Розмарин шалфей - Rosemary Sage
 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
Профессор Розмари Сейдж это Британский профессор образование с упором на коммуникация и особые образовательные потребности. Она ведет программу для практикующих докторантов (Ed.D. ) на Букингемский университет.[1]
Карьера
С 2008 года Сейдж преподает в Педагогическом колледже (сейчас Чартерный педагогический колледж ) и до 2014 года была деканом по учебной работе. Ливерпульский университет надежды в 2007 году, где она преподавала коммуникацию в образовании, и в Университет Лестера, где она была старшим преподавателем. Она была приглашенным профессором в Женский университет Нары в Япония и на Гаванский университет в Куба. Сейдж работал внешним экзаменатором в нескольких университетах и выступал с ключевыми докладами на международных конференциях по всему миру. Она опубликовала 23 книги и более 200 статей в международных изданиях. академические журналы.
Сейдж - логопед, нейропсихолог, психолингвист и профессор (английский язык и математика). Она работала в сфере здравоохранения, образования и социальных служб и была директором службы здравоохранения в Лестере / Лестершире. Она также была старшим советником по языку в LEA. Ее исследования были в области общения, языка, образования и занятости. Ее коммуникативная модель обучения была переведена на японский, французский и немецкий языки и преподавалась в Японии, Кубе и Латинской Америке, Чешской Республике, Польше, Финляндии, Латвии и Болгарии. Ученые оценили его как одну из наиболее изученных моделей преподавания и обучения, многие из которых свидетельствуют о личном и академическом развитии, полученном в результате такого подхода. (см. Оценка схемы группы коммуникационных возможностей (COGS) Нельсоном и Берчеллом (1998) и Оценка COGS Купером (2004).
Сейдж был президентом Human Communication International, членом Консультативного комитета сэра Майкла Раттера по языковым исследованиям, членом исследовательского комитета Британской ассоциации заикания и советником по вопросам образования Королевского колледжа речи и языка. Терапевты. Она также служила попечитель Ассоциации детей с дефектами речи и Независимой комиссии по образованию. Она является членом судебной системы и входила в учебный комитет лорд-канцлера.
Европейская комиссия попросила ее возглавить проект по постоянному профессиональному развитию, а в Педагогическом колледже была проведена апробация практической докторской степени, что вызвало одобрение экспертов. В настоящее время она считается ведущей моделью для докторантов для исследований в рамках практики, в то время как докторская степень остается популярной для исследований на практике. В настоящее время Сейдж - директор. фонда Life Long Learning Trust и научный консультант международных университетов. Она была профессором Педагогического колледжа и Ливерпуля.
Награды
Она была удостоена почетной стипендии и профессора Leverhulme. Она имеет множество международных наград за стратегию группы коммуникационных возможностей.
Избранные публикации
- Образование и капитализм: образование сегодня (2014)
- Образование и перемены: образование сегодня (2014)
- Удовлетворение потребностей детей с разным фоном (2010)
- Поддерживающий язык и общение (2006)
- Схема группы возможностей общения: оценка и обучение
- Мир различий: решение проблемы инклюзивности в школах (2004)
- Молчаливые дети (2004)
- Поддержка обучения в начальных школах (2003)
- Дайте нам свои уши: слушание и обучение (2003)
- Начни говорить и перестань вести себя плохо: эмоциональные и поведенческие трудности (2002)
- Помощь способным и менее способным ученикам общаться в школе (2002)
- Обсуждение в классе: успешное обучение через эффективное общение (2000)
- Схема группы возможностей общения (2000)
Рекомендации
- ^ "Профессор Розмари Сейдж". Образование. Букингемский университет. Получено 12 ноября 2019.