чтобы преподавать в школе - он отклонил их просьбу, но основал свою школу в Vechelde возле Брауншвейг вдохновлен моделью Dessau. Поэт Фридрих фон Маттиссон и художник Фридрих Реберг также нашел здесь работу.
В 1776 году Базедов ушел с поста главы учреждения. Его преемником был Иоахим Генрих Кампе (1746–1818), но он ушел в 1777 году из-за конфликта с младшими учителями и основал аналогичную школу в Гамбурге. После этого школой руководил совет директоров. В 1777 году принц Франц предоставил школе части дворца Дитрих, а с 1780 по 1793 год школе было разрешено занимать весь дворец.
В число первых трех студентов вошли Принц Фредерик Анхальт-Дессау (1769–1814). На пике своего развития в 1782–83 гг. У Philanthropinum было 53 ученика, обычно из семей с просвещенными родителями, некоторые из которых были выходцами из Западной, Северной и Восточной Европы. Иммануил Кант был большим сторонником школы, призывая к «быстрой революции» в образовании, а не к «медленным реформам».[3][4]
В 1793 году Philanthropinum незаметно закрылся после того, как количество студентов сильно уменьшилось. Однако концепция, лежащая в основе школы, послужила образцом для большого количества подобных заведений; только в Германии было основано более 60 подобных школ: например, Карл Готфрид Нойендорф (1750–1798), который некоторое время преподавал в Philanthropinum, в 1786 году основал «Hauptschule» в Дессау; Кристиан Готтильф Зальцманн (1744–1811) основал еще одну школу в Schnepfenthal. Другие аналогичные учреждения можно было найти во Франции, Швейцарии, России и Северной Америке.
Учебная программа и философия
Прием учеников в школу был независимо от пола, религии или государства. Хотя образование для всех было идеальным, все же преобладали представления о классе, и дети из более богатых семей тратили больше времени на академические предметы, в то время как дети из менее обеспеченных слоев выполняли больше ручного труда. Однако все обучались ремеслам и должны были принимать участие в играх и физических упражнениях. Существовал практический подход к образованию, который был задуман как служащий полезным и нужным целям и с использованием практических примеров там, где это возможно. Естественные инстинкты и интересы детей были направлены, а не подавлены, в то время как школьная форма была разработана так, чтобы быть практичной и не ограничивающей.[4]
Рекомендации
- ^ Парри, Герайнт (2006). "Образование". В Haakonssen, Knud (ред.). Кембриджская история философии восемнадцатого века. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. п. 623.
- ^ Philanthropinum Dessau В архиве 2011-07-19 на Wayback Machine (Микрофайловые документы, относящиеся к Philanthropinum - Харальд Фишер Верлаг, 3 марта 2011 г.).
- ^ Кант, Иммануэль и Бюхнер, Э. Ф. Образовательная теория Иммануила Канта (Филадельфия и Лондон, компания J.B. Lippincott, 1908), стр. 242–6.
- ^ а б Могилы, 1912 год.
- Эта статья включает текст из немецкой Википедии, Philanthropinum Dessau.
Библиография
- Быстрее, Роберт Хеберт. Очерки реформаторов образования (Нью-Йорк и Чикаго, Э. Л. Келлог и компания, 1896 г.) стр. 144–161.
- Грейвс, Фрэнк Пьерпон. Великие просветители трех веков. Их работа и ее влияние на современное образование (Macmillan, 1912,) стр. 112 сл.
- Кубберли, Элвуд Паттерсон. Чтения по истории образования (Бостон, Нью-Йорк и т.д., Houghton Mifflin Company, 1920) стр. 436 сл.
- Йорн Гарбер (ред.). "Die Stammutter Aller Guten Schulen": Das Dessauer Philanthropinum und der deutsche Philanthropismus 1774–1793 (Niemeyer Max Verlag Gmbh, 2008 г.).
внешняя ссылка
Координаты: 51 ° 50′17 ″ с.ш. 12 ° 14′44 ″ в.д. / 51,83806 ° с. Ш. 12,24556 ° в.