Реформа качества - Википедия - Quality Reform
 | Эта статья не цитировать любой источники. (Июнь 2019) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
В Реформа качества был реформа инициализирован Норвежское министерство образования и исследований после рекомендации от Mjøs комитет (1998–2000). Он был введен в 2002–2003 годах и изменил всю систему высшее образование в Норвегии соблюдать Болонский процесс. Предполагается, что этот процесс будет происходить по всей Европе, чтобы лучше интегрировать системы высшего образования, и Норвегия является одной из первых, кто внедрил этот процесс. Норвежский подход заключался в быстром и жестком удалении старой системы и немедленной замене новой.
Основные изменения включали переход от старой системы латинских степеней к международной. Бакалавр, Мастер и Философский доктор градусов. Это заменило прежнюю систему трех с половиной или четырех лет. Cand.mag. степени, за которыми следуют полтора или два года Hovedfag градусов. Система отменила многие старые звания магистров, в том числе кандидат наук. (науки), канд.полит. (социальные науки), канд.филол. (гуманитарные науки), Cand.oecon. (экономика), Cand.agro. (агрономия), канд.юр. (закон), канд. теол. (теология), Sivilingeniør (инженерия) и сивилёконом (управление). Продолжительность обучения варьировалась в зависимости от области обучения и составляла от четырех до шести лет. В канд. психол. (клиническая психология), канд. мед. (медицина) и канд.мед.вет. названия были сохранены как шестилетние исследования в клиническая психология, лекарство и Ветеринария. Все звания уровня мастера теперь присуждаются как Магистр естественных наук, Мастер технологии или же Магистр философии на все уходит пять лет.
Другие изменения включали замену прежней числовой шкалы (с 1.0 на 4.0). оценки по буквенной шкале от A до F, уменьшив количество проходных баллов с 41 до пяти. Также были изменены предыдущие системные кредиты Vekttall (при номинале 10 Vekttall за семестр) в Европейская система кредитных переводов (ECTS) с номиналом 30 кредитов за семестр. Реформа установила новые требования к контролю за студентами, вынуждая университеты и колледжи тратить больше ресурсов на кредит, особенно на требования, связанные с заданиями.