Ошибка шкалы - Scale error

В развивающая психология, а ошибка шкалы - это серьезная попытка ребенка выполнить задачу, которая явно невозможна из-за огромных различий в размерах задействованных предметов. Примером этого может быть ребенок, пытающийся соскользнуть с игрушечной горки или пытающийся сесть и водить миниатюрную игрушечную машинку.

Критерии ошибок шкалы

Для того чтобы действие считалось ошибкой масштабирования в соответствии с самым строгим определением, дочерний элемент должен:

  • выполнить или попытаться выполнить часть или все действия, выполняемые с большим объектом, с меньшим объектом.
  • осуществлять физический контакт с соответствующей частью тела.
  • вести себя так серьезно, что они явно не притворяться; часто поведение повторяется, и отсутствие успеха расстраивает ребенка.

По сути, ошибка шкалы - это попытка выполнить невозможное действие в сочетании с очень точной двигательной активностью.

Исследование DeLoache

В этом исследовании детей знакомили с большими (нормальными) предметами и давали возможность познакомиться с ними. Некоторым также предлагалось участвовать в игре с объектами. Через несколько минут большие объекты были заменены меньшими версиями того же объекта. В некоторых случаях, независимо от подсказки, ребенок пытался взаимодействовать с маленьким объектом так же, как они взаимодействовали бы с большим объектом.[1]

Исследование также показало, что если ребенку предоставляется выбор, он никогда выберите взаимодействие с меньшим объектом, а не с большим.

Считается, что ошибка вызвана разобщением части мозг который контролирует фактическое физическое движение с помощью той части, которая контролирует планирование действия. В затылочная доля, который видит объект и контролирует планирование действия, распознает объект как стул, но не принимает во внимание размер стула. В моторная кора, который контролирует физическое движение действия, знает, что вы сидеть в кресле и распознает небольшие размеры объекта. Затем ребенок предпринимает «подходящие» действия - пытается сесть на стул и очень точно целится в ограниченное пространство.

Согласно опросам, проведенным исследователями, это явление встречается нечасто; родители чаще сообщали, что их ребенок не участвовал в таком поведении. Есть предположение, однако, что родители могут не помнить менее поразительных ошибок или не присутствовать при них, чтобы стать их свидетелями.

Возраст

Очень маленькие дети и дети старшего возраста не проявляют такого поведения. Младенцы и маленькие дети дошкольного возраста недостаточно осведомлены о физическом мире и объектах в нем, чтобы делать такие ошибки. Считается, что у старших детей развиваются запреты; то есть они понимают, что выполнение желаемого действия с крошечным предметом неуместно. То, что действие все равно не сработает, может не иметь значения.

использованная литература

  1. ^ DeLoache, Judy S .; Утталь, Дэвид Х .; Розенгрен, Карл С. (2004). «Ошибки шкалы предлагают свидетельство диссоциации восприятия и действия в раннем возрасте». Наука. 304: 1027–1029. Дои:10.1126 / science.1093567. PMID  15143286.