Рут Канфер - Ruth Kanfer

Рут Канфер
Родившийся (1955-02-01) 1 февраля 1955 г. (65 лет)
Род занятийПрофессор психологии Технологического института Джорджии
Награды(SIOP) Премия Уильяма Р. Оуэнса за научные достижения, Премия SIOP за выдающийся научный вклад, награда за выдающиеся научные достижения за вклад в прикладные исследования в начале карьеры

Рут Канфер (родился 1 февраля 1955 г.), психолог, профессор Технологический институт Джорджии в области производственной / организационной психологии. Она наиболее известна своими исследованиями в области мотивации и саморегуляции в рабочих условиях. Канфер получила множество наград за свой исследовательский вклад, включая Американская психологическая ассоциация Почетная научная премия за вклад в прикладные исследования на раннем этапе развития в 1989 г. Общество промышленной и организационной психологии (SIOP) Премия Уильяма Р. Оуэнса за научные достижения в 2006 году и награда SIOP за выдающийся научный вклад в 2007 году. Рут Канфер является автором влиятельных статей по множеству тем, включая влияние Расширенное размещение курсы по успеваемости в колледже, мотивации стареющей рабочей силы, регулированию эмоций и личностным детерминантам контекстного рабочего поведения.

биография

Рут Канфер получила докторскую степень. из Государственный университет Аризоны в 1981 году. Канфер продолжал учиться в докторантуре Университет Иллинойса. Она начала свою карьеру в Университете Миннесоты и в настоящее время работает профессором в Технологический институт Джорджии. На протяжении всей своей карьеры Канфер исследовала влияние личности, мотивации, саморегуляции и эмоций на поведение и уровень производительности людей в их рабочих условиях.[1] Канфер является со-директором лаборатории GT PARK Lab, которая предоставляет аспирантам возможность проводить исследования в области когнитивной, старческой, личностной, социальной и прикладной психологии. Канфер является редактором томов по трудовой мотивации, эмоциям на рабочем месте и мотивации способностей и методологии.[2] Исследовательская работа Канфера была поддержана грантами Национального научного фонда, Управления военно-морских исследований и Управления научных исследований ВВС США.[3]

Исследование

Рут Канфер - психолог, известный своими исследованиями роли мотивации в рабочей обстановке. Одно из ее исследований было посвящено возрасту и успешному трудоустройству после потери работы. Она сосредоточилась на людях в возрасте 40 лет и старше, но не имевших работы. Канфер предположил, что хронологический возраст влияет на результаты поиска работы и повторного трудоустройства после потери работы. Она использовала метаанализ и два дополнительных набора данных, чтобы изучить силу взаимосвязи между возрастом и скоростью повторного трудоустройства, а также то, была ли взаимосвязь между возрастом и повторным трудоустройством опосредована действиями по поиску работы. Ее исследование задокументировало трудности, с которыми сталкиваются люди старше 50 лет при поиске работы, что влияет на их жизнь и то, как они будут жить после этого возраста.[4]

Другое исследование, проведенное Канфером и его коллегами, было сосредоточено на успеваемости в колледже после завершения Расширенное размещение (AP) экзамены. AP - это программа, управляемая Совет колледжа предложение материалов уровня колледжа в средних школах и проведение ежегодных экзаменов для оценки понимания учащимися материала. Канфер использовал выборку из 26 693 студентов, которые поступили в Технологический институт Джорджии в качестве первокурсников в течение десятилетнего периода (1999-2009), чтобы изучить количество сданных экзаменов AP и их успеваемость по отношению к успеваемости в колледже. интерес к STEM по сравнению с другими специальностями, а также количество выпускников. Они получили записи о приеме в колледж и стенограммы колледжа и проверили, коррелирует ли успеваемость на экзаменах AP с успехом в колледже. Студенты с большим количеством кредитов AP, как правило, заканчивали меньше курсов колледжа более низкого уровня и больше курсов более высокого уровня, чем студенты без кредитов AP. Эти студенты завершили курсовую работу колледжа за меньшее количество семестров и имели более высокий процент окончания. Они обнаружили, что студенты проявляют больший интерес к выбору специальности STEM, если они получили кредит за AP Calculus и сдали три или более экзаменов AP в областях STEM. Канфер и его коллеги рекомендовали приемным комиссиям рассматривать фактические данные об успеваемости на экзаменах AP, а не только данные о зачислении в AP, в качестве предикторов успеваемости в колледже.[5]

Представительские публикации

  • Канфер, Р. (1992). Мотивация к работе: Новые направления в теории и исследованиях. Международный обзор производственной и организационной психологии, 7, 1-53.
  • Канфер Р. и Акерман П. Л. (1989). Мотивация и когнитивные способности: подход к приобретению навыков интегративного / терапевтического взаимодействия. Журнал прикладной психологии, 74(4), 657-690.
  • Канфер Р. и Акерман П. Л. (2004). Старение, развитие взрослых и трудовая мотивация. Академия Менеджмента, 29(3), 440-458.
  • Канфер, Р., Акерман, П. Л., Мурта, Т. К., Дагдейл, Б., и Нельсон, Л. (1994). Постановка целей, условия практики и выполнение задач: перспектива распределения ресурсов. Журнал прикладной психологии, 79(6), 826-835.
  • Канфер Р., Ванберг К. Р. и Кантровиц Т. М. (2001). Поиск работы и трудоустройство: личностно-мотивационный анализ и метааналитический обзор. Журнал прикладной психологии, 86(5), 837-855.

Рекомендации

  1. ^ "Технологический институт Джорджии - Школа психологии". www.psychology.gatech.edu.
  2. ^ http://kanfer-ackerman.gatech.edu/. Отсутствует или пусто | название = (помощь)
  3. ^ http://kanfer-ackerman.gatech.edu/people. Отсутствует или пусто | название = (помощь)
  4. ^ Wanberg, C.R .; Kanfer, R .; Hamann, D. J .; Чжан, З. (2015). «Возраст и успех повторного трудоустройства после потери работы: интегративная модель и метаанализ». Психологический бюллетень. 142 (4): 400–26. Дои:10.1037 / bul0000019. PMID  26011790.
  5. ^ Канфер, Рут; Акерман, Филипп; Кадлервуд, Чарльз. "Отчет о педагогическом колледже". www.tcrecord.org.

внешняя ссылка